學校事務方面

將「學校事務」十二個題項以SAS 因素分析並分為「學生學習活

動的規劃與協助」、「積極參與與成長」、「支持協助校務的推展」

三項構念。在此並無刪除其他子題，且達內部一致性標準。其中「學 生學習活動的規劃與協助」、「積極參與與成長」、「支持協助校務 的推展」的 Cronbach’s α 值均在 0.6008 以上，其因素負荷量介於 0.83632 與 0.60660 之間，故符合內部一致性原則，如表 4.3.5、4.3.6 所示。

表 4.3.4 國民小學家長參與教育事務「學校事務」特徵值及解釋變異

構面 特徵值 解釋變異﹪ 累積解釋變異﹪

構面一、學生學習活動的規劃與協助 6.96 58.01 58.01

構面二、積極參與與成長 0.93 7.73 65.74

構面三、支持協助校務的推展 0.76 6.33 72.07

（資料來源：本研究整理）

表 4.3.5 國民小學家長參與教育事務「學校事務」之變數信度

題號 項目 題數 Cronbach α

題號 構面一、學生學習活動的規劃與協助 7 0.9151 20 您能發揮專長，配合學校提供人力服務，以提升教

學品質 0.8948

25 您能義務擔任學生的學習輔導的工作 0.9040

21 您能協助學校有效運用社區資源，以提升教學品質 0.8920 22 您能協助學校宣導各項教學措施，增進社區了解學

校的教育目標 0.8954

24 您能擔任學校的交通導護的工作 0.9113

19 您能協助校園美化及清潔的工作 0.9028

23 您能協助辦理各項活動，如校慶運動會、園遊會、

親師生成果展覽會 0.9107

題號 構面二、積極參與與成長 3 0.8376

17 您能參與學校辦理的親職教育座談會 0.7254

18 您能參加學校辦理的各種父母成長團體 0.7281

16 您能參與學校會議，如校務會議、課程發展委員會

議，提供改進意見 0.8521

題號 構面三、支持協助校務的推展 2 0.6008

26 您能協助學校在推展各項活動所需的經費 --- 15 您能參與學校家長會，對學校提供各種改進意見 --- 表 4.3.6 國民小學家長參與教育事務「學校事務」之因素分析表

題號 構面一、學生學習活動的規劃與協助 因素負荷量

20 您能發揮專長，配合學校提供人力服務，以提升教學品質 0.78870

25 您能義務擔任學生的學習輔導的工作 0.76285

21 您能協助學校有效運用社區資源，以提升教學品質 0.76093 22 您能協助學校宣導各項教學措施，增進社區了解學校的教育

目標 0.70729

24 您能擔任學校的交通導護的工作 0.70370

19 您能協助校園美化及清潔的工作 0.67328

23 您能協助辦理各項活動，如校慶運動會、園遊會、親師生成

果展覽會 0.60660

題號 構面二、積極參與與成長 因素負荷量

17 您能參與學校辦理的親職教育座談會 0.83632

18 您能參加學校辦理的各種父母成長團體 0.73917

16 您能參與學校會議，如校務會議、課程發展委員會議，提供

改進意見 0.62881

題號 構面三、支持協助校務的推展 因素負荷量

26 您能協助學校在推展各項活動所需的經費 0.80043 15 您能參與學校家長會，對學校提供各種改進意見 0.72536 (1) 學生學習活動的規劃與協助

量表經檢定後發現，其 α 值高達 0.9151，故「您能發揮專長，配 合學校提供人力服務，以提升教學品質」、「您能義務擔任學生的學 習輔導的工作」、「您能協助學校有效運用社區資源，以提升教學品 質」、「您能協助學校宣導各項教學措施，增進社區了解學校的教育 目標」、「您能擔任學校的交通導護的工作」、「您能協助校園美化 及清潔的工作」、「您能協助辦理各項活動，如校慶運動會、園遊會、

親師生成果展覽會」七題衡量以「學生學習活動的規劃與協助」命名 之。

(2) 積極參與與成長

量表經檢定後發現，其 α 值高達 0.8376，故「您能參與學校辦理 的親職教育座談會」、「您能參加學校辦理的各種父母成長團體」、

「您能參與學校會議，如校務會議、課程發展委員會議，提供改進意 見」三題衡量以「積極參與與成長」命名之。

(3) 支持協助校務的推展

量表經檢定後發現，其 α 值高達 0.6008，故「您能協助學校在推 展各項活動所需的經費」、「您能參與學校家長會，對學校提供各種 改進意見」二題衡量以「支持協助校務的推展」命名之。