工作價值觀、自我效能與工作意願之相關研究

本節旨在探討過去研究中探討工作價值觀、控握信念兩變項分與別工作 意願之關聯性，以藉此導引本研究未來之研究架構設計與規劃。

壹、工作價值觀與工作意願之相關研究

張嘉文（2009）的研究發現大學應屆畢業生工作價值觀中的「自我成長」、

「自我實現」、「尊嚴」等構面的認同度越高，其對派遣工作工作意願 越高。陳信宏（2004）研究中發現工作價值觀與工作意願選擇，目的性 工作價值觀中的自我實現構面對於學生工作意願選擇上會產生影響。在 工具性工作價值觀上面，發現組織孜全會影響學生的工作意願。

邱郁芬（2005）以台灣北部地區觀光系大學生為研究對象，探討觀光系 學生實習的工作特性及工作價值觀，瞭解其對實習工作的投入與產業尌 業意願是否有顯著差異，提出人才培訓的具體改善方向。研究結果顯示，

觀光系學生實習工作價值觀的學習成長取向對觀光產業尌業意願有顯著 影響。黃朝駿（2013）研究以嘉義縣國民中學未兼任行政教師為研究對 象，探討校長轉型領導、教師工作價值觀對兼任行政工作意願之影響情 形，研究結果發現：(1) 工作價值觀與組織承諾及兼任行政工作意願兩者 皆呈顯著正相關；(2) 組織承諾於工作價值觀及教師兼任行政工作意願之 間，具部分中介效果。

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王睿霖（2015）探討大學生校外實習工作價值觀、學習成效與尌業意願 之關係，並探討不同人口統計變項之大學生在實習工作價值觀、學習成 效與尌業意願之差異情形。結果也顯示，實習工作價值觀對工作意願有 顯著影響。曾惠珍（2012）研究也指出新進護理人員的工作價值觀和未 來護理工作意願之間亦有正相關。高淑錦（2016）研究結果顯示輪調式 建教合作學生之工作價值觀和未來尌業意願有顯著正相關；並且輪調式 建教合作學生之工作價值觀能有效預測未來尌業意願。

綜合上述探討工作價值觀與工作意願之相關研究可以發現，工作價值觀 與工作意願間皆存在正向相關的關係，且對其未來工作或尌業意願有顯 著之影響，故有其言進行之必要。唯獨研究者發現其針對護理關科系應 屆畢業生之探討著實有限，故本研究將進一步以護理關科系應屆畢業生 為對象，來探討工作價值觀與工作意願兩者間之關聯。

貳、自我效能與工作意願之相關研究

在探討自我效能與工作意願兩變項的相關研究，研究者發現鮮少探 究兩變項關聯性研究，首先，林婉茹（2016）本研究旨在大學生知覺自 我效能、父母期望、職業聲望及職業認同對尌業意願之影響。首先探討 本研究目的在於瞭解大學生知覺自我效能、父母期望、職業聲望、職業 認同對尌業意願之影響。研究結果發現：（1）大學生知覺自我效能、父

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母期望、職業聲望、職業認同與尌業意願皆為中等以上程度；（2）不同 實習經驗、考取專業證照及工讀經驗與尌業意願皆有顯著差異；（3）大 學生知覺自我效能、父母期望、職業聲望、職業認同與尌業意願皆有高 度正相關；（4）自我效能、父母期望、職業聲望、職業認同對尌業意願 皆有預測能力，其中尌業意願預測因子以職業認同最具影響力。

席榮維（2007）探討校長工作價值觀、重要他人支持、自我效能感 對其工作選擇的影響情形，探討不同重要變項理論內涵、現況與變項之 間關係，進而建構及驗證其互動模式。本研究結果發現：首先，國民中 小學校長在工作價值觀、重要他人支持、自我效能感與工作選擇的得分 現況屬於中高程度；其次，工作價值觀、重要他人支持、自我效能感與 校長工作選擇具高度相關；最後，工作價值觀、重要他人支持、自我效 能感對校長工作選擇有顯著預測力。李宜儒（2006）以 94 年度農民網路 技能訓練講師為例，探討其工作意願、教學能力自我效能、教學熱忱、

未來再參與意願以及未來期望績效之關係與影響。研究結果（1）工作績 效部分，工作績效與教學能力自我效能、未來再參與意願間具有顯著相 關與預測力；（2）講師教學能力自我效能部份，教學能力自我效能僅與 未來期望績效間具有顯著相關與預測力，但對未來再參與意願部份，則 無顯著相關與預測能力。

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綜合上述討論自我效能與工作價值觀兩變項關聯性研究，研究者提 出幾項簡短歸納：（1）國內探討這兩變項之關聯性研究甚少，且都未直 接與本研究相關。（2）相關研究並未以護理應屆畢業生作為研究對象。

根據上述，本研究認為有必要以護理科系應藉畢生來探討自我效能與工 作意願兩變項的關聯性。

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