第二章 文獻探討
第二節 學校學務(含校安)儲備人員培訓暨校園安全人力證書及相關概念
壹、校園安全受高度關注
中華民國（台灣）校安中心（Campus Security Report Center）簡介：1999 年 我國發生了「921 集集大地震」，為台灣地區帶來重大傷亡及財產損失，該地震 共造成 2,434 人死亡、54 人失縱、11,306 人受傷。其中學生 306 人死亡、97 人受 傷；教職員死亡 15 人、受傷 34 人（引用：教育部校園安全暨災害防救通報處 理中心網站）。
我國政府鑑於「921 集集大地震」的防災經驗，爰於 2000 年 8 月依據災害 防救法規定成立災害防救委員會及所屬中央災害應變中心，負責整合全國救災 資源，進行調度與支援，協助地方政府救災。為有效協助處理校園災害意外事 件，教育部依災害防救法規定於 2001 年成立校園安全暨災害防救通報處理中心
（簡稱校安中心），實施 24 小時人員值勤，負責統整全國各級學校防災、救災 資源，即時、有效協處各項校園危安事件，以期發揮早期預警、即時通報、資 源整合及緊急應變等功能（引用：教育部校園安全暨災害防救通報處理中心網 站）。
校安中心組織運作係採任務編組，其成員係由教育部部長、次長及各單位 主管共同組成，並依照任務性質劃分，區分為指揮督導、支援協調及作業管制 等三組，以負責校園事件之通報處理及應變指揮。在平時作業狀況時期，由作 業管制組值勤人員輪值，負責各級校園狀況之通報管制事宜；集體性重大校安 狀況發生時，則由作業管制組組長指派專人實施重點值勤，掌握最新校安狀況，
並指導各級教育行政單位疏處及防救事宜；若遇全國性重大校園安全事件，可 視需要由部長召集成立災害防救緊急應變小組，統籌指揮各級教育行政單位與 學校，遂行各項防處作為（引用：教育部校園安全暨災害防救通報處理中心網
19 站）。
貳、教育部高級中等以上學校學務(含校安)儲備人員培訓實 施計畫
民國 102 年以前，「教育部大學校院校安中心儲備專責人員培訓實施計畫」依據「教 育部推動國立大學校院學生事務與輔導創新工作專業人力要點」暨「教育部補 助私立大學校院學生事務與輔導創新工作專業人力要點」實施。
「教育部大學校院校安中心儲備專責人員培訓班計畫」於民國 103 年後更名 為「教育部高級中等以上學校學務（含校安）儲備人員培訓實施計畫」，將觸角 伸入高中職等校。
參、校園安全人力證書
依據「教育部高級中等以上學校學務（含校安）儲備人員培訓實施計畫」
進行培訓，儲備人員培訓及在職訓練，每梯次計 200 位，共 3 梯次，共計可培 訓 600 人。培訓時間多在學校放寒假與暑假期間。培訓時數 70 小時，計 2 週，
全程參與且通過考評者，將可獲得證書，才可以成為合格之校安人力。再由教育部學生 事務及特殊教育司編組鑑測小組 3 至 5 人，實施體能、學科與術科測驗，全項 成績合格者，由教育部學生事務及特殊教育司頒發結業合格證明。每梯次培訓課 程內容及考試資格與考評標準，詳如表 2-4、2-5（引用：教育部高級中等以上學校學務
（含校安）儲備人員培訓實施計畫）。
為配合高級中等以上學校學生事務與輔導與創新工作，維持學務(含校安人 力，由教育部培訓校安人員，合格後，提供學校作為聘用之人才庫，以執行各 項學務工作及校園安全業務，達成精進學務工作與維護校園安全之目的。辦理 單位則由教育部負責學務（含校安）人力儲備人員培訓及大專學務（含校安）
20
21
22
施體能、學科與術科測驗，全項成績合格者，由教育部學生 事務及特殊教育司頒發結業合格證明，各項標準如下：
體能測驗：研習人員體能測驗，男女生 3000 公尺徒手跑步，
成績計算依警政署及海巡署體能測驗成績對照表以足齡換算 成績（如附表），詳細測驗時間及地點，由班務人員負責安排，
測驗成績達 60 分以上者為合格。另足齡之計算方式為計算至 測驗日為止，超過體能測驗成績對照表年齡之學員，以其性 別最低及格分數(男性 30 分鐘，女性 36 分鐘)為標準；未達合 格者，得於受訓結束前參加補測，惟以一次為限。
學科測驗：依法規類、知能業務類實施筆試，70 分以上為合 格，未達 70 分者，不得補測。
術科測驗：校安通報實作，70 分以上為合格，未達 70 分者，
可於測驗次日實施一次補測。
凡有下列因素 之一者，不發 給結業合格證 明
1.凡學科、術科其中一科未合格者。
2.學科、術科合格者，惟體能測驗項目未達 60 分，於受訓結 束前參加補測(以一次為限)仍未達 60 分者。
教育部僅辦理學務(含校安)儲備人員培訓工作，合格之人員即發給結訓合格證明；
合格人員需自行參加學校之甄選作業，不負責介派工作。
資料來源 : 教育部高級中等以上學校學務(含校安)儲備人員培訓實施計畫。
因為校園安全被高度重視，因此由教育部負責實施並大力推動的計畫，2001 年起迄今 2019 年，約 19 個年頭，每年每梯次培訓計 200 位校安人力，共 3 梯次，
每年至少 600 人受過訓，19 年來至少 11,400 人獲得校安人員證書，對於全國校 園安全的專業，著實發揮著很大的影響力。
23