家有中年級子女之鍾情的經驗

壹、 使用數位媒介觀察

一、兒子被節奏聲音吸引而開始接觸數位媒介

鍾情回憶起現在小學四年級的兒子，當初是如何接觸到數位產品時，

她很肯定的說，是因為被它的節奏旋律所吸引，可是這旋律是從何而來呢？

她不好意思的表示，是她在玩 PSP 時所發出的，鍾情認為兒子會開始接觸 數位產品，是因為自己本身就愛玩數位遊戲。

大概幼稚園、中班、大班開始有所謂的 PSP，或者是 NDS 這類的東西，

ㄝ一開始是 PSP 為主（鍾-001）

那剛開始是媽媽在玩啦，對，然後那他也很好奇（鍾-002）

所以我在玩的時候他就想要靠過看，那他因為…我玩的東西並不多，

就是只有一兩種，那節奏遊戲他還滿喜歡的，啊那應該是受我影響（鍾 -003）

小一點的時候其實他看我在用電腦，他們也不太知道我在做什麼，因 為我也不是在玩遊戲，所以他也看不懂，所以他可能也沒有興趣，那 就是後來有買了 PSP，可能因為那個遊戲會發出一些有節奏的聲音，

他們會有興趣，會靠過來開始看。我兒子…應該就是慢慢耳濡目染（笑），

我覺得（鍾-016）

鍾情本身就是學軟體設計，婚前也是在一家電腦公司從事相關工作，

因此生活中接觸到數位產品一點都不意外。

因為我以前學軟體設計的，對，那我覺得因為這樣也會接觸到比較多 電玩類東西，然後自己也會去，去找啊，對，那就對於，比如說像 wii 那種遊戲就覺，還滿有趣的，阿會去買 PSP 回來玩這樣子（鍾-013）

二、周末可玩，見狀失控規矩立起，而且堅持原則

鍾情表示兒子從 PSP 開始接觸數位產品後，不久因他們更換了智慧型

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接終極手段：網路關掉（鍾-033）

三、國小中年級的資訊課，讓兒子習得打字

鍾情發現兒子在小學三年級出現比較大的改變，她認為兒子在學校不 僅對注音拼音更熟練，也開始上電腦課以後，越來越會打字，同時在更熟 悉電腦後也會常運用網路來搜尋他想要的資訊。

應該滿大的轉變應該在這一年。因為他開始會打字，開始會認國字，

因為會認注音了，他發現，他可以不用靠我，他就可以自己找到他要 看的東西。（鍾-038）

他後來觀察到我會上 youtube 去搜尋，然後那時候，他也中年級了，

所以他也開始會打字了，他發現他有這個能力，然後他就開始第一個 是找歌，後來他發現他不只可以找歌，他可以去找魔術來看，或是找 一些他覺得好玩的綜藝節目看這樣子，所以大概我覺得…應該…比較 大的轉變…這一年左右吧（鍾-035）

四、商業性免費遊戲與影片搜尋多，增使用度

因為鍾情常告訴兒子遊戲下載要錢，所以不願意讓他隨意下載來玩，

主要是以此限制兒子的過度使用，沒想到兒子記住後，開始留意哪些遊戲 是免費的，然後主動提醒媽媽，這些是免費的可以下載，讓她哭笑不得，

另一方面她也感受到，孩子因為喜歡在影音網站上搜尋資料，但也可能出 現不良連結的困擾。

我們開始改用智慧型手機，他就開始意識到，你這個東西是很萬能的，

什麼遊戲都可以找得到，對，但孩子會先告訴你一件事：「媽媽，這 遊戲是不用錢的。」（笑）（鍾-036）

因為媽媽都跟他講：「不行，這個要錢，我不能下載，我沒有錢。」

（笑）然後他就會說這個不用錢，就是他還會去看：免費，跟要錢的。

（鍾-037）

我比較在意的就是 youtube 這個訊息，對，因為小孩用 google 用的還 不夠多，但是 youtube 連出去的東西真的太多了，對，就是看看看可

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能會看到一些還不是和他們這個年齡看的東西，我覺得那很難防堵（鍾 -085）

因為他們還是會想要影片直接實體看到為主，對，文字類的還比較少 啦（鍾-086）

貳、 讓鍾情印象深刻的事件

一、發現兒子上線生龍活虎，下線無精打采的沉迷徵兆

鍾情起先還認為兒子愛玩電玩是天性，跟她差不多，而且看見孩子很 開心的神情，即使多玩一下也不以為意，直到發現兒子會一直玩不停，而 且好像時時刻刻都想玩數位產品時，甚至如上述提及到看見抱著平板入睡，

一早便坐在電視前，數台機器一起使用的現象，她開始意識到兒子是不是 出現了沉迷的徵兆。

像我兒子有段時間就變成他會一直會沉迷在電玩裡面，那他會變成說 他好像一天沒有碰到，他就會很難受這樣子。那我那時候就會開始覺 得說不太對，他應該要適時的把他抽離這個東西，因為他會有點算是 沉迷下去（鍾-021）

好像今天就是一直巴在你旁邊，孩子就是怕媽媽生氣嘛，不敢明說，

可是你就知道他的目的是什麼，他就開始在你旁邊這樣繞啊繞啊，一 直盧（閩南語）一直盧（閩南語），你就會覺得快又抓狂這樣子（鍾 -022）

然後你就會看到他就是…整天這樣無精打采啊，除了這個東西，好像 沒有其他東西可以吸引他。比如說你告訴他：我帶你去公園玩或去哪 裡，他就給你的反應都不是你預期中這樣子。那就會試探性問他說：

那我給你玩這個好不好？他眼睛就會為之一亮，就會說哇，這樣不行。

你就明顯的可以知道孩子已經那個…開始要沉迷的地步（鍾-023）

鍾情一直印象深刻的描述著，兒子在數位產品使用的期間，她觀察到 兒子因為數位產品而帶來的情緒多動，尤其是剛開始使用的頭兩年，她帶 著小孩去國外姐姐家住了三個月，讓她更加確定兒子非得要跟數位產品漸 漸脫鉤才行。

因為他可能就是一直想玩下去啊，那你如果想要抽離，他可能就會生

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氣啊，然後剛開始是生氣，你當然不管他，就是收起來。可是後來就 是ㄝ，他開始會用別的方法去盧你讓他玩這個樣子，然後當你發現他 的表情，整個人的神情都不對的時候，你就知道：不行了（鍾-025）

我記得那時候我帶他們出國，住在我姊姊家，那因為只有我們母子三 個人，那去我姊姊家住三個月時間，那這個當中他就是在玩那個像 PSP 那類的遊戲，那玩一玩、玩一玩，然後可能就會問我說：那他還可以 玩？或說我把他抽走的時候，他忽然整個人好像洩了氣的氣球一樣（鍾 -026）

他像那種狀況出現，你就會覺得你跟他講話是完全聽不到的，孩子是 完全聽不到的（鍾-059）

二、邊看邊學增強學習動機，同時提昇知識

即使慢慢發現兒子有沉迷的現象，但是鍾情理性的回頭看，還是會欣 賞兒子在數位產品使用上的能力，例如會主動尋找資料以解決現在遇到的 問題，增強學習動機，讓鍾情印象深刻的是兒子在影音網站上不斷學習，

最後還秀一段魔術給她看，讓她驚喜不已。

我就覺得他開始會懂得找資料，…有一些東西是我不曉得，他竟然會 告訴我說：媽媽這是什麼東西，…(停頓思考)，我說你怎麼知道，他 說我上網看到的，…像 youtube 上面的東西他不是只有聽一些歌，那 他會去看一些東西，那像最近比較印象深刻的是那個八仙粉塵爆炸那 個事情，然後他就會上 youtube 上面去看粉塵爆炸那是怎麼發生的，

我覺得還不錯，…他是有興趣、有好奇心，他會想要了解，那是有知 識性的，…教育性的東西（鍾-078）

他可以在 youtube 上面找到他想學的魔術，然後他就開始邊看邊學，

然後會在家裡就是自己學變魔術（鍾-006）

我沒有意料到是，他為了學一個魔術他可以…一直不斷在…激勵自己 要把這個魔術變到他覺得熟練，然後他才要來變給我看，這是我比較 訝異的地方啦（鍾-114）

三、兒子愛遊戲，女兒只看喜歡的影片

在子女使用數位產品的經驗中，鍾情也發現到姊弟倆人的年紀相仿，

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不過男生就是男生，喜歡聲光效果較強的數位遊戲，或是可以增強數位遊 戲的影音說明資訊，而且這方面表哥還會助他一臂之力提供更多遊戲資訊，

相較於男生，姐姐比較偏好靜態一點的影片欣賞。

她大概…中年級之後，她開始會，也是會拿著平板，那她會自己去搜 尋，可是她的方式是跟弟弟不一樣，她不太玩遊戲，她是上 youtube 找，比如說她喜歡做黏土，她喜歡做那個…橡皮手環那一類的東西（鍾 -014）

他一開始…應該是差不多他在上…升上三年級左右開始，那他因為受 表哥的影響，他會想要去聽一些歌，五月天啊之類的歌，那他就問我 說，那他要怎麼才可以聽得到歌？那他後來觀察到我會上 youtube 去 搜尋（鍾-034）

參、 父母介入經驗

一、限制行為上路，兒子哀哀叫，且對姐弟憂心不同

鍾情在意識到兒子出現接近數位使用之沉迷現象後，她便開始採取限 制型介入模式，同時也發現以前兒子太容易取得數位產品與相關設備，因 此也調整之，不過，她回想兒子剛開始發現「一切都變了」以後，情緒波 動也不小，但是她決定堅持下去。

很明顯，明顯到連他阿姨都覺得（笑），然後我們就覺得不行，就是…

就那個孩子的表情、神情真的差很大，那你就突然就覺得：啊，不行。

這個我自己要節制，收起來不要讓他看到這樣子。（鍾-028）

孩子會一直跟你哀哀叫嘛，那就是幾次下來你就…剛開始我會生氣，

然後我會抓狂，可是後來會覺得說其實應該是要跟他說明的方式，那 就開始跟他用講的，那我覺得孩子也是需要抽離那個情緒也是需要一 段時間，你就是只能堅持啊（鍾-029）

她認為堅持原則很重要，在相關限制經驗中，她也常常是要明確告知 兒子，什麼情況下才可以玩數位遊戲，並且對數位媒介之內容也加以規 範。

其實他慢慢大了，那他也慢慢知道說就是要…我如果告訴他說：不行，