林彩岫
國立臺中教育大學教育學系教授 李彥儀
國立臺中教育大學教育學系助理教授 林妤蓁
國立臺中教育大學教育學系專任助理
一、前言
本文旨在根據國立臺中教育大學 在執行臺中市政府教育局 105 年度「臺 中市實驗教育研發中心」委託計畫期 間 所 蒐 集 之 國 內 外 實 驗 教 育 相 關 文 獻，梳理其中所反映的歷史脈絡與教 育關懷。
研究者蒐集 2000 年以後所出版或 發表之實驗教育相關之文章，至 2017 年 11 月 30 日止，共蒐集國內文獻 105 篇（計畫案設定至少 40 篇），國外文 獻 33 篇（計劃案設定至少 20 篇）。然 而，在撰寫本文的過程中，研究者深 感聚焦於臺灣作者所寫與中小學階段 實驗教育發展有關之文獻，較能掌握 臺 灣 中 小 學 階 段 實 驗 教 育 發 展 的 脈 絡，以此範圍來做分析，對臺灣本土 的實驗教育將比較有意義，因此，研 究者捨去外文文獻、中國學者撰寫但 無關臺灣實驗教育的論著以及國內作 者 只 論 及 於 幼 兒 園 教 育 的 著 作 。 最 後，研究者採用了所蒐集的國內文獻 中的 91 篇來進行分析。
本 文 所 蒐 集 文 獻 的 時 間 設 定 在 2000 年以後出版之文獻，乃是嘗試在 以 實 驗 教 育 法 理 依 據 作 為 分 析 的 主 軸。因此，以 1999 年《國民教育法》
揭示國民教育階段得辦理非學校型態 之實驗教育作為探討的起點，稱為醞 釀期，並以 2014 年《實驗教育三法》
通過後作為分水嶺，期能藉以突顯《實 驗教育三法》通過前後，實驗教育在 我國社會推動過程之中的發展變化。
以下試就「實驗教育三法醞釀期
（2000-2014）」與「《實驗教育三法》
公布之後（2014 迄今）」兩個時期分別 掌 握 實 驗 教 育 文 獻 所 反 映 的 歷 史 脈 絡。
二、《實驗教育三法》的醞釀期
（2000－2014）
自各縣市政府陸續按照 1999 年
《國民教育法》第 4 條第 4 項「為保 障學生學習權，國民教育階段得辦理 非學校型態之實驗教育，其辦法，由 直轄市或縣（市）政府定之」，以及根 據《教育基本法》第 13 條「政府及民 間得視需要進行教育實驗，並應加強 教育研究及評鑑工作，以提昇教育品 質，促進教育發展」，到教育部於 2014 年 11 月 19 日公布《高級中等以下教 育 階 段 非 學 校 型 態 實 驗 教 育 實 施 條 例》、《學校型態實驗教育實施條例》、
《公立國民小學及國民中學委託私人 辦理條例》等「實驗教育三法」這十 四年之間，從國內發表或出版的各類 相關文獻成果（期刊論文、學位論文、
報導……）來看，這段時期人們對實 驗教育的討論與關懷包括（一）介紹
實驗教育的思想並探討對我國實驗教 育推動的啟示、（二）介紹或比較國內 外實驗教育的學校類型、（三）介紹實 驗教育相關法令，以及（四）考察我 國 實 驗 教 育 推 動 的 過 去 、 現 在 與 未 來。這個時期的相關文獻共計 46 筆，
茲按照以上分類，撮述如下：
(一) 介 紹 實 驗 教 育 的 理 念 與 相 關 措 施，以及對我國目前教育實踐的 啟示
研究者在介紹實驗教育的理念與 相關措施，以及對我國目前教育實踐 的啟示方面，蒐集到之文獻有 12 筆，
茲臚列如表 1：
表 1 介紹實驗教育的理念與相關措施及對我國目前教育實踐的啟示之文獻
年代 作者 論題 類型
2003 林麗真 從華德福教育開一扇窗：探尋九年一貫藝術與人文
領域師資培育的新面向
期刊論文
2004 林文魁 另類個案研討會：慈心華德福小學模式 期刊論文
2005 黃心怡 自主學習與學生自我賦權：以台北市自主學習實驗
計畫學生為例之研究
期刊論文
2007 翁凱婷 另類學校中的人權教育之研究：以種籽親子實驗小
學為例
碩士論文
2008 郭實渝 夏山學校展現的民主教育精神 期刊論文
2008 蘇鈺楠 從心開始：斯泰納對心靈世界的觀點及其啓示 期刊論文
2010 陳怡潔 師資培育制度外的一章－華德福教師培育之探究 碩士論文
2011 彭千芸 另類教育與即興美學：一位華德福學校學生的生命
故事
碩士論文
2012 舒季嫻 另類學校中的品格教育之研究-以欣欣實驗教育學
校為例
碩士論文
2012 劉若凡 運動中的另類學校：學校變革的組織分析 碩士論文
2012 吳清山 在家教育與自主學習 期刊論文
2013 謝雅君 一種青春，兩個世界：跨越教育體制畢業生之質性
研究
碩士論文
資料來源：研究者自行整理
由表 1 可知，研究者較偏向以單 一機構或單一思想的探究為規準來歸 類文章。12 筆資料中，期刊論文與碩 士論文各半，除了 6 篇期刊論文中的 3 篇比較屬於理念與制度的介紹之外，
其餘的 3 篇期刊論文則是可歸屬於在 地的實踐。至於 6 篇碩士論文，都有 其明確的研究場域，都可算是在地實 踐的探究。總之，本時期的文獻，似 乎已超越實驗教育的本質以及相關理
論的摸索與探究，而進入到行動者的 實踐與感知的表達。值得注意的是，
其中幾篇著作，更是聚焦於試圖理解 或釐清實驗教育性質的質性研究。比 如：謝雅君的碩士論文試圖透過敘說 生命故事的方式來反思自我成長的歷 程與自我概念形構發展，藉此辯護與 洗刷實驗教育並非是有錢人家或菁英 人士之子女所專屬的教育之汙名。
(二) 介紹或比較國內外實驗教育學校 類型
研究者介紹或比較國內外實驗教 育學校類型方面所蒐集之文獻共 26 筆，茲臚列於表 2
表 2 介紹或比較國內外實驗教育學校類型之文獻
年代 作者 論題 類型
2003 張雪娥 台中市國民小學實施家長教育選擇權之研究 碩士論文
2004 林俊諺 公立與公辦民營小學教師專業自主性比較研究－
以宜蘭縣為例
碩士論文
2004 游宏隆 公辦民營學校治理結構之研究：以慈心華德福教育
實驗小學為例
碩士論文
2004 陳啟明 另類教育體驗—英國愛默生學院進修心得 期刊論文
2005 李雅卿 他山之石：國際「在家自學研討會」的觀察與心得 期刊論文
2006 吳明哲 宜蘭縣公辦民營學校之研究 碩士論文
2006 楊文貴 楊嵐智 游琇雯
公辦民營學校的可能與困境_宜蘭縣人文國中小四 年生命史中的一些經驗
會議論文
2006 黃源河 符碧真
在地化教育理論的建構：理念學校真的是本土教育 文化的另類嗎？
期刊論文
2007 蔡宣蘋 台東縣非學校型態實驗教育之質性研究 碩士論文
2007 王雅惠 覺醒與爭權的社會行動：另類學校家長教育選擇權
意識之個案研究
碩士論文
2007 張碧如 教育選擇權與受教權之間的兩難：一位在家教育評
鑑委員之訪談研究
期刊論文
2007 劉世傑 我國國小體制內與體制外之比較─以全人實驗中
學小學部為例
期刊論文
2008 林青蘭 森林裡的教育：森林小學的旅遊教學 期刊論文
2008 唐宗浩 學術研討：苗圃小學參訪報告 網頁資料
2008 王炎川 台灣另類學校家長教育選擇權意識發展之研究：以
宜蘭慈心華德福學校為例
碩士論文
2008 林翠香 國中身心障礙學生就讀「非學校型態實驗教育」歷
程之研究
碩士論文
2008 黃夏成 一條自主學習的路-在家教育 期刊論文
2010 劉鳳雲 臺北市非學校型態實驗教育方案目標評鑑之研究 碩士論文
2010 羅恩綺 林楚欣
教師培育與生命轉變以一位華德福教師為例 會議論文
2011 黃政傑 前瞻非學校型態實驗教育 期刊論文
2011 李佳倫 臺灣與西班牙義務教育階段公辦民營學校之比較
研究
碩士論文
2012 帥宗婷 升學壓力中的凝視與主體-以私立復興實驗高級中
學與慈心華德福為例
碩士論文
2012 蔡旻欣 我國非學校型態實驗教育之研究政策執行的觀點 碩士論文
續下頁
表 2 介紹或比較國內外實驗教育學校類型之文獻
年代 作者 論題 類型
2012 張盈埄 另類教育的課程美學建構與實踐：全人中學的個案
研究
研究計畫
2012 施如娟 國民小學階段實施在家教育意見調查研究-以嘉義
市為例
碩士論文
2013 張明惠 德國華德福教育之在地化過程－以雲林山峰華德
福學校為例
碩士論文
資料來源：研究者自行整理
被研究者歸入表 2「實驗教育學校 類型」範疇之大部分文獻，其內容多 少會言及法理依據的問題，然而在這 個時期的「法」，指的只是《國民教育 法》與《教育基本法》裡的片段的規 定，在這種情況下，各種突破當時教 育 現 況 與 體 制 內 教 育 的 嘗 試 應 運 而 生。其中，撰文者多聚焦於家長教育 選擇權、非學校型態的實驗教育、公 辦 民 營 學 校 、 在 家 教 育 等 議 題 的 探 討。除此之外，從以上的文獻中也可 發現，除了在地的實踐之文章仍佔有 一定比例外，比較體制內與體制外學
校之研究興趣也是方興未艾，足見若 干實驗教育學校或機構在此時期發展 已漸成熟，有足夠的內涵與份量，能 夠與體制內之學校做一比較與分析。
(三) 介紹相關法令
實驗教育的「於法有據」是很重 要的，但真正專文從法的立場來寫作 文章的，但是較少有作者針對法的主 題進行分析或論述。研究者在這方面 所蒐集之文獻共 3 筆，參看表 3：
表 3 介紹相關法令之文獻
年代 作者 論題 類型
2006 吳瓊洳 我國實施在家自行教育相關法令的內容分析 期刊論文
2010 陳淑英 論父母在家教育權－教育行政的鬆綁與再規範 期刊論文
2011 董俞伯 理念學校的校務評鑑法制：以宜蘭慈心華德福學校
為例
碩士論文
資料來源：研究者自行整理
表 3 的文獻，是針對《國民教育 法》與《教育基本法》的相關規定作 進 一 步 探 討 的 少 數 文 獻 。 值 得 注 意 是，董俞伯論文已涉及了實驗學校的 評鑑的法律依據，他在文中亦為實驗 教育的校務評鑑方向提出了建議，有
表 3 的文獻，是針對《國民教育 法》與《教育基本法》的相關規定作 進 一 步 探 討 的 少 數 文 獻 。 值 得 注 意 是，董俞伯論文已涉及了實驗學校的 評鑑的法律依據，他在文中亦為實驗 教育的校務評鑑方向提出了建議，有