第五章 質化訪談結果分析
第三節 對後續研究建議
壹、研究對象
一、未來類似研究可改以高級中學及專科學校為調查對象，進一步提升宿舍自 治研究範圍
高級中等教育法、專科學校法分別歷經2015、2014 年一次大量修正，法規 要求各高中、專科學校都應成立全校性學生自治組織條文，目前我國高級中 學、專科學校邁入學生自治法制化時代，值得鑽研宿舍自治研究者為研究對 象。
二、提高研究調查之大學、學生數，使統計結果為整體狀況
本研究受限於經費及個人能力，最終僅選取東大、政大兩所大學比較研 究，又因為遭遇COVID-19 疫情，而無法達到目標樣本數；建議未來有意願持 續關注宿舍自治研究者，增加調查大學至20 所，抽樣誤差就能接近百分之二 十，或依全國一般大學及學院（不包含技職體系）為母體數，即78 所大學共計 49 萬名學生為母體計算樣本數，若設定抽樣誤差為百分之三，信心水準為百分 之九十五共需抽取1064 人，每所大學學院僅需抽取 14 位學生。
貳、研究方法
一、大量進行文獻分析法，全面廣泛獲取宿舍自治概況
藉由大範圍的檢視各校法規及行政規章，對全國一般大學、學院的宿舍自
23 該釋字認為大學生非關身分處份，可依憲法§16 訴訟權進行權利救濟，導致大學法相關修正 及修改相關行政命令。
24 人民有請願、訴願及訴訟之權。
治狀況做分類及統整，以確立質化訪談進行之學校並減少誤差。
二、加入焦點團體訪談，快速廣泛收集質性資料
藉由文獻分析法加深研究學校的初步瞭解，並採取焦點團體訪談以一次性 收集團體對於制度的狀況、想法、意見，可於較短時間獲取學校的質性資料做 出充分的比較及分析。
三、採用隨機抽樣，提高統計信效度
受限於時間及金錢，量化研究採便利抽樣，連帶影響統計分析進而降低問 卷信賴水準；建議與教育部或相關研究計畫合作，以隨機抽樣進行量化研究，
方能增加統計分析應用以大幅提升問卷信賴水準。
參、研究變項
一、增加民主素養相關評定標準廣度
僅以政治效能感、政治參與為政治素養評定標準，建議增加民主素養其他 組成加入評定標準，如：政治知識、團隊合作、多元包容、國際理解，全面瞭 解宿舍自治對政治社會化影響。
二、增加不同面向公民素養評定標準
依據教育部公告現代公民能力指標報告（陳佳欣，2015），若將目標設為培 養具有全面公民能力的學生，則應增加不同「面向」公民素養，即倫理素養、
科學素養、媒體素養、美學素養，以從多面向評定宿舍自治對於公民素養的養 成影響。
三、增加不同面向宿舍自治參與面向
礙於宿舍自治參與的本土研究及現況較貧乏，宿舍自治參與題數及面向極 窄，建議透過全面閱讀外國文獻，理解各類型宿舍自治參與模式及面向，進而 調整宿舍自治認知的題數及面向，以發展更具指標性評核住宿生的宿舍自治程 度題目，以從更多面向觀察及批判宿舍自治問題，進而發展出更具專業性的本 土研究。
參考文獻
壹、中文部分 一、期刊
王洪元（2015）。〈公民參與：幸福表達的權力之維〉。《重慶郵電大學學報》，26
（6），97-100。
王嘉州（2011）。〈來臺陸生的政治態度與臺灣主權接受程度〉。《臺灣政治學刊》， 15（2），67-113。
石瑛、董丁戈（2012）。〈論基於政治效能感的公民政治參與〉。《學術交流》，9，
17-20。
吳依珊（2015）。〈當代青年政治參與、公民能力與政治效能感之研究〉。《國教新 知》，62（1），21-33。
吳俊德、陳永福。〈投票與不投票的抉擇－2005 年總統大選與公民投票的探索性 研究〉。《臺灣民主季刊》，2（5），67-98。
吳重禮、湯京平、黃紀（2000）。〈我國政治功效意識測量之初探〉。《選舉研究》， 6（2），23-55。
吳重禮、湯京平、黃紀（2000）。〈我國政治功效意識測量之初探〉。《選舉研究》， 6（2），23-8。
周志宏（2000）。〈私立大學之學術自由與大學自治－以日本法制為借鏡〉，《臺 大法學叢刊》，29（3），1-51。
林國民（2016）。〈審議造就積極公民？公民審議、社會資本與政治參與〉。《人 文
及社會科學集刊》，28（2），133-177。
徐永明（2005），〈公投民主與代議民主的關係──以臺灣經驗為例〉，《臺灣民主 季刊》，1（2），1-25。
翁振華、翁定暐（2016）。〈影響臺灣民眾政治參與的因素：從公民規範認知的觀 點出發〉。《社會變遷研究特刊》，38，10-56。
翁履中（2016）。〈東南亞公民參與模式初探：東南亞政治參與和民主化的實證分 析〉。《臺灣東南亞學刊》，10（3），07-55。
袁頌西（1971）。〈兒童政治：台北市國小兒童政治態度之研究〉。《政治學報》，
1，67-113。
高寶華（2005）。〈公民教育與民主政治之關係〉。《北商學報》，8，200-203。
張卿卿（2002a）。〈競選新聞框架與廣告訴求對選民政治效能與信賴感的影響〉。
《新聞學研究》，70，135-165。
張卿卿（2002b）。〈競選媒體使用隊選民競選議題知識與政治效能感的影響－以 兩千年總統大選為例〉。《選舉研究》，9（1），1-39。
張雪梅（1995）。〈大學院校學生宿舍的管理與發展〉。《訓育研究》，35（5），
31-52。
張雪梅（2003）。〈學生住宿生活與高等教育－歐美大學與我國大學宿舍輔導管理 之比較〉。《教育研究月刊》，116，156-158。
許巧靜（2000）。〈國小班會學生自治功能探討〉。《臺東師院學報》，11，109-136。
郭淑貞（2019）。〈臺灣與日本民眾的政治效能感分析：不同政黨執政時期之比 較〉。《民主與治理》，6（1），33-60。
郭銘峰、詹富堯、王鼎銘（2013）。〈規範認知與實然參與的罅隙：臺灣民眾在直 接民主治理機制下的分析〉。《政治學報》，56，27-55。
陳品皓（2016）。〈網路使用行為對於台灣民眾政治參與的影響之初探研究〉。
《復興崗學報》，108，95-120。
陳陸輝、耿曙（2008）。〈政治效能感與政黨認同對選民投票抉擇的影響〉。《臺灣 民主季刊》，5（1），87-118。
陳陸輝、連偉廷（2008）。〈知性、黨性與資訊－臺灣民眾政治校能感的分析〉。
《臺灣民主季刊》，5（3），121-156。
陳陸輝、陳映男（2013）。〈臺灣大學生的媒體使用與政治效能感〉。《傳播文化》， 12，1-38。
傅木龍（2000）。〈學生權益維護之省思與展望〉。《訓育教育》，39（2），21-29。
黃玉（1999）。〈在住宿生活中促進學生的學術學習〉。《公民訓育學報》，8，
585-599。
黃玉（2000）。〈大學學生事務的理論基礎—臺灣大學生心理社會發展之研究〉。
《公民訓育學報》，9，161-200。
黃玉（2001）。〈大學學生事務的理論與應用〉。《學生事務與社團》，35-80。
黃玉（2002）。〈從環境中增進學生事務能力－論學校環境與學生發展〉。《兩岸三 地大學院校學生事務學術研討會論文及單行本》，載於東吳大學課外活動組，
臺北。
黃秀端（1995）。〈一九九四年省市長選舉選民參與競選活動之分析〉。《選民研究》， 2（1），51-76。
黃信豪（2005）。〈臺灣民眾政治功效意識的持續與變遷：政黨輪替前後的分析〉。 發表於「2003 臺灣選舉與民主化調查國際學術研討會」。
黃信豪（2005）。〈臺灣民眾政治功效意識的持續與變遷：政黨輪替前後的分析〉。
《選舉研究》，12（2），111-157。
黃信豪（2006）。〈政治功效意識的行動效果效果（1998-2003）〉。《臺灣民主季刊》， 3（2），119-158。
楊婉瑩（2007）。〈政治參與的性別差異；選舉研究〉。《選舉研究》，15（2），53-95。
熊光清（2015）。〈中國公民政治效能感的基本特徵及影響因素分析──基於五省 市的實地調查〉。《馬克思主義與現實》，2，150-155。
劉秀嫚（2005），〈「公民養成方案」影響臺灣高中學生公民技能與公民性之實驗 研究〉，《教育科學研究期刊》，59（1），63-90。
鄭磊、朱志勇（2013）。〈教育是否促進了中國公民的政治選舉投票參與－來自 CGSS2006 年的調查數據的證據〉。《北京大學教育評論》，2，165-168。
二、書籍
《布萊克維尤政治學百科全書》（鄧正來譯）。北京：中國政法大學出版社。（原 著：Miller, D. [Ed.] [1991]. The Blackwell encyclopaedia of political thought.
Oxford: Blackwell Publishers Ltd.; Bogdanor, V. [Ed.] [1987] .The Blackwell encyclopedia of political institutions. Oxford: Blackwell.）
Austin Ranney 著，林劍秋、陳冠蓉、蘇少玲譯（1990），《政治學》。臺北：桂 冠政治學叢書。
Hannah Arendt 著，王寅麗、張立立譯（2011），《過去與未來之間》。北京：譯林。
（原著：《Between Past and Future》[1961]）
Robert A.Dahl 著，張明貴譯（1989），《多元政治》。臺北：唐山。
何思因（1995）。《美國》。臺北：政治大學國際關係研究中心。
吳明隆（2006）。《SPSS 操作與應用：問卷統計分析實務》。臺北：五南。
吳明隆、涂金堂（2011）。《SPSS 與統計應用分析》。臺北：五南。
易君博（1993）。《政治理論與研究方法》，臺北：三民書局股份有限公司。
易君博（2006）。《政治理論與研究方法》。臺北：三民書局。
林水波（2007）。《公共政策析論》，臺北，五南。
林水波、邱靖鋐（2006）。《公民投票 vs.公民會議》，臺北：五南。
林嘉誠（1989）。《政治心理形成與政治參與行為》。臺北：商務印書館。
胡佛（1998）。《政治學的科學探究（一）：方法與理論》。臺北：三民。
袁頌西（2005）。《政治社會化理論與實踐》，臺北：三民書局。
張雪梅（1995）。《教育部輔導工作六年計劃研究報告－我國大學院校學生宿舍輔 導規劃研究》。臺北：教育部訓育委員會。
張雪梅（1999）。《大學教育對學生的衝擊－我國大學生校園經驗與學習成果之實 證研究》。臺北：張老師文化。
張銀富（1999）。《校園民主與教授治校》。五南出版社，臺北。
許育典、盧浩平（2007），〈由新大學法檢視大學輔導學生自治事務的定位〉，收 於鄧毓浩主編《高等教育與學生事務》，臺北：國立台灣師範大學公民教育與 活動領導學系，575-576。
陳文俊（1996）。〈台灣大專學生政治社會化與政治民主化：民主公民培育問題 的探〉。載於陳文俊主編，《台灣的民主化：回顧、檢討及展望》第一輯。
高雄：國立中山大學政治學研究所出版，153-173。
陳文俊（1997）。《政治社會化與臺灣的民主化：大（專）學生的政治態度與價 值之研究》，高雄：國立中山大學政治學研究所叢書。
陳舜芬、葉紹國（2006），《台灣地區大學生住宿生活之研究》，行政院國科會專 題研究計畫（NSC93-2513-H-007-001-SSS）
陳義彥（1978）。《臺灣地區大學生政治社會化之研究》，臺北：嘉新水泥文化基 金會研究論文。
黃玉（2005）。《高等教育「學生事務工作實施準則與自我評量指引」之研究-新生 定向輔導方案、學生宿舍方案與輔導、校園活動、學生司法事務、成果評估 與方案評鑑》。臺北：教育部訓育委員會委託研究報告。
楊仕裕（2001）。〈課外活動中輔導學生自治之探討與展望〉。載於林至善主編，
《學生事務與社團輔導》第一輯。臺北：東吳大學課外組，359-385。
楊仕裕（2002）。《學生自治團體發展、輔導。大專校院社團活動執行參考手冊》。 臺北：教育部。
葉至誠、葉立程著（1999）。《研究方法與論文寫作》，臺北：商鼎。
葉至誠、葉立程著（1999）。《研究方法與論文寫作》，臺北：商鼎。