第四章 研究結果與討論
第一節 問卷結果分析
‧
‧ 國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
就學歷而言，以碩士（含40 學分班）最多，有 22 位（78.6%）；其次為學士與 博士，均為3 位（10.7%）。
就擔任圖書館主任的職務年資，未滿1 年及 1-4 年最多，均為 9 位（32.1%）；
人數最少為9 年以上，僅 2 位（7.1%）。有 18 位主任擔任圖書館主任職務的年資為 4 年內，可見大多數的學校，圖書館主任一職的異動較為頻繁。
28 所公立高中圖書館主任，均由教師兼任（100.0%），顯示圖書館主任一職以 教師兼任為最主要管道。任教科目以藝能領域（輔導、美術、體育）最多，有9 位
（32.1%）；社會領域6 位（21.4%）；語文領域5 位（17.9%）；自然領域3 位（10.7%）； 資訊科 3 位（10.7%）；數學科 2 位（7.1%）。基本資料統計，如表 4-2 到表 4-6 所 示。
表 4- 2 圖書館主任基本資料分析表：性別
性別 人數 百分比
男 16 57.1%
女 12 42.9%
總計 28 100.0%
n=28
表 4- 3 圖書館主任基本資料分析表：年齡
年齡 人數 百分比
31-40 歲 5 17.9%
41-50 歲 18 64.3%
51 歲以上 5 17.9%
總計 28 100.0%
n=28
表 4- 4 圖書館主任基本資料分析表：學歷
‧
‧ 國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
具有專業資格的18 位圖書館主任，以修讀圖書館專門科目 20 學分者為最多，
有 11 位（61.1%）；其次為圖書館相關系所畢業，有 7 位（38.9%）。由圖書館主任 所具備的專業資格條件可見，圖書館專門科目 20 學分為擔任圖書館主任一職者，
取得專業資格的主要管道。（詳如表4- 8）
表 4- 8 圖書館主任所具備的專業資格條件分析表
資格條件 人數 百分比
圖書館相關系所畢業 7 38.9%
圖書館專門科目20 學分 11 61.1%
總計 18 100.0%
n=18
接著從專業資格取得時間方面，擔任圖書館主任後取得專業資格者最多，有10 位（35.7%）；目前未取得資格者，亦有 10 位（35.7%）；擔任圖書館主任前已具備 圖書館專業資格者，有8 位（28.6%）。由此可發現，多數圖書館主任在擔任圖書館 主任一職後，才藉由相關管道使其具備圖書資訊專業資格。（詳如表4- 9）
表 4- 9 圖書館主任之專業資格取得時間分析表 資格取得時間 人數 百分比
擔任主任前 8 28.6%
擔任主任後 10 35.7%
尚未取得 10 35.7%
總計 28 100.0%
n=28
針對資格具備情形與職務年資加以分析，發現尚未取得圖書資訊專業資格的10 位主任，有6 位（60.0%）於本學年初任圖書館主任一職。（詳如表 4- 10）
表 4- 10 圖書館主任之專業資格具備情形與職務年資分析表 具備圖書資訊專業資格
有 無
資格狀況
類別 人數 百分比 人數 百分比
‧
‧ 國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
具有專業資格的7 位圖書館組長，以修讀圖書館專門科目 20 學分者為最多，
有6 位（85.7%）；其次為圖書館相關系所畢業，有 1 位（14.3%）。由圖書館組長 所具備的專業資格條件可見，圖書館專門科目 20 學分為教師兼任圖書館組長一 職者，取得專業資格的主要管道。（詳如表4- 14）
表 4- 14 圖書館組長所具備的專業資格條件分析表
資格條件 人數 百分比
圖書館相關系所畢業 1 14.3%
圖書館專門科目20 學分 6 85.7%
總計 7 100.0%
n=7
2. 服務推廣組長
在專業資格具備情形方面，18 位服務推廣組長中，僅有 5 所學校（27.8%）
的服務推廣組長具有圖書資訊專業資格，7 成以上的服務推廣組長沒有圖書資訊 專業資格。（詳如表4- 15）
表 4- 15 服務推廣組長之圖書資訊專業資格具備情形分析表 具備圖書資訊專業資格 人數 百分比
有 5 27.8%
無 13 72.2%
總計 18 100.0%
n=18
具備專業資格的5 位服務推廣組長，以修讀圖書館專門科目 20 學分者最多，
有4 位（80.0%）；為相關系所畢業有 1 位（20.0%）。（詳如表 4- 16）
表 4- 16 服務推廣組長所具備的專業資格條件分析表
‧ 國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
就擔任服務推廣組長一職年資，1-4 年最多，有 8 位（44.4%）；其次為未滿 1 年（33.3%），有 6 位；5-8 年及 9 年以上，均為 2 位（11.1%）。從任職時間發 現，超過3 成的服務推廣組長為本學期新接任，人員異動相當高。（詳如表4- 17）
表 4- 17 服務推廣組長之職務年資分析表
職務年資 人數 百分比
不到1 年 6 33.3%
1-4 年 8 44.4%
5-8 年 2 11.1%
9 年以上 2 11.1%
總計 18 100.0%
n=18
3. 資訊組長
在專業資格具備情形方面，僅有 2 所學校圖書館的資訊組長（16.7%）透過 20 學分的進修取得圖書資訊專業資格。由此發現，學校圖書館需重視資訊與圖書 館業務間的搭配與整合。（詳如表4- 18、4- 19）
表 4- 18 資訊組長之圖書資訊專業資格具備情形分析表 具備圖書資訊專業資格 人數 百分比
有 2 16.7%
無 10 83.3%
總計 12 100.0%
n=12
表 4- 19 資訊組長所具備的專業資格條件分析表
資格條件 人數 百分比
圖書館專門科目20 學分 2 100.0%
總計 2 100.0%
n=2
‧ 國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
就擔任資訊組長一職年資，1-4 年最多，為 4 位（33.3%）；9 年以上有 3 位
（25.0%）；未滿1 年有 3 位（25.0%）；5-8 年有 2 位（16.7%）。從任職時間發現，
資訊組長的任職較為穩定。（詳如表4- 20）
表 4- 20 資訊組長之職務年資分析表
職務年資 人數 百分比
不到1 年 3 25.0%
1-4 年 4 33.3%
5-8 年 2 16.7%
9 年以上 3 25.0%
總計 12 100.0%
n=12
(三) 專職圖書館事務職員
此部分分別就圖書館職員配置、學校職系編制、圖書館職員職系、職務年資、
資格具備情形、符合的資格條件、輪調制度等方面，調查圖書館職員之圖書資訊專 業資格。
首先在圖書館職員配置方面，28 所公立高中，僅有 1 所（3.6%）配有 2 人專職 圖書館事務，其餘學校均為 1 人；故 28 所公立高中，專職圖書館事務的職員總人 數為29 人。（詳如表 4- 21）
表 4- 21 圖書館職員人數編制分析表
人員編制現況 (學校)所 百分比
1 人 27 96.4%
2 人 1 3.6%
總計 28 100.0%
n=28
在學校職系編制方面，目前仍有14 所學校（50%）未有圖書資訊管理職系之職
‧ 國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
在職員職系方面，有22 所學校（78.6％）現任圖書館職員為非圖書資訊管理職 系；僅有6 所學校（21%）現任圖書館職員為圖書資訊管理職系。由職系編制可知，
雖然有 14 所學校設置圖書資訊管理職系，但多數學校未將此專門職系職員配置在 圖書館進行服務。（詳如表4- 23、4-24）
表 4- 23 圖書館職員職系分析表
是否為圖書資訊管理職系 （學校）所 百分比
是 6 21.4%
否 22 78.6%
總計 28 100.0%
n=28
表 4- 24 圖書館職員職系一覽表
是否為圖書資訊管理職系 人數 百分比
是 6 20.7%
否 23 79.3%
總計 29 100.0%
n=29
就擔任圖書館職務年資來看，1-4 年最多，有 14 位（48.3％）；其次為不到 1 年，有7 位（24.1％）。由圖書館職員之職務年資可知，服務時間多為 4 年期間，與 多數學校3-4 年職員需進行論調的情況相對應。（詳如表 4- 25）
表 4- 25 圖書館職員之職務年資分析表
職務年資 人數 百分比
不到1 年 7 24.1%
1-4 年 14 48.3%
5-8 年 4 13.8%
9 年以上 4 13.8%
總計 29 100.0%
n=29
‧ 國
立 政 治 大 學
‧
N a tio na
l C h engchi U ni ve rs it y
在圖書資訊專業資格具備情形，現職圖書館職員未具備專業資格者為多數，有 17 人（58.6％）；具備專業資格者，有 12 人（41.4％）。由此發現，臺北市公立高中 有近六成的學校，現職圖書館職員未具備圖書資訊的專業資格。（詳如表4- 26）
表 4- 26 圖書館職員之圖書資訊專業資格具備情形分析表 具備圖書資訊專業資格 人數 百分比
有 12 41.4%
無 17 58.6%
總計 29 100.0%
n=29
具備專業資格的12 位圖書館職員，以圖書館相關系所畢業者為最多，有 10 人
（83.3%）。由職員所具備的專業資格條件來看，學科背景為職員選用上的重要考 量。（詳如表4- 27）
表 4- 27 圖書館職員所具備的專業資格條件分析表
資格條件 人數 百分比
圖書館相關系所畢業 10 83.3%
其他 2 16.7%
總計 12 100.0%
n=12
從圖書館職員輪調的狀況，要參與輪調的最多，有 16 所學校（57.1%）；不參 與輪調，有10 所（35.7%）；尚在研擬中，有 2 所（7.1%）。從圖書館職員的輪調狀 況發現，高達六成以上的學校，圖書館職員需進行輪調（含尚在研擬中）。（詳如表 4- 28）
表 4- 28 圖書館職員輪調狀況分析表