第五章 結論與建議
第二節 建議
第二節 建議
本研究針對臺灣地區大學圖書館特色館藏發展過程與現況加以探討，茲對已 發展特色館藏的圖書館、擬規劃發展特色館藏的圖書館與後續研究提出建議。
一、已發展特色館藏大學圖書館的建議
(一) 設計特色館藏管理使用要點
在本研究中，大學圖書館為特色館藏設立專用館藏發展政策的比例雖然不 高，普遍採取在館藏發展政策中的圖書館任務或是資料選擇或蒐集原則項目中標 示特色館藏的相關資訊。館藏發展政策是館藏發展規劃的必備文件，可以幫助圖 書館確立館藏發展目標，協助圖書館館員計劃性與系統性地蒐集館藏；圖書館透 過適當的管理方式才能既達到保存資料又符合提供讀者利用的期望，但館藏發展
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政策內容對於典藏管理館藏方面事宜則較少提及，為了能對館內外讀者說明圖書 館特色館藏典藏與閱覽利用的相關規定，應該以圖書館館藏發展政策為基準延伸 制訂特色館藏管理使用要點。
(二) 結合機構典藏資源，爭取長遠發展的機會
圖書館若是希望能以學科主題的特色館藏資源見長，可能得具備充足採購經 費、寬敞空間與人力充沛的條件，才可能有機會達成。而與機構組織相關的資源 與資料，校內圖書館因為地利之便加上此類資料對他館並無吸引力，若完整蒐集 典藏也能是一項具有獨特性的資源，此外，大學內的研究活動頻繁且成果具有新 穎性，也能成為另類支援教學研究活動的資源。
國內的大學圖書館普遍都有設立學術機構典藏系統，收集校內研究人員的學 術著作、研究論文、專案計畫等成果，立基於既有基礎，若能延伸蒐集的觸角對 教師所採用的教材、教學參考書、自編講義到校友論著…等，不僅可以促成各大 學校內的特色館藏資源發展，降低彼此間特色館藏資源的重疊性，也因為校內學 術活動是持續發生與前進的，圖書館也不需煩惱蒐藏資源出現短缺的狀況。
(三) 設立經營特色館藏專責單位
從本研究的結果分析來看，多數受訪者所屬圖書館仍是採取與一般館藏混合 管理，可能因為圖書館主要的特色館藏類別仍以學科主題為多，僅有少部分圖書 館成立專責單位管理特色館藏資源。特殊資料型式資源相較於圖書館傳統館藏更 有其特色，若圖書館希望蒐集此方面的資源，則必須網羅具備適當專才背景的人 員支援，因此設立專責單位來執掌圖書館館內的特色館藏相關業務仍是比較建議 的作法，透過部門型態去爭取發展過程所需經費、資源、專責人員或是對館內外 的溝通，相信都能比較事半功倍。圖書館對特色館藏的典藏管理及推廣方式均呈 現多元的形式，目前尚未有一致地操作方法，圖書館都可以因自身的狀況量力而 行，只要能堅定依循既定的特色館藏發展方向持續發展，相信未來就有機會成為
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二、擬規劃發展特色館藏的圖書館之建議
透過受訪者經驗談與文獻分析發現：空間、經費和人力是影響圖書館發展特 色館藏的要素，在特色館藏發展過程中，三者均具備正反兩面的影響力。對圖書 館來說，是既現實卻又很具體的影響因素，這幾個主因的控制權其實都操控在圖 書館手中，圖書館若有意規劃自身的特色館藏，只要掌控好這幾個因素，踏出開 始建設的第一步並不困難！例如：找出既有館藏資源的發展優勢，因為資源本身 已經存在，對於圖書館的館藏空間跟經費並不會有過多的影響；圖書館人力方 面，先以任務小組編制方式降低因發展新業務對館員例行工作產生的負擔；專業 人才方面，則可徵詢與規劃發展方向有相關性的校內教師合作意願，一同為創造 圖書館專屬特色館藏努力。
三、後續研究之建議
本研究囿於時間與對象限制，在進行研究過程無可避免仍有疏漏之處，僅就 不足或是可加強的部分，提出未來後續研究之建議：
(一) 本研究僅順利回收 28 份問卷，其中訪問 16 所國內大學圖書館的特色館藏發 展現況，建議後續採取問卷普查的方式，希望對更多已發展自身特色館藏的 大專圖書館進行調查。或是擴大調查範圍涵蓋其他類型圖書館，以瞭解其他 類型圖書館在特色館藏相關議題上的發展現況，期望能發掘出更多已經被建 立的特色館藏資源。
(二) 本研究目標鎖定已發展特色館藏的大學圖書館，整理出受訪者所屬圖書館正 在或已建立的特色館藏成果，並瞭解可能影響發展的因素，期望分享心得經 驗提供預計進行相關發展的圖書館參考。在國內仍有一些大學圖書館未發展 特色館藏，未來可改由這一方的立場進行研究，探討導致大學圖書館未能發
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展特色館藏的因素，或許有機會發掘足以影響大學圖書館考量是否發展特色 館藏的原因。
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