建議

本節依據研究的發現與討論提出幾點建議，期能對未婚者、婚前教育、

親職教育、學校教育及日後研究者有所助益。

一、 對未婚者的建議

（一） 釐清個人的婚前同居態度，並進一步思考同居行為可能帶來的 影響，尤其是男性

根據研究結果，未婚受試者在「婚前先同居」面向中的題平均分數為 2.58，顯著高於理論中點，表示未婚受試者具有婚前同居有助於婚姻幸福的 迷思，而在性別的平均數比較中，發現出男性對於婚前同居的迷思又顯著高 於女性。可知未婚受試者普遍具有婚前同居的迷思，然而，未婚男性的迷思 程度更甚於女性。因此，建議未婚者應了解個人的婚前同居態度，並在作同 居決定前，進一步思考同居的目的和必要性，以及同居後對男女關係可能產 生的影響，切勿因為省房租、方便等理由，而以為住在一起便能省錢或省去 接送、約會等麻煩，亦或是被愛情沖昏了頭，而認為同住有助於兩人的關係。

（二） 婚前無法保證婚姻是否能成功，婚姻的成功需要婚後努力的經 營與不斷的學習

研究結果顯示，未婚受試者在「婚姻成功的完全把握」面向上的題平均 分數為2.90，顯著高於理論中點，表示未婚受試者認為只要在結婚前百分百 確定自己能扮演好配偶的角色，並對兩人關係有完全的把握後，便會有幸福 美滿的婚姻。因此，未婚者應認清婚姻的成功是無法在婚前保證的，因為婚 姻生活中將會面臨到許多事件的發生與考驗，唯有靠與另一半建立起良好的 情感和溝通互動模式，並需不斷的學習，用心經營雙人關係，同時攜手克服 遭遇到的種種困難、達成共識，才能擁有幸福甜蜜的婚姻。

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（三） 主動了解父母對於個人擇偶的看法，並維持正向的溝通與討論 根據研究結果，未婚者知覺到父母對於子女擇偶越具迷思信念，則其個 人也越具有選擇伴侶的迷思。而從多元階層迴歸分析發現，知覺到父母對子 女的擇偶看法除了對婚前先同居一擇偶迷思面向無顯著解釋力外，在其餘七 個擇偶迷思面向上均有顯著的解釋力，也就是未婚者知覺到父母對於子女選 擇配偶傾向具有不真實的信念，會影響到其個人的擇偶迷思信念。由此可 知，父母對於子女擇偶的看法，會直接或間接的影響到孩子選擇結婚伴侶的 信念，當父母越存有迷思的想法，則其子女也越具有迷思信念。在保守的華 人家庭中，子女的異性交往或選擇配偶往往是親子之間難以啟齒或難以大家 坐下來好好談論的話題，因此，建議未婚者應從生活中觀察父母對於不同擇 偶議題的看法，進而試著從周遭親友的經驗或新聞事件與父母討論相關話 題，建立起親子間討論擇偶譯題的可能與正向的互動模式，再更深入談論父 母對於個人擇偶的看法，才能了解父母的看法是否具有迷思，及他們的期待 與自身的差異，以釐清並溝通協調彼此的迷思與不一致。

二、 對婚前教育的建議

（一） 提供「婚前教育」課程，尤其是婚前同居議題

根據研究結果，未婚受試者較具有「婚前先同居」、「擇偶靠緣份」和「婚 姻成功的完全把握」的擇偶迷思，而在「婚前先同居」面向中的題平均分數 為2.58，顯著高於理論中點，表示未婚受試者具有婚前同居有助於婚姻幸福 的迷思。因此，建議在婚前教育課程中，除了需多提供擇偶課程，並在其中 加入擇偶迷思相關議題的討論，讓未婚者了解並解構個人的迷思與限制，更 應加強對同居議題的教導與討論，讓未婚者認清同居的意義和其必要性，同 時了解婚前同居的危險性，及對雙人關係和未來婚姻的影響。

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（二） 引導未婚者規劃個人的擇偶藍圖並鼓勵主動積極的追尋，解構 其對緣份的依賴

本研究發現，未婚受試者在「擇偶靠緣份」面向中的題平均得分為2.56，

顯著高於理論中點，表示未婚受試者相信能遇到適當的結婚對象需要看緣 份，並非靠個人努力就能達成。由此可知，華人文化中的緣分宿命觀，認為 人際關係是命定、無法強迫控制的想法，仍深深影響人們的價值信念，常被 用來描述人與人的初識狀況、作為人際關係的成敗歸因，或是缺乏某種重要 社會關係的合理化藉口（例如：未遇到適的對象是因為緣份未到）。至於何 為緣份？只不過是各種人際關係最方便的解釋，一旦遇到無法理解的關係或 巧合便以緣份作為解釋的理由，讓自己心安、免於責任，然而，人們往往忽 略個人努力的可能，因為緣份或姻緣往往在個人積極的追尋、主動的創造機 會、努力與他人建立關係後來臨。因此，建議在婚前教育課程中應釐清未婚 者對於緣份的認知，破除以緣份引導個人戀愛關係的發展，或視為遇到結婚 對象的前提因素，鼓勵靠自己的力量積極認識、追求對象，增加相互了解的 機會，並努力維繫，因為消極的等待有緣人出現只會蹉跎光陰、徒增惆悵。

（三） 對於已過適婚年齡的未婚者，應釐清並破除個人的擇偶迷思 本研究發現，雖然在「愛就足夠」和「擇偶民間禁忌」二擇偶迷思面向 中，不論未婚受試者的年齡大小均不認同兩人相愛婚姻便能幸福，與傳統對 於擇偶的禁忌，但30-39 歲未婚受試者的題平均分數仍顯著高於 20-29 歲者，

可知年齡較大的未婚受試者較傾向具有愛就足夠和擇偶民間禁忌的迷思。因 此，建議在婚前教育課程中了解已過適婚年齡未婚者的擇偶迷思情形，讓他 們明瞭種種迷思對於選擇伴侶及婚後生活可能產生的影響，協助其釐清、反 思並建立起正確的擇偶信念。

（四） 加強未婚者對婚姻的認識，並讓其認知到婚姻是需要一輩子的 學習

根據研究結果，未婚受試者在「婚姻成功的完全把握」面向上的題平均

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分數為2.90，顯著高於理論中點，表示未婚受試者認為只要在結婚前百分百 確定自己能扮演好配偶的角色，並對兩人關係有完全的把握後，便會有幸福 美滿的婚姻。可知未婚者普遍具有在婚前需對婚姻成功有完全把握後才可結 婚的迷思信念。雖然結婚是一個很嚴肅、慎重的決定，在婚前必須先裝備好 自己，做好為人夫、為人妻的心理準備，同時也要想清楚兩個人的關係及相 處上所存在的問題，但並不是婚前對自己、對雙方的關係有十足的把握，婚 後就一定會如想像中的美好，因為結婚後會經歷到不同的家庭生命週期，而 各階段中可能會發生非預期的事件，需要在過程中逐一解決、調適，所以結 婚後仍會面臨到不同的改變，不只個人需要不斷的學習、成長，也要和配偶 建立良好的溝通互動關係與解決問題的共識，以一同面對接踵而來的考驗。

因此，建議婚前教育課程中應加強未婚者了解婚姻的意義，以及經營愛情和 婚姻關係的差異性，同時帶領未婚者認識婚姻生活和結婚後可能的轉變，一 方面讓未婚者對婚姻生活建立起真實的期待，另外，使他們認知到婚姻是一 門需不斷學習的課題，因唯有持續反思、改進才能永保幸福的婚姻。

（五） 協助未婚子女與父母在擇偶議題上建立起良好的溝通

從多元階層迴歸分析發現，知覺到父母對子女的擇偶看法除了對婚前先 同居一擇偶迷思面向無顯著解釋力外，在其餘七個擇偶迷思面向上均有顯著 的解釋力，也就是未婚者知覺到父母對於子女選擇配偶傾向具有不真實的信 念，會影響到其個人的擇偶迷思信念。由此可知，父母對於子女擇偶的期待，

會直接或間接的影響到孩子選擇結婚伴侶的信念，當父母越存有迷思的想 法，則其子女也越具有迷思信念。因此，建議婚前教育課程中能協助未婚者 去探索原生家庭的影響，尤其進一步思考、了解父母親對於子女未來結婚對 象的期待。在清楚父母的看法後，應讓未婚者反思自身的擇偶信念，並比較 個人與父母之差異，進而教導其如何與父母討論多數人認為尷尬的擇偶議 題，或當親子間有不同的想法時，該如何化解雙方的不一致，避免衝突發生 以達成共識，使能建立起良好的溝通模式。

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三、 對親職教育的建議

（一） 建立父母對於子女選擇配偶有正確、合理的期待

研究結果顯示，未婚者知覺到父母對於子女擇偶越具迷思信念，則其個 人也越具有選擇伴侶的迷思。可知孩子會在生活中透過不同的管道，例如直 接和父母討論，間接從觀察父母對媒體中與擇偶相關事件所表達的看法，或 父母和他人聊天時透露出對子女擇偶的期待等，了解到父母對於子女選擇伴 侶的觀念，進而影響到個人的擇偶信念。因此，建議父母可多參加兩性交往、

親子溝通等的方案活動、講座或閱讀相關書籍，以建立對子女擇偶的正確觀 念與適切的期待，同時學習如何與子女談論有關於選擇未來婚姻伴侶的議 題，增進親子之間的互動關係，以及如何協助子女培養出正確的擇偶信念使 能挑選到合適的對象。

（二） 破除父母對於擇偶民間禁忌的迷思

研究結果顯示，知覺父母對子女的擇偶看法能解釋擇偶民間禁忌近10%

研究結果顯示，知覺父母對子女的擇偶看法能解釋擇偶民間禁忌近10%