性別與圖像

在繪畫發展方面，性別差異經常成為探討的重點，除了生理上的差異外，

性別差異還包括了諸多的人為因素，例如：男生玩汽車、女生抱娃娃等刻板印 象，因此，環境因素之影響是不容忽視的。在色彩、線條、風格等繪畫表現方 式上，女生偏好於較為柔美的繪畫風格，而男生則偏好於奔放豪邁的畫風，女 生通常會畫靜態的人物，或是寵物、花及蝴蝶等，而男生通常喜歡畫移動的物 體，如汽車，火車，飛機和火箭擊中目標等行動本身（Iijima 等，2001；Boyatzis、

Eades，1999）。

Cupchik、Gebotys（1990）認為女性傾向「圖像式（pictorially）」的搜索，

產生較寬廣，但較不深的視域，男性傾向「空間式（spatially）」的搜索，產生 較窄但較深的視域。對圖像深度的偏好也在繪畫的構圖表現中出現。女生偏好 使用一字排開的圖案式構圖，而男生則較多使用鳥瞰式或遠距離的觀點來表現 某個事件（Iijima 等，2001）。

社會心理學家 Johnson、Knapp（1963，引註於 Chalmers，1977，伊彬，2008）

認為，對於審美女性較喜歡感覺上的而非抽象的，因此傾向個人有關的、親密 的；以動力來看，女性喜好較不強而有力的；在強度上與對比上，女性喜歡有

限度的和控制的；在色彩上、女性喜歡較柔和而舒緩的色調以控制取代表現。

Iijima 等，（2001）發現女生比較喜歡使用紅色、橘色、綠色和淺黃色等暖色 系與淺色來畫圖，而且一張圖用色常超過 10 以上種不同的顏色。而男生則喜 歡用灰色、黑色、藍色等冷色系與深色，用色常少於 6 種顏色。構圖男生常用 鳥瞰，試圖再現實際情形，女生則常用展開式安排。從生理的觀點來看，則可 解釋成女生對於色彩的偏好與視網膜上大量的 P 細胞分佈有關，而男性偏好具 有良好的空間深度則與大量的 M 細胞分佈有關。

Salkind, L. & Salkind, N. J.（1997）在「不同性別和年齡對於藝術品的偏好」

中，以來自於一、二、五、六年級的 339 位學生進行研究，以人群、戶外、

肖像、風景和靜物等五大類別、每一類別又包含六張圖片（從寫實到抽象依序 排列），使用 Salkind 的繪畫偏好量表（SPPS）來探討性別、年齡與藝術作品 的寫實、抽象程度偏好之關係，結果顯示男生較女生偏好於抽象風格，而不同 年級間的差異中，五、六年級的女生比一、二年級的女生較偏好寫實，五、六 年級的男生比一、二年級的男生較偏好抽象。

Duncum（1997）（引自 Blaikie, Schönau, & Steers, 2003，336）描述一個有 關於在集中營中兒童繪畫的研究，在缺乏指導下有明顯不同的結果：對於美術 作品中主題的選擇，女生會畫花、蝴蝶和芭蕾舞女郎；男生會畫機器、水船和 戰鬥現場。繪畫主題的內容，多會自我想像的選擇符合自己性別的主題，並且 希望能獲得同等地位的人、教師、家庭和社會認同。

國內學者許信雄（1994）以幼稚園大班、國小二、四、六年級的學童為對 象，使用工筆、寫意兩種國畫風格及山水、人物、花鳥、畜獸等四類題材，共 十六幅國畫作品為研究工具，來探討兒童對於國畫的偏好。研究結果顯示，影 響兒童偏好的因素中，就作品而言包含了題材之內容、色彩、構圖取景與風格 等；就兒童本身而言，不同的性別、認知、經驗、創作能力、生活背景等，都 會影響學童對於國畫之偏好，例如：女生較喜歡工筆寫實和描述花鳥的作品，

而男生則偏愛山水與畜獸的題材。然而，也有部份研究發現性別差異並不如預 期顯著，陳俊宏、黃雅卿（1996）曾經針對 2,256 位一般民眾以色票選擇的方 式進行純粹性色彩嗜好之調查，其結果即顯示除了在 lighttone 色系具有明顯 差異、尤其以女生特別偏愛之外，兩性對於其餘色調之偏好並沒有明顯的差別。

筆者教幼稚園兒童繪畫時發現女生喜歡畫公主，與生活較為相關的圖像，

如寵物，男生則喜歡畫恐龍，機器人打架，賽車等較為動作化的內容。Tuman

（1999）提出：「女生畫名詞，男生畫動詞」來表達男女生在繪畫主題選擇上 的差異。十五歲以後，性別差異更為顯著。另外，男、女生所著重的繪畫細節 亦不相同，隨著年齡增長，不同性別所受到文化層面的影響也愈大（呂燕卿，

1996）惟兩性在藝術發展上的偏好差異，茲彙整如下表不同學者在各相關研究 中提出了不同的看法，茲彙整如下表（表 2-1-1）：

表2-1-1 兩性在藝術發展上的偏好差異

時間 研究者

性別偏好

男生 女生

1937 Lark-Horovitz 喜歡有船、鳥、水等題材 喜歡穿衣服的人像，注意 色彩與明亮度

1938 Lark-Horovitz 選擇男人與男孩肖像畫，

喜歡印地安人和軍人肖像

選擇女人與兒童肖像 畫，喜歡女性典型圖片

1942 Berry 喜歡船的圖片 喜歡小巧可愛的天使

1948 Dietrich & Nunnicutt 喜歡海景和成年男子圖片 喜歡肖像畫和之年女子 圖片

1962 Machotka 偏好男性肖像畫 偏好女性肖像畫

1962 Valentine 常提及畫中動物 優先選擇色彩

1967 McWhinnie 喜好抽象藝術和複雜化的 作品

較敏感的主題

1972 Bernard 喜歡現代藝術作品和海景 喜歡印象派繪畫作品

1990 Cupchik&Cebotys 空間試遠鳥瞰試的觀點構 圖

Neil J.Salkind

好抽象 偏好寫實

一、 美感知覺的發展階段（Stages of aesthetic perception）

美國發展心理學家 Gardner 以開放性晤談的方式，針對 121 個 4 至 16 歲的受訪者進行研究，結果依受訪者所展現的特徵，將美感知覺發展歸納成五 個階段，分別為（王秀雄，1998；林玉山，1993；崔光宙，1992）：