心智能力 (1) 智能

10 位老師對於潛能的描述都包括「智能」向度，對於智能的描述也 很豐富，除了用一些概括性的詞彙例如「聰明」、「想法很多」或「有深度的 思考」及具「高層次思考」之外，也有許多特定能力的描述。歸納普通班老 師對於智能方面的潛能描述，大致可依訊息處理的認知歷程來分類。

在接收訊息時，具潛能者會展現出敏銳的「觀察能力」，有4 位老師 他們班上具潛能學生的「觀察能力」展現在處理班級事務、分享生活經 驗或關注社會議題上，例如：

他做事情的時候……他想做的時候他會跑到你面前來，靜靜的跟你講，然後你 若不仔細聽，你不知道說他觀察得這麼好，他會小小聲的跟你講……你一定要 全心全意的聽他說話，你聽完你就知道，他很有想法、很有看法的（訪談/M緣 師/1061121）。

只要我一講生活經驗，他們就會浮現他們自己的生活經驗，就一直搶著要跟我 講……，透過（生活經驗）分享可以看到觀察能力啊（訪談/M純師/1061123）。

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他的觀察力還不錯……會去想一些比較成熟的、社會的議題。……對於社會上 發生什麼事，彩虹成家、多元成家……他都會來跟我分享（訪談/M雁師/1061123）。

訊息處理過程，有 5 位老師提到「理解能力」對才能發展的重要性，

尤其是「語文邏輯」、「語文理解」、「閱讀理解」等對才能發展特別重要，

語言符號的理解似乎是老師們共同認為的基礎潛能。老師們認為語文理 解是「學習的基礎」能促發「各方面的學習」進而成為「學科表現」才能（訪談 /M 宜師、M 雁師/1061121、1061123）。除了語文方面的理解能力之外，

也有老師在提到具潛能學生的「數理邏輯（1 位）」和「空間概念（1 位）」， 理解能力的潛能在普通班教師的觀點是有領域特定性的。

有 3 位老師提到具潛能者有「分析能力」，對於訊息會從不同面向進 行分析，進而產生自己的觀點。例如：節師分享學生對於核能議題有興 趣時「他們會開始分析這件事情，甚至產生某種傾向（訪談/M 節師/1061124）」。 「統整組織」的後設認知能力也有 4 位老師提到，這種潛能讓人能處 理更多元的訊息，整合後形成推論或一個新的架構，可能是整合不同的 意見，或整合出新的知識結構：

（討論的時後）大家提供意見然後她就開始寫，可能有時候『想』都是她在弄，

大家給她意見，她就會把它整合（訪談/M慧師/1061122）。【整合意見】

通常他們這些人，組織快的人……。像我們這樣課文，這樣子，我們根本都……

全部都在腦袋裡面，比如說第一個，啪，重點是什麼，就出來了……主結構是 快的，那重點抓出來……（能抓到關鍵的）潛力就高……是潛力股（訪談/M宥 師/1061124）。【整合知識】

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除了後設的整合知識訊息之外，也有2 位教師提到「計畫」能力，在 面對問題解決時有計畫性的行動：

譬如說我請她來幫忙處理什麼事情，整理作業簿好了，有的人就是毫無章法，

可是有的人就很有效率……她做事情蠻有方法的（訪談/M雁師/1061123）。

我是聽他媽媽講，他回家還會安排課程喔，今天我要訓練他們譬如說丟球，然 後哪一節課要訓練他們接球，就會做計畫（訪談/M雁師/1061123）。

(2) 創造力

創造力潛能也是許多老師認為潛能者的面向，有 7 位老師舉出的有 具創意潛能者，歸納老師們所謂的創意是在「想像力」和「獨創力」兩 方面，例如：

我是從文章裡面來看出他們的一些想法，像這篇是他的文章（方師拿出一篇寫 發明機器人的文章），他自己寫的喔，……很有想像力，哈！（訪談/M方師 /1061121）。

像我那一天跟宛蓁（美勞老師）在聊，他們現在做一個有點像建築物的。……

一般人可能是搭個圍牆，搭個房子這樣，他可能就做出一個像羅馬競技場（訪 談/M節師/1061124）。【獨創力】

宥師對於創造力潛能者的描述，除了獨創力之外，也很欣賞幽默感，

這也是創意人的人格特質之一「他有自己的風格。……你覺得這個內容還很好 笑，是不是，這個也不錯！（訪談/M 宥師/1061124）」。

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(3) 社會能力

能擔任班上的領導者或解決人際問題者，也是老師們會特別注意到 的有潛能面向，共有 6 位老師描述具潛能者的社會潛能。在描述社會潛 能的展現時，一些班上被同儕推舉或被老師任命為幹部的學生，是潛能 者的代表，不過也有些學生不一定是擔任幹部，但總能在某些時刻展現 他們的社會潛能，例如：管理他人、熱心好人緣、影響力、解決人際問 題、具有正義感等：

他就是很熱心，而且他男生女生他很ok。……人緣都很好，所以我就透過他，

像這次躲避球賽嘛，然後我就透過他來訓練女生，結果還不錯耶。……因為他 跟男生關係也不錯，所以男生也願意下來幫女生……而且他在班上常常會把一 些不錯的風氣帶來（訪談/M雁師/1061123）。

她的確是生活類型的天才，……就是在人際互動上，我也不知道她怎麼弄的，

就是可以弄得很好（訪談/M方師/1061121）。