第四章 研究結果分析與討論
第三節 團長領導風格、童軍團組織氣氛及童軍活動涉入程度之相關情形104
涉入程度之相關情形
本節旨在分析了解宜蘭縣童軍團長領導風格、童軍團組織氣氛、國中童軍 活動涉入程度三者之間的相關情形。
壹、團長領導風格與童軍團組織氣氛之相關分析
宜蘭縣童軍團長領導風格與童軍團組織氣氛之相關情形為表 4-3-1 及表 4-3-2，茲將轉化型領導風格和交易型領導風格，各自與童軍團組織氣氛之相關 分述如下：
一、童軍團長轉化型領導風格
宜蘭縣童軍團長轉化型領導風格與童軍團組織氣氛之相關，以 Pearson 相 關分析結果如表 4-3-1，結果發現「轉化型領導風格」整體層面與「童軍團組織 氣氛」整體層面有中度正相關（r=.585），同時「轉化型領導風格」整體與童 軍團組織氣氛之相關，略高於「交易型領導風格」（r=.523）。
就「轉化型領導風格」各層面對應「童軍團組織氣氛」整體而言，「激勵 鼓舞」（r=.568）相關係數最高；對應「童軍團組織氣氛」各層面則是「激勵 鼓舞」對「秩序」（r=.554）相關係數最高，其次為「智識啟發」對「秩序」
（r=.542）；相關係數最低的則是「建立願景」對「滿意」（r=.309）。
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（r=.562）；相關係數最低的則是「建立願景」對「認同確認」（r=.279）。
表 4-3-4 宜蘭縣童軍團長轉化型領導與童軍活動涉入之相關矩陣
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就「轉化型領導風格」各層面對應「童軍團組織氣氛」整體而言，「激勵 鼓舞」（r=.568）相關係數最高，研究者推測「激勵鼓舞」會高於其他層面的 原因，在於團長若能適時給予團員鼓勵，勉勵團員努力學習，將能使童軍團氣 氛呈現正向積極的氛圍。再來，對應「童軍團組織氣氛」各層面則是「激勵鼓 舞」對「秩序」（r=.554）相關係數最高，「建立願景」對「滿意」（r=.309）
相關係數最低；美國的馬克畢克（Walter. G. Mac Peek）團長認為如果團長希望 團員能獨立完成更多的事，就必須給予團員學習機會，讓他們從做中學，如此 一來團員就能有被尊重及重視的感覺，成為一個自重的人，正如同團長利用「激 勵鼓舞」的帶領方式，團員自然而然就能成為一個遵守團內常規，重視「秩序」
的人；而「建立願景」對「滿意」相關係數最低的原因，研究者認為或許對童 軍團員來說，相較於其他層面，團員對於童軍團的滿意程度，較不會受到團長 是否有針對童軍團擬定目標和願景影響。
至於「交易型領導風格」各層面對應「童軍團組織氣氛」整體，「權宜獎 賞」（r=.473）相關係數最高，代表團長適時給予符合團員需求的獎勵時，會 使童軍團氣氛呈現良好氣氛。對應「童軍團組織氣氛」各層面則是「權宜獎賞 對「目標導向」（r=.470）相關係數最高，顯示童軍團長若能訂定明確的獎懲 制度，將會讓團員更加明白童軍團的願景以及目標。
二、童軍團組織氣氛與童軍活動涉入之相關情形
根據本研究分析之結果發現，「童軍團組織氣氛」整體層面與「童軍活動 涉入」整體層面具有高度正相關（r=.673），代表童軍團組織氣氛越好，則童 軍活動涉入程度越佳。
就「童軍團組織氣氛」各層面對應「童軍活動涉入」整體而言，「滿意」
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（r=.643）相關係數最高，象徵當童軍團員喜歡童軍團、對童軍團氣氛感到滿 意時，活動涉入程度就會提高。對應「童軍活動涉入」各層面則是「滿意」對
「吸引力」（r=.621）相關係數最高，「民主」對「社會聯繫」（r=.421）相關 係數最低。此結果代表童軍團氣氛讓團員滿意時，也會提升團員對於童軍知能、
技能及童軍活動感興趣的程度；同時，團長是否讓童軍團員平等參與決定團內 的事務，對於團員擴大交友圈之情形，關聯性較低。
三、團長領導風格與童軍活動涉入之相關情形
以 Pearson 相關分析後，結果發現「轉化型領導風格」整體層面與「童軍 活動涉入」整體層面有中度正相關（r=.579），同時「轉化型領導風格」整體 與童軍活動涉入之相關，略高於「交易型領導風格」整體（r=.437）與童軍活 動涉入之相關性，雖然目前尚無「領導風格」與「活動涉入」之相關研究，但 許多研究結果證明，轉化型與交易型領導風格對「工作投入」、「班級氣氛」、
「參與動機」等，皆有正向影響（陳素青、詹俊成、鄭志富，2013；方慈霞，
2011；陳姿伶，2013），而其中「參與動機」與「活動涉入」具有正向影響（黃 茱莉，2013），因此，從先進研究以及本研究之數據結果，可得知轉化型與交 易型領導風格對於「活動涉入」具有正向影響。
就「轉化型領導風格」各層面對應「童軍活動涉入」整體而言，「個別關 懷」（r=.568）相關係數最高，研究者推測是因為當團長能主動察覺團員的心 情，且重視每位團員個別化的需求，與其建立亦師亦友的關係時，團員會更願 意參與童軍活動，並且為了童軍團付出心力。對應「童軍活動涉入」各層面則 是「激勵鼓舞」對「認同表達」（r=.565）相關係數最高，「建立願景」對「認 同確認」（r=.279）相關係數最低；「激勵鼓舞」與「認同表達」相關係數最 高的原因，研究者推測是因為當童軍團長能適時給予團員鼓勵，勉勵團員展現
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自我時，會使團員對於童軍團更有向心力，更願意為童軍團付出，以自身經驗 說服其他人參與童軍活動；至於「建立願景」指的是團長能與團員一同交流關 於童軍團的願景與未來，而「認同確認」是指童軍能自我對話且認同童軍團讓 自己有所成長，兩者相關性較低，或許和宜蘭縣童軍團長領導方式有關，因為 從宜蘭縣童軍團長領導風格現況（表 4-1-2）可看出相較於其他層面，「建立願 景」平均數較低，代表宜蘭縣童軍團長不常與團員討論童軍團的願景，因此團 員的對於童軍團的認同感，可能來自於團長轉化型領導的其他層面。
就「交易型領導風格」各層面對應「童軍活動涉入」整體而言，「權宜獎 賞」（r=.377）相關係數最高，研究推測是因為「交易型領導風格」兩個層面 性質不同，「權宜獎賞」對於團員來說是正增強，而「介入管理」則偏向管教 和負增強，對於國中童軍來說，「權宜獎賞」對於童軍活動涉入程度影響力自 然較強。對應「童軍活動涉入」各層面則是「權宜獎賞」對「中心性」（r=.370）
相關係數最高，相關係數最低的則是「權宜獎賞」對「認同確認」（r=.284）；
「權宜獎賞」對「中心性」相關係數最高，代表團長適時給予團員勉勵，能增 加童軍參加活動之動力，以及童軍團在團員心中的地位；但從表 4-3-5 也可發 現，「權宜獎賞」與「活動涉入」各層面之相關係數並非皆高於「介入管理」
與「活動涉入」各層面之相關係數，代表雖然「權宜獎賞」對於國中童軍來說 是正增強，但團長若沒有重視童軍團秩序，也將會影響國中童軍活動涉入程度。
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第四節 團長領導風格與童軍團組織氣氛對童軍活動
涉入程度之預測力分析
本節旨在分析了解宜蘭縣童軍團長領導風格與童軍團組織氣氛，對國中童 軍活動涉入程度之預測力情形。
壹、團長領導風格對童軍活動涉入程度之預測力分析
宜蘭縣童軍團長領導風格各層面對童軍活動涉入之預測力分析如表 4-4-1 及表 4-4-2，茲將轉化型領導風格和交易型領導風格，對童軍活動涉入之預測力 分述如下：
一、轉化型領導風格各層面
以逐步迴歸分析檢驗轉化型領導中「魅力表現」、「激勵鼓舞」、「智識 啟發」、「個別關懷」、「建立願景」，與童軍活動涉入程度之關係，結果如 表 4-4-1。表 4-4-1 顯示當「個別關懷」、「激勵鼓舞」與「魅力影響」聯合預 測「活動涉入」時，△R2值最高（△R2=.355），代表此三個層面聯合預測童軍活 動涉入程度時，可解釋 36%的變異量，其中又以「個別關懷」（β=.255）預測力 最強；而「智識啟發」與「建立願景」則是在逐步迴歸分析步驟中被排除。
本研究之研究假設 5-1 童軍團長轉化型領導風格各層面對童軍活動涉入具 有預測力，獲得部分支持。
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預測力最強。根據結果「權宜獎賞」（β=.248）與「介入管理」（β=.222）二種 層面皆有預測力，此二種層面得分越高，活動涉入程度也越高。
本研究之研究假設 5-2 童軍團長交易型領導風格各層面對童軍活動涉入具 有預測力，獲得支持。
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表 4-4-2 宜蘭縣童軍團長交易型領導各層面對童軍活動涉入之迴歸分析摘要表 活動涉入程度
B SE B β t VIF R2 △R2
1
（常數） 2.632 .121 21.748
.142 .140 權宜獎賞 .282 .036 .377 7.875 1.000
2
（常數） 2.224 .159 13.973
.175 .170 權宜獎賞 .186 .043 .248 4.312 1.503
介入管理 .208 .054 .222 3.855 1.503 註：N = 377
貳、童軍團組織氣氛對童軍活動涉入程度之預測力分析
以逐步迴歸分析檢驗童軍團組織氣氛中「目標導向」、「秩序」、「團結」、
「民主」、「滿意」，與童軍活動涉入程度之關係，結果如表 4-4-3。數據顯示 當「滿意」、「團結」與「民主」聯合預測「活動涉入」時，△R2值最高（△R2=.483）， 代表此三個層面聯合預測童軍活動涉入程度時，可解釋 48%的變異量，其中又 以「滿意」（β=.358）預測力最強；而「目標導向」與「秩序」則是在逐步迴歸 分析步驟中被排除。
本研究之研究假設 5-3 童軍團組織氣氛對於童軍活動涉入程度具有預測 力，獲得部分支持。
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「激勵鼓舞」（β=.194）與「個別關懷」（β=.255）三種層面聯合預測「活動涉 入」時，解釋力最強（△R2=.355），代表此三種層面對於「童軍活動涉入」具有 預測力；轉化型領導風格的特色，在於領導者主動關心被領導者，並且提升被 領導者的需求層次，讓他們發自內心的對學習或工作產生興趣，同時讓被領導 者從中獲得成就感（方慈霞，2011；陳姿伶，2013），而「魅力影響」、「激勵鼓
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舞」與「個別關懷」，正好都是轉化型領導風格最具代表性的層面，因此對於「童 軍活動涉入」最具預測力。其中「個別關懷」預測力最高，代表宜蘭縣國中童 軍最容易因為團長主動察覺他們的喜怒哀樂，並重視個別化的需求發展，而對 童軍團更有歸屬感及向心力，進而增加童軍活動涉入程度。
而根據表 4-4-2 可發現童軍團長交易型領導風格中的「權宜獎賞」（β=.248）
與「介入管理」（β=.222）聯合預測「活動涉入」時，解釋力最強（△R2=.170）； 交易型領導風格強調的是，領導者善於運用獎勵來激勵被領導者，透過協議、
獎懲、互惠等方式讓被領導者對於學習或工作產生執行的慾望與動機，而從「權 宜獎賞」與「介入管理」二種層面對於「童軍活動涉入」皆達到預測力來看，
代表宜蘭縣國中童軍會因為受到團長能及時給予獎勵回饋，以及重視童軍團行 為常規等領導方式，而提升他們對於童軍活動涉入的程度。
二、童軍團組織氣氛對童軍活動涉入程度之預測力
根據表 4-4-3 可發現童軍團組織氣氛中的「團結」（β=.302）、「民主」（β=.120）
根據表 4-4-3 可發現童軍團組織氣氛中的「團結」（β=.302）、「民主」（β=.120）