後續研究建議

本研究因受限於現實的種種因素，故將整體研究收斂在特定階段，並提出 後續研究建議，以利後進深入探究利用！

關於本研究－「大學校園戶外空間之場所設計元素」，已初步建立起可供參 考的設計元素種類，亦清楚定位出大學校園的「品質」內容與價值，故建議後 續研究可朝以下幾個方向進行探討：

一、「理論面」－探究以「人」為出發的場所設計觀點，進行本研究論述內容 的二次檢證

針對本研究所提出之場所設計元素種類，收集國外大學校園的空間案例，

進行再檢證的工作，對照國內外大學校園，在不同的文化地域等背景下，分別 具有何者不同之場所設計元素種類，以確立本研究在論證上的合理性。

建議採與本研究相反的切入觀點，意即以「人」的生活為研究對象，調查 空間使用者在大學校園空間中的生活型態、模式，意即以環境行為學的觀點，

再現空間生活的活動軌跡、感動事蹟、形容的文本、概念圖或無法忍受的事物…

等等，歸納出可以反映在空間設計上的元素，作為後續專業設計者可以參考的

資料，例如大學校園中必須的類型空間、配置關係、行為發生與空間的對應關 係…等，透過對人的需求的探究，再定位出大學校園空間規劃設計的根本觀念 哲學與邏輯。

二、「應用面」－探討「場所設計元素」落實校園空間品質的方法與作用關係 此研究之建議乃為了彌補，本研究在整體研究深度上的不足。建議針對本 研究提出之場所設計元素內容，進行案例的收集，並解析場所設計元素在呈顯 大學校園戶外空間品質背後，更深層的作用關係，應能整理出比表 5-6 更具體 並可供專業設計者參考的資料。建議以大學校園空間的改造實例，配合行動研 究（Action Research）的研究方式，歸納系統化對「場所設計元素」應用的看法。

三、「體制面」－國內外大學校園規劃體制與背景的比較研究

建議針對國內外幾所大學的校園規劃機制、校園環境與使用者評估，進行 深入的調查分析比較，探討不同大學校園空間的發展機制，對於大學校園整體 空間品質發展的影響，並提出適切的大學校園規劃機制。

本研究針對大學校園戶外空間的營造，提出了一套獨特的論述系統，似乎 已能初步解答，對於空間「品質」一事的認知，但在透過實際針對各種觀點角 度的調查後發現，大學校園戶外空間品質的具現，除表現在空間硬體和空間獨 特個性上之外，來自空間使用者或規劃者，獨特對空間品質的詮釋與製造，亦 是空間環境品質的呈顯背後，最為重要的影響因素。故大學校園空間品質的營 造，更應紮實詮釋出適合於大學校園的空間規劃與設計內涵。

事實上，大學校園空間就像一個小型的都市空間一般，本研究所提出的論 述系統，亦可應用在檢視都市空間的內容上，協助後續的相關研究者，提出另 一套適合於都市空間營造的論述系統，如林區　所提出的「都市意象」五元素 般，可以為人類生活空間的營造，提供具參考價值的論述，並發展成可實際應 用的空間營造工具。

大學校園在空間營造時，除應考慮由空間規劃設計出發的相關觀點外，更 可靈活結合永續（Sustainable）發展、環境教育…等多元概念，創造出深富活力 的大學高等教育場域，在專業上，不僅能創造出美麗的校園景觀，讓台灣的都 市空間的營造，找到仿效的對象；在教育上，更能薰陶出能正確詮釋校園美質 的高等教育人才，為台灣整體空間的營造紮下穩固的根基。

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