研究動機

第一章 緒論

本章說明觸發本研究的動機，其次是本研究之研究目的與探討之研究問題，

接下來界定本研究的範圍與限制，最後是與研究密切相關之重要名詞解釋。

第一節 研究動機

大學圖書館擔負著蒐集、組織和運用圖書資料，以達到滿足教學、研究資訊 需求及文化保存的責任（王振鵠，1987）。支援校內師生教學及研究需求為大學 圖書館的主要任務，由於服務對象的研究領域具有相當程度的專門性，大學圖書 館除必須提供教學及研究時所需的資料外，更有立場與義務發展廣度與深度兼備 的館藏資源。大學圖書館除了為現在的教師、學生與研究者提供所需的文獻資源 之外，更須肩負為未來的讀者累積及蒐集保存現今資料的職責，這是目前大學圖 書館常忽略掉的任務和面臨的大挑戰（項潔，2008）。雖然與其他類型的圖書館 相比，大學圖書館能支配的購書經費相對充裕，但因為網路及電子資源興起，影 響了大學圖書館館藏發展的經費分配，大學圖書館只能採取幾種方式因應：減少 紙本圖書期刊購置經費、建立核心館藏滿足讀者基本需求以及提供館際合作服 務，但是此舉卻造成了圖書館之間館藏重疊性增加，使得相互支援的能力降低（吳 明德，2003）；圖書館若是能往建立具有特殊性資源的方向發展，以同中求異的 精神成為「擁有特色的圖書館」，透過館際間合作方式互通資料或是共同合作建 設館藏，相信能讓圖書館的經費發揮效益，也能為服務對象提供更多資源。

美國研究圖書館協會（Association of Research Libraries, ARL）2003 年在所 屬的官方網站上發表〝Special Collections: Statement of Principles〞，在這份聲明 中將特色館藏（Special Collections）定義為在歷史、文化、政治、科學等領域具 有獨特性或是能代表重要人物、機關的資源，可能因為數量稀有或年份久遠而產 生歷史文化甚至是金錢上的價值，資料型態可能包括圖片、手稿、檔案、非文字

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資料和數位化資源；換言之，特色館藏乃是在資料內容或是型態上具有獨特性的 館藏（ARL, 2003）。ARL 在官方網站將特色館藏研究以重點議題（Key Issues）

獨立標示（如圖 1- 1）（ARL, 2012），列為應該被優先研究的項目並肯定其獨特 角色，並認為發展、保護、管理和推廣特色館藏是大學圖書館建立自身特點的重 要方法。

圖 1- 1 Association of Research Libraries : Site Map 資料來源：http://www.arl.org/arl/sitemap/index.shtml

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相較之下，目前國內對於特色館藏的研究多集中於公共圖書館，較缺乏大專 院校圖書館特色館藏的相關研究，大學圖書館間常是以「兄弟登山，各自努力」

的方式發展自身的特色館藏。有鑑於此，本研究擬針對國內大學圖書館在特色館 藏的發展現況及相關議題進行探討，希望能展現國內大學圖書館的特色館藏發展 情況，並透過已建置特色館藏的大學圖書館分享自身經驗與發展過程，其他未來 擬規劃發展特色館藏的圖書館有所幫助。

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