《夏天的故事》中的花園

一、《夏天的故事》作者──珍．柏雪

珍．柏雪於 1951 年出生，在美國費城西區長大，就讀公立學校時，有許多優 秀的老師鼓勵她，讓她永誌難忘。雖然十歲時就立志當作家，但直到 41 歲這個夢 想才實現。在此之前，她做過許多奇特的工作，其中最成功的是當個攝影師，她 的作品獲史密森博物館和費城藝術博物館永久收藏，也在數個藝廊展出，包括西 部麻薩諸塞州的 R. Michelson 藝廊。

柏雪與丈夫現正住在麻薩諸塞州的北安普敦，他們有棟老而舒適的房子，四 周還圍繞著花園以及各種動物。珍熱愛動物，她的寵物有貓、狗、兔子以及蝸牛，

如果有足夠的空間，她甚至想養馬和大象！

雖然是處女作，《夏天的故事》一出版就大獲好評，成為紐約時報暢銷書、

亞馬遜網路書店評鑑五顆星，並且還是 2005 年美國國家書卷獎青少年小說獎

（National Book Award for Young People’s Literature）、兒童雜誌年度最佳書獎

（Child Magazine’s Best Books of the Year）、出版人週刊年度最佳童書獎（Publishers Weekly Best Books of the Year–Children）、書單雜誌編輯推薦獎（Booklist Books for Youth Editors’ Choice）、校園圖書期刊年度最佳童書獎（School Library Journal Best Books of the Year – Children）、2007 德國Kalbacher Klapperschlange獎得主，此書 已翻譯成 17 種語言出版。⁶²

在《夏天的故事》裡的場景，許多是借用作者童年的片段，例如代數、拉丁 文等描寫，都是她當年求學的經歷。目前柏雪已著手寫第二本書，內容延續本書，

62 參考資料來源：Jeanne Birdsall Home http://www.jeannebirdsall.com/index.html（查詢日期：2007 年 12 月 25 日）

也是書寫彭德韋克家姊妹的故事，她預計寫成五本的系列作。⁶³

二、《夏天的故事》概述

這是在某個夏天發生的故事。年幼便喪母的彭德韋克（Penderwick）家四姊妹，

跟她們的父親共五個人，因為常租用的海灘別墅被賣掉，只好臨時改到亞龍德爾 度過夏日假期。

在這個家庭裡，大姊羅莎琳（Rosalind）12 歲，肩負起照顧和管教妹妹們的重 責大任。即將上七年級的她，已有少女情懷。11 歲的絲凱（Skye）有著藍眼金髮，

長得最像母親，急躁的她常不由自主的闖禍。十歲的珍（Jane）是個小作家，總是 在尋找創作題材，有著豐富的幻想力。害羞的貝蒂（Batty）四歲半，背上永遠戴 著翅膀，忠心耿耿的獵狗是她的好玩伴；四姊妹的父親是個熱愛植物學的教授，

總是用溫和、包容的態度，陪伴著女兒們。

在絲凱私自闖入花園之後，差點與亞龍德爾的主人提富頓太太（Mrs. Tifton）

相遇。幸好有園丁克格尼（Cagney）掩護她。但她還是撞上提富頓太太的兒子傑 弗利（Jeffrey），還出言不遜得罪他，甚至又搞砸道歉茶會。不過因為傑弗利拯救 了貝蒂，五個孩子終於成為好朋友。隨著熟識，女孩們得知提富頓太太希望兒子 去念軍校，以她的將軍父親為典範，但是傑弗利卻想學習音樂，可是母親並不了 解他的心聲。

此外，熱衷於花園俱樂部比賽的提富頓太太，完全無法忍受女孩們進出她的 寶貝花園。在女孩們搞砸了比賽之後，提富頓太太大發雷霆，加上她的未婚夫狄 克斯特搧風點火，也引發不想去彭西軍事學院的傑弗利逃家。在提富頓太太終於 願意傾聽、母子二人好好溝通之後，逃家事件有了好的結局，彭德韋克家人也可 以安心的和傑弗利道別，告別這個夏日假期。

63 參考資料來源：Occasional News and Other Stuff from Jeanne Birdsall http://jeannebirdsall.com/blog/

（查詢日期：2008 年 1 月 16 日）

三、《夏天的故事》的人物

雖然看似尋常夏日故事，然而，從作者幽默的筆調中，我們發現書中所有的 人物，都在這個夏天經歷了一些生命中的重大變化與成長。⁶⁴

作者在四姊妹的設定上，與《小婦人》（Little Women）中馬區家四姊妹梅格、

喬、貝絲和愛美有異曲同工之妙。老大羅莎琳與梅格同樣沉穩負責，老二絲凱與 喬都是豪邁率真的，只不過喬的寫作天份換到了珍身上，而嬌憨的貝蒂比愛美更 年幼。而且兩個故事中都有個鄰家男孩，與她們一起成長。《小婦人》自 1868 年 出版後，便廣受歡迎，如同約翰．洛威．湯森所言：「該書成功的特質顯而易見：

真實、溫暖、單純、親密。⁶⁵」《夏天的故事》也可說是承襲了《小婦人》的精神，

還更增添幽默的成分。

透過管家邱吉之口，彭德韋克姊妹們了解了提富頓家的往事，也想為傑弗利 盡一份力──她們的確成為他的朋友、分擔他的困擾，並給予支持，使他有勇氣 開口說出心願，改變自己的命運。書中愉悅的玩耍情景，與《秘密花園》也有相 呼應之處；彭德韋克姊妹對傑弗利的影響，不啻瑪莉對柯林的救贖。清新流暢的 故事，同樣歌頌孩童的純真美好。

彭德韋克家的女孩雖然有個好爸爸做為精神後盾，但生活中的點滴往往是姊 妹們互相依存，她們雖會爭吵，彼此也相親相愛，自律並關照對方。如果家中有 多位手足的讀者，應該會對她們的「摩泊斯（MOPS）」（彭德韋克姊妹會，Meeting of Penderwick Sisters）和「慕泊斯（MOOPS）」（彭德韋克姊姊會，Meeting of Old Penderwick Sisters）產生會心一笑。

四個女孩中的大姊羅莎琳，雖然才 12 歲，卻要在家裡扮演照顧者的角色，她

64 參考資料來源：博達著作權代理有限公司New Arrival

http://www.bardon. com.tw/rrival060105.htm（查詢日期：2007 年 12 月 25 日）

65 約翰‧洛威‧湯森（John Rowe Townsend）著，謝瑤玲譯，《英語兒童文學史綱》（Written for

Children: An Outline of Englis-Language Children’s Literature）

溫柔的對待小妹貝蒂，也貼心的為絲凱留了漂亮的房間；雖然正在兒童轉成少女 的變化期，開始對戀愛產生期待，不過她的行為仍保有孩子氣。絲凱一如賣番茄 的哈利老先生所預言，是個麻煩製造者，無論是三番兩次出言傷人，還是忘了姊 姊的職責忽略貝蒂，或是笑到在地上打滾，以及從她承諾「會是紳士般的淑女⁶⁶」 就可看出她的個性與姊妹們不同；可是她也有敏感、維護家人的一面，才會挺身 而出駁斥提富頓太太的批評。珍喜愛創作，作者卻不是把她塑造成文弱的形象，

而是讓她當個活潑又會踢足球的女孩。貝蒂喜愛小動物又害羞，總戴著一對蝴蝶 翅膀，十足天真可愛；因為和姊姊年齡差距大，有些事難免被排拒在外，幸好有 獵狗當她貼心的夥伴，常常做錯事的她，總在事情發生後懺悔，還曾後悔到想走 回克美隆的家躲起來；稚齡的她的確需要年長者保護，還好總是有人拯救她免於 危難。

這四個女孩的模樣，在柏雪的描寫下，個個鮮明生動，難怪彭德韋克先生要 說：「女孩個個是寶貝（Moxima debetur puellae reverential）。⁶⁷」讀者也可從這 些個性迥異的主角身上得到共鳴。

故事裡的傑弗利與彭家姊妹年齡相仿，是個生動的鄰家男孩。住在豪宅裡的 他，並未長成陰鬱的個性，反而善於講話、活潑愛踢足球，也喜愛音樂。從小在 母親的呵護下長大，內心卻仍有不識父親的缺憾，而缺少手足也讓他感到孤單。

同樣是單親家庭，彭家女孩有父親的愛與了解，也有關於母親的甜美回憶；傑弗 利同樣有愛他的媽媽，但卻無福消受，因為母親總想給他最好的，可是她不明瞭 他痛恨高爾夫；期望他走向外祖父的軍人路，傑弗利卻有自己的音樂夢。

與女孩們的初相遇雖然不是好的開始，卻有不錯的發展，彭家女孩為他帶來 友情的滋潤，雖然相處時間短暫，交情卻遠勝羅賓尼克夫人的討人厭兒子泰迪。

他們一起玩耍、互相了解。傑弗利曾兩次救了闖禍的貝蒂，彭家姊妹也支持他勇

66 珍．柏雪（Jeanne Birdsall）著，張子樟譯，《夏天的故事》（The Penderwicks: A Summer Tale

of Four Sisters, Two Rabbits, and a Very Interesting Boy）（台北：遠流，2006），頁 215。

67 同上注，頁 366。

敢表達想法，而他最後終於能換得夢想的試金石，進入自己想上的學校，還可選 修音樂。

書中的配角如彭家女孩的父親或是園丁克格尼，扮演了吃重的角色，從書中 的言行便可以完整建立他們的形象；亞龍德爾的管家邱吉和番茄哈利等人，雖然 出現的次數未必多，卻總有畫龍點睛的效果。還有那條貪吃好玩的獵狗，雖然是 寵物，可在作者擬人化的描寫下，他既是孩子的玩伴還可充當保母，也搶了不少 人的風頭。上述這些角色，都是善良熱忱的，可視為五個孩子的支持、協助者，

有他們的存在，這本書的溫馨基調順利確立。

當然，故事如果只一味歌頌美好，容易淪為虛假的樣板，此時反派角色發揮 了作用。冷酷如鋼又刻薄的提富頓夫人，一路擺高姿態，崇尚尊貴地位，視彭家 女孩為粗鄙之徒，簡直就像是讓寒冬覆蓋大地的納尼亞女皇。她的身邊還跟了個 未婚夫狄克斯特，總是配合唱雙簧，壞心眼的嘲弄女孩們，還想盡快擺脫未來的 繼子。因為這兩人的存在，情節逐漸產生衝突，激盪出高潮。不過書裡的反派未 必永遠是惡的，提富頓夫人對兒子的愛，也融化她冰冷的形象。

人與人相處往往會產生化學作用，這個故事自不例外，就在八月裡短短三個 星期的假期，彭家人與傑弗利交會後，生命必也滋長新的力量，讓他們再奮勇邁 向下一階段的成長旅程。

四、《夏天的故事》的花園

書中的主要敘述線是孩子發生的故事，但花園仍是故事發生的重要場景。而 同一個花園，對不同的對象會產生不同的意義。從乍到度假地的彭德韋克家人眼 中，可看到亞龍德爾的模樣是：

由兩根柱子開始，有一條向遠處蜿蜒伸展的小路，兩邊種植著成排高大的白

楊樹。過了白楊樹，是一片被照顧得很美麗的草坪，放眼望去只有幾棵高雅的樹 點綴其中，看不到任何建築物。……花園裡則有噴泉、花朵盛開的樹籬和大理石 雕像，而那只是彭德韋克一家人從路口所望見的局部。⁶⁸

刻滿藤蔓與花的大缸、溫室、荷花池塘、希臘涼亭、玫瑰涼亭、大理石雕像、

人車通道、噴泉、各種花道與花圃，讓彭德韋克一家五口囋嘆。這個氣派又精緻

人車通道、噴泉、各種花道與花圃，讓彭德韋克一家五口囋嘆。這個氣派又精緻