第五章 討論
第四節 對於「青年待業者」的後現代觀點
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在生涯發展方面的表現也會隨著時間，從「前期之聽話」、「中期之萌生自主」至
「後期之自我成熟」，當待業者願意在家庭之中做出不同的承諾與生涯決定的時 候，也會開始調整家庭之中的動力與關係，使家人之間的距離逐漸靠近。
第四節 對於「青年待業者」的後現代觀點
壹、待業是一種找回自己的過程
待業的時間中，受訪者讓自己化整為零，離開成長至今被社會規範的求學歷 程，他們重新的經驗與體驗這個世界。相較於許多人遮掩自己的「真實」以磨合 這個世界，受訪者們選擇另一條途徑，給予自己思考自己生命的機會，並在過程 中重新的找回、認回自己。在不同生命任務的期許之中，待業者讓自己廣泛接觸 各種事物、在過程中追求自己的目標；或者在自己的生命經驗中找尋自我認同。
在本研究中所訪問的受訪者無不希望找回自己生命的力度與氣度，他們做了許多 以前想做卻沒時間做的事，發現自己潛在許多的能力，更加接納生活中的突發事 物，逐漸找尋到自己真正想要追求的目標和成為的自己。
面對自己的家庭，他們大多有願意支持自己、擔心自己的親人，面對這樣重 要的關係，自己也因此不斷在學習如何處理「親子之間的情感」與「自我生涯的 願景」。過程中不斷思考可以如何與父母溝通，並把父母的擔心拋置在後，想辦 法說服與證明自己，使父母安心。這是一個需要時間處理的歷程，也會隨著生命 經驗的增加、閱歷的增加，使自己重新思索自己要成為什麼樣的人。
家庭，對於他們而言是個提供保護的地方，卻也是一個讓自己瞭解自己需要 獨立的地方。或許家人的期待與擔心仍會形成自己的壓力，在不斷轉換與成長的
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過程中逐漸增加對自己的自信與生命的目標的確立。儘管許多待業者心中有許多 重要的理想，當今的企業沒有太多重視也有許多限制，他們卻不因此失去理想，
在一次又一次的對話中找到方向。真實的代價是龐大的，卻是值得的。他們的生 命彷彿是一部革命史詩，在他們的精神導航之中，逐漸感受為成就真實自我而產 生的力量。
貳、待業者的「生涯再建構」
儘管待業者們「待業」；然而他們的生活中卻會參加不同的社團、組織或信 仰。相較於一般人對於工作的定義與見解，待業者「解構」普遍的定見─追求「社 會與家庭的功名」（王秀槐，2015），而多以另一種生涯模式，透過自己的思想、
經驗，特質，做著許多「無薪俸」的工作，成為某一種「義工」。在他們身上或 許沒有可見的金銀財寶，但是卻看見了另外一種「理想」的實踐。
周志建（2002）提到，透過將人與問題的分開，所以我們看到環境對於自我 的影響。在後現代社會建構的觀點中，我們解構「青年待業者」的生涯價值觀，
發現他們因為無法在日復一日的工作中找尋到「改變」與「進展」，無法在工作 中找到自己生命的意義與認同，所以選擇改變當前的生涯選擇離開職場。每一位 受訪者都在生活中經歷「敘說」，建構自己的生命認同。
他們對於自己是有所覺知的，理解自己無法適配於現下的職場環境，不論是 自己的個性、特質或生命的追求等。面對於他們的「夢想」，或許路途上遇到許 多的挫折與衝突，不論是 A 與 C 因為熱情的消失而選擇離職；抑或是 B、D 與 E 面對自己心目中理想工作的未確定；又或如 F 為了追求自己的夢想等。而除了 自己需要面對「待業」的壓力，還需要面對家人的質疑與擔心；儘管如此，面對
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自己的生涯抉擇他們依舊選擇，進入了自己所期待的脈絡之中。為了讓自己的理 想與抱負實現，他們走入另一條「幽徑」，一條鮮少人走過的路途，或許在家人 的眼中為他們感到擔心，但他們卻在過程當中「建構」屬於自己的生涯目標，找 尋自己的歸屬。
訪談過程中發現，多位待業者在待業的過程中實質上依舊投入類似的「工作」
活動：如 A 讓自己參與相關的工作坊，並透過自己的人脈和藝術能力舉辦相關 的分享會，學習如何實現自己理想的「教育訓練」；B 則會透過自己的音樂和語 言能力，讓自己的生活更靠近理想中的樣式；C 則在待業的過程中培養自己的語 言能力；D 則透過塔羅牌，嘗試使用另類的方式達成自己助人的自我期許；E 則 參與助選、教會活動、社會運動，使自己在生活中有目標；F 則在待業的過程中 學習音樂，並在參與教會活動中找到自己的認同。面對自己的存在，他們皆透過 某一種形式「發聲」、「對話」，與社會產生連結，他們也透過這樣的方式「建構」
自己理想中的生涯模式。
儘管他們所從事的活動多半無助於自己的經濟取得，甚至許多時候需要仰賴 父母的資助與自己過往的儲蓄，卻發現待業者較為積極進取的生活態度。相較於 過往研究較多著墨在於探討所可能帶來的負面社會影響，本次研究中看到更多的 是他們對社會的期許、他們對於社會的付出與實踐。他們選擇離開職場，多因為 他們希望能選擇以另一種方式改變現有的工作文化。
黃素菲（2016）提到，二十一世紀的生涯發展將逐漸從過往熟悉的「適配」
模式，進入「強調獨特性、主體性與不可取代性」的生涯模式。研究中的受訪者 或許來自不同的領域，然而他們卻同樣為了自己的生涯目標而努力並堅持著。在 這樣的過程中，不論是與家人、朋友、師長或與自己對話，一方面他們更加靠近
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自己的選擇，看到自己的機會，也同時不斷以自己的生命「建構」屬於自己的理 想。
「我想改變社會。」、「我想嘗試與挑戰自己。」、「我想追求永恆。」……。
在受訪者的「敘說」之中，發現他們生涯價值觀的發展性與延續性的。他們追求 一種信念，並且希望為了這樣的信念捍衛。他們在建構自己的理念與訴求，儘管 現階段還無法完整訴說其樣貌，卻也漸漸走出屬於自己的路。
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