第五章 結論與建議
第三節 後續研究建議
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心素養導向的十二年國教能帶來改變。也期待師資培育的學程裡應該 要培養各級教師良好的資訊素養。這樣才有機會透過教育現場，把這個 資訊時化的公民素養提升起來。
第三節 後續研究建議
根據本研究成果，提出後續研究之建議，供未來研究者參考。
一、根據新的「兒童資訊使用習慣調查」重新檢視課綱的適切性。
本研究以「兒童資訊使用習慣調查」所做的課綱形成性檢核，已相 隔十二年，以資訊科技進步的神速，實在有必要為檢核課綱，量身訂做 問卷重新調查。因為國小探究式資訊素養課程的目標非常明確，課程綱 要則是變動的。必須根據整個資訊科技的大環境一起與時俱進，才有可 能符合教學現場的需要；才能真正追求課程的目標。
二、關注「圖像素養」、「圖像語言」的發展，對課程後續的影響。
根據兒童福利聯盟文教基金會公佈的《2015 年兒童 3C 產品使用與 上網行為大調查》 顯示：3C 產品已成台灣兒童生活中的必備品，超過 一半(57.4%)的國小高年級學童擁有自己的電腦(包括平板電腦、筆記 型電腦及桌上型電腦)；近一半擁有自己的智慧型手機(47.9%)，相較於 2013 年成長了 1.6 倍。其他重要發現包括：上網看影音是孩子使用 3C 最大目的(93%)，其次為玩遊戲(81.7%)與上社群網站(80.6%)。可見影 音資訊對兒童的影響已明顯超越玩遊戲，很值得後續研究的關注。
三、發展「社會行動取向」、「問題解決導向」的主題探究任務
在教學現場發現，自主學習的發生，主要基於兩種原因：其一是「興
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趣」；其二是「需要」。而後者更有迫切性及解決問題之後的成就感。目 前有三大民間團體，持續在推動「社會行動取向」或「問題解決導向」
的學生行動方案，向國中小、高中徵件，也帶動起不少校園師生的關注 和參與。分別是：「DFC 臺灣童心創意行動協會」自 2011 年開始辦理 的「全球孩童創意行動挑戰」；「金車文教基金會」也自 2011 年開始辦 理的「愛讓世界轉動」；「民間公民與法治教育基金會」自 2012 年開始 辦理的「公民行動方案競賽」。本研究另選擇參與環保署推動的「臺美 生態學校夥伴計畫(US-Taiwan Eco-Campus Partnership Program)」，運用 平台上開發的「環境評估檢核表」，引導學生發現環境議題，效果良好，
值得後續研究關注。
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附錄二 「認識自己使用資訊的習慣」學生問卷
姓名：________________
班級座號：____________ (舉例說明:如果你是三年一班 12 號，請寫下 3112。) 性別：□ 男 □ 女
★你知道自己接受資訊的來源有哪些嗎？請回答以下問題:
◎在家使用電腦的情形
（ ）1.你家有幾部電腦？□(1)0 部 □(2) 1 部 □(3) 2 部 □(4) 3 部以上
（ ）2.你家有網路嗎？ □(1)有 □(2)沒有。
（ ）3.你週一至週五的期間使用電腦的時間平均一天約：□(1)0 分鐘□(2)1 分鐘以上~30 分鐘(含) □(3)30 分鐘以上~1 小時(含) □(4) 1 小時以上
~2 小時(含) □(5) 2 小時以上~3 小時(含)□(6)超過 3 小時。
（ ）4.你週末(含寒暑假)使用電腦的時間平均一天約：□(1)0 分鐘□(2)1 分鐘以上~30 分鐘(含) □(3)30 分鐘以上~1 小時(含) □(4) 1 小時以上
~2 小時(含) □(5) 2 小時以上~3 小時(含)□(6)超過 3 小時。
（ ）5.你使用電腦的原因：□(1)玩電動 □(2)做作業（包含蒐集資料和整 理資料） □(3)收發 email □(4)用即時通與朋友閒聊（如：MSN，
YAHOO 即時通等） □(5)聽音樂 □(6)無特別原因，隨意瀏覽網頁 □ (7)其他：__________。 （請最多勾選三項）
◎在家使用電視的情形
（ ）1.你家有幾部電視？□(1)0 部 □(2) 1 部 □(3) 2 部 □(4) 3 部 □ (5) 4 部以上
（ ）2.你家有第四台（有線電視台）嗎？ □(1)有 □(2)沒有。
（ ）3.你週一至週五的期間看電視的時間平均一天約：□(1)0 分鐘□(2)1 分鐘以上~30 分鐘(含) □(3)30 分鐘以上~1 小時(含) □(4) 1 小時以上
~2 小時(含) □(5) 2 小時以上~3 小時(含)□(6)超過 3 小時。
（ ）4.你週末(含寒暑假)看電視的時間平均一天約：□(1)0 分鐘□(2)1 分 鐘以上~30 分鐘(含) □(3)30 分鐘以上~1 小時(含) □(4) 1 小時以上~2 小時(含) □(5) 2 小時以上~3 小時(含)□(6)超過 3 小時。
（ ）5.你常看的電視節目類型：□(1)教育文化節目 □(2)卡通節目 □ (3)新聞節目 □(4)綜藝節目 □(5)戲劇節目 □(6)體育節目 □(7) 談話性節目（如 Call-in 節目）□(8)其他：____________。（請最多勾 選三項）
◎有關閱讀
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（ ）1.你一個月大約閱讀幾本課外書？
□ (1)不到 1 本 □ (2) 1~5 本 □ (3) 6~10 本 □ (4) 11 本以上
（ ）2.你週一至週五的期間閱讀課外書的時間平均一天約：□(1)0 分鐘□
(2)1 分鐘以上~30 分鐘(含) □(3)30 分鐘以上~1 小時(含) □(4) 1 小 時以上~2 小時(含) □(5) 2 小時以上~3 小時(含)□(6)超過 3 小時。
（ ）3.你週末(含寒暑假)閱讀課外書的時間平均一天約：□(1)0 分鐘□(2)1 分鐘以上~30 分鐘(含) □(3)30 分鐘以上~1 小時(含) □(4) 1 小時以上
~2 小時(含) □(5) 2 小時以上~3 小時(含)□(6)超過 3 小時。
（ ）4.你多久會到圖書館看書或找資料呢？
□ (1)從未去過 □ (2)偶爾去 □ (3)每個月至少一次以上
□ (4)兩星期至少一次以上 □ (5)每星期一次以上
（ ）5.你通常和誰一起進行各項閱讀活動？
□ (1)父母 □ (2)兄弟姊妹 □ (3)同學或朋友
□ (4)自己一個人 □ (5)其他： __________
（ ）6.你的父母會陪你一起進行各項閱讀的活動嗎？(例如和你一起分享好 書或是逛書店)
□ (1)從未陪 □ (2)很少陪 □ (3)偶爾陪 □ (4)經常陪
（ ）7.你最常和誰一起去逛書店買書？
□ (1)父母 □ (2)兄弟姊妹 □ (3)同學或朋友
□ (4)自己去 □ (5)其他：___________
（ ）8.你平常閱讀的課外書是由誰來挑選？
□ (1)自己 □ (2)父母 □ (3)老師
□ (4)同學或朋友 □ (5)其他：____________。
（ ）9.你希望你閱讀的課外書是由誰來挑選？
□ (1)自己 □ (2)父母 □ (3)老師
□ (4)同學或朋友 □ (5)其他：____________。
（ ）10.你若有 1000 元零用錢，你會花多少錢去購買圖書？
□ (1)100 元以下 □ (2)101-300 元 □ (3)301 元~500 元
□ (4)500 元以上
（ ）11.你最喜歡閱讀哪一類的書？□(1)小說 □(2)漫畫 □(3)繪本故事 書 □(4)名人傳記 □(5)科學叢書 □(6)散文 □(7)其他：
________________。（請最多勾選三項）
12.請你推薦一本好書，書名是_________________________
它最吸引你的原因是什麼？
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附錄三 期末學生與家長的問卷
老師好想知道…(學生問卷)
三年 班 號 姓名：
1. 這學期的「資訊素養課」上過了好多內容，請勾選出你覺得有收穫的部分：
(可複選)
字辭典的使用 認識網路世界（硬體、軟體、安全
百科全書的使用 性、匿名性、分級、病毒）
非書資料(雜誌、報紙、 認識學校網站
CD、VCD、DVD…)的種類和功能 會用網路磁碟下載、上傳
Webpac 圖書館線上公用目錄查詢 網路查詢，註明來源
主題探究的步驟(Big6 樹朋友主題壁報) 使用 Webmail 收發郵件
廣告是什麼? Word 段落、編輯、符號、頁碼、
新聞的部分真實 頁首、頁尾、簡易表格等
做筆記目次
★在上面的勾選中，你最有收獲的是哪一個？為什麼？（至少 20 個字）
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. 這學期的「資訊素養課」上過了好多內容，請勾選出你覺得學習上有困難，
還需要再加強的部分：(可複選)
字辭典的使用 認識網路世界（硬體、軟體、安全
百科全書的使用 性、匿名性、分級、病毒）
非書資料(雜誌、報紙、 認識學校網站
非書資料(雜誌、報紙、 認識學校網站