班級： 座號： 組別：
心靈悸動：讀完本書，你是否對書中某一段話產生感動呢？請寫下（並註明頁數）
.1.你是否思索過自己生命的價值？2.「我活得有意義嗎？」
※書中點點
Q1:你心中天堂是什麼樣子?&在天堂裡你想遇見誰?
Q2:你有沒有為某些事情做過犧牲，說出最難忘的那個,你覺得應該嗎?
Q3:當我們原諒他人時，到底是原諒「那一件事」？還是原諒「那個人」？
※生命點點
Q1.你喜歡現在的自己嗎？喜歡或不喜歡的理由是什麼？
Q2.如果你生活有不如意的地方，你覺得上天要你學的功.課是什麼？
Q3.你羡慕過班上其他人嗎？那些原因讓你羡慕他們？
拍拍手！終於完成了！ 我給自己的小組打 分
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附錄九 小組討論單
【在天堂遇見的五個人】小組札記
設計者：陳美玲老師 組別: 日期 ： 姓名 我的感想 我對組員的回饋 我對活動的回饋175
附錄十 學生回饋單
日期： 年 月 日 姓名：__________________
書名：___在天堂遇見的五個人.人生不設限_____
針對這學期的閱讀教學單元活動，不知道你有沒有收穫呢？老師希望你回想一 下我們上課的情形，認真填寫，你的意見是很寶貴的喔！
1. 您了解這兩本書的內容與含意嗎？
天:□完全了解 □大部分了解 □不太了解 □完全不了解 人:□完全了解 □大部分了解 □不太了解 □完全不了解 2. 我對老師在這幾週的教學方式：
□非常喜歡 □喜歡 □普通 □不喜歡 3. 這幾週的學習活動，你覺得對你有幫助嗎？
□非常有幫助 □有幫助 □一點點幫助 □完全沒有幫助 4. 我對自己在閱讀課的參與及表現：
□非常滿意 □滿意 □普通 □不滿意
5. 這次單元活動的進行過程中，我對班上同學整體的參與及表現：
□非常滿意 □滿意 □普通 □不滿意
6. 針對這次的單元，我喜歡的活動是（可複選）：
□導讀活動(影片欣賞) □小組討論 □全班共同討論 □發表活動
□延伸活動(體驗活動)
為什麼？_________________________________________________________
7. 這次單元活動的進行過程中，我對小組同學中的誰參與及表現印象最深 刻?(至少一位)為什麼? _____________________________________________
8. 對於小組的分工與討論，我覺得：
□大家都很積極討論 □只有少數人在討論 □組員都不想討論與分享
□其他，我想說的是____________________________________________
9. 在這幾週的活動中，我學到了：
________________________________________________________________
10. 在這幾週的活動中，我覺得可以教室中可以再改進的地方：
________________________________________________________________
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附錄十一 家長回饋單
家長回饋單 號姓名：________________
親愛的家長你好：
本班的班級閱讀活動已經進行了一個學期，老師想要了解孩子目前的閱讀情形，
希望藉由以下的問題來幫助老師修正與規劃下學期的閱讀教學，請您表達您真實 的想法與感受。期望孩子能由閱讀當中孕育知識的種子！
1. 孩子對於閱讀班級閱讀課的書籍
□（1）非常認真 □（2）大部分認真 □（3）普通
□（4）不太認真 □（5）非常不認真 2. 孩子對於書寫讀書筆記與學習單
□（1）非常認真 □（2）大部分認真 □（3）普通
□（4）不太認真 □（5）非常不認真 3. 孩子對班級閱讀課的反應：
□（1）喜歡並期待下次課程的來臨 □（2）抱怨要寫的東西太多
□（3）會與您分享今天上課的內容 □（4）覺得閱讀的書本無聊
□（5）會與您討論書本內容 □（6）其他________________
4.您覺得孩子對閱讀的喜愛情形
□（1）變得很喜愛閱讀 □（2）變得比較喜愛閱讀
□（3）沒有改變
5.您覺得孩子在此活動後，有何不一樣的地方：
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____________________________________________________________________
6.針對本活動，您想要給孩子的鼓勵是：
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7.您的想法或想給老師的建議是（希望家長不吝指導，讓老師的教學與孩 子的學習更加順利喔！）：
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附錄十二 教學者教學觀察紀錄表