整體課程規劃
示例 16 主題為本學習（2）
3.5 時間分配
為了幫助學生在科技知識及技能方面建立穩固的基礎，學校應在不同的學習 階段為科技教育學習領域分配足夠課時。學校可參考《基礎教育課程指引》（小 一至小六）（2014）/《中學教育課程指引》（中一至中六）（2017）以分配課 時予小學階段的常識科，及初中和高中階段的各科技教育課程。
建議的時間分配如下：
• 小學階段，學校在小一至小六的不同學習階段，為常識科安排總課時百分 之十二至百分之十五的課時
• 初中階段，科技教育學習領域在第三學習階段三年內的課時，應佔總課時 的百分之八至百分之十五
• 高中階段，每一科技教育選修科在第四學習階段三年內的課時，應佔總課 時的百分之十至百分之十五。
只要總課時在建議範圍內，學校可改變在每一個學習階段不同年級的時間分 配比例。
小學應預留總課時的百分之十九，而中學預留總課時的百分之八，以供彈性處 理。讓學校可使用彈性時間進行跨課程活動，例如：STEM、價值觀教育、基 本法教育、跨課程閱讀，以推動全人發展。在高中方面，學校為其他學習經歷 安排總課時的百分之十至十五課時。學校應考慮不同學習領域及學科的整體 規劃及協調，有彈性地安排在上課時間內外進行其他學習經歷。
現時，學校在初中階段普遍採用科本學習模式，提供普通電腦科、設計與科技 科及家政/科技與生活科。圖12至16展示科技教育學習領域在第三學習階段，
這三個學科課時分配的例子。
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圖表 12 第三學習階段學校總課時的 8%（220 小時）
年級 資訊和通訊科技 物料和結構 營運和製造 策略和管理 系統和控制 科技與生活 中一級
(分鐘)
K1 電腦系統 (310)
K16 資訊處理及 演示 (730)
K4 結構及機 械結構(320)
K5 工具及儀器 (160)
K6 製造過程 (920)
K8 系統概念 (80)
K9 系統應用 (80)
K10 食物與營 養 (300)
K11 食品烹調 及加工 (410)
K12 布料及衣 物製作 (410 )
K13 時裝及服 裝審美能力 (120)
K14 家庭生活 (120)
K15 家居管理 及科技 (200 )
中二級 (分鐘)
K2 程序編寫 (310)
K16 資訊處理及 演示 (730)
K4 結構及機 械結構(600)
K6 製造過程 (600)
K8 系統概念 (40)
K9 系統應用 (320)
K10 食物與營 養 (340)
K11 食品烹調 及加工 (310)
K12 布料及衣 物製作 (350 )
K13 時裝及服 裝審美能力 (140)
K14 家庭生活 (120)
K15 家居管理 及科技 (300)
中三級 (分鐘)
K2 程序編寫 (620)
K16 資訊處理及 演示 (420)
K4 結構及機 械結構(200)
K6 製造過程 (1080)
K7 營商環境、
運作和組織 (720)
K8 系統概念 (40)
K9 系統應用 (240)
K10 食物與營 養 (300)
K11 食品烹調 及加工 (340)
K12 布料及衣 物製作 (360 )
K13 時裝及服 裝審美能力 (140)
K14 家庭生活 (120)
K15 家居管理 及科技 (300)
中一至中三級課時共計：220 小時 (13200)
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圖表 13 第三學習階段學校總課時的 15%（413 小時）
年級 資訊和
通訊科技 物料和結構 營運和製造 策略和管理 系統和控制 科技與生活 中一級
(分鐘)
K1 電腦系統 (600)
K16 資訊處 理及演示 (1380)
K3 物料及資 源 (320)
K4 結構及機 械結構(320)
E2 物料處理 (320)
K5 工具及儀 器 (320)
K6 製造過程 (1520)
K8 系統概念 (80)
K9 系統應用 (80)
K10 食物與營養 (500)
K11 食品烹調及 加工 (660)
K12 布料及衣物 製作 (620 )
K13 時裝及服裝 審美能力 (260)
K14 家庭生活 (120)
K15 家居管理及 科技 (560 )
E8 布料及衣物 製作 (80)
E 9 時裝及服裝 審美能力 (80)
E10 家居管理及 科技 (80) 中二級
(分鐘)
K2 程序編寫 (480)
K16 資訊處 理及演示 (1200)
E1 電腦網絡 (300)
K3 物料及資 源 (200)
K4 結構及機 械結構(600)
E2 物料處理 (320)
K5 工具及儀 器 (280)
K6 製造過程 (1200)
K8 系統概念 (40)
K9 系統應用 (320)
K10 食物與營養 (500)
K11 食品烹調及 加工 (660)
K12 布料及衣物 製作 (600 )
K13 時裝及服裝 審美能力 (260)
K14 家庭生活 (120)
K15 家居管理及 科技 (580 )
E8 布料及衣物 製作 (80)
E 9 時裝及服裝 審美能力 (80)
E10 家居管理及 科技 (80) 中三級
(分鐘)
K2 程序編寫 (1000)
K16 資訊處 理及演示 (680)
E1 電腦網絡 (300)
K3 物料及資 源 (120)
K4 結構及機 械結構(200)
K5 工具及儀 器 (320)
K6 製造過程 (1720)
E3 物料處理 (320)
K7 營商環 境、運作和 組織 (720)
E4 資源管理 (210)
E5 市場營銷 (150)
K8 系統概念 (40)
K9 系統應用 (240)
K10 食物與營養 (500)
K11 食品烹調及 加工 (660)
K12 布料及衣物 製作 (600 )
K13 時裝及服裝 審美能力 (260)
K14 家庭生活 (120)
K15 家居管理及 科技 (580 )
E8 布料及衣物 製作 (80)
E 9 時裝及服裝 審美能力 (80)
E10 家居管理及 科技 (80)
中一至中三級課時共計：413 小時（24780）
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圖表 14 普通電腦所提供的單元選擇及課時分配
年級 1 課節 （每星期/循環周）
（約總課時的 2.5%）
（每年的課堂時間假設為 100 個單位）
2 課節 （每星期/循環周）
（約總課時的 5%）
（每年的課堂時間假設為 200 個單位）
中一級 K1*: 電腦系統 (30 單位）
K16: 資訊處理及演示 (70 單位）
K1*: 電腦系統 (30 單位）
K16: 資訊處理及演示 (170 單位）
中二級 K2: 程序編寫 (30 單位）
K16: 資訊處理及演示 (70 單位）
K2: 程序編寫 (50 單位）
K16: 資訊處理及演示 (120 單位）
E1#: 電腦網絡 (30 單位）
中三級 K2: 程序編寫 (60 單位）
K16*: 資訊處理及演示 (40 單位）
K2: 程序編寫 (130 單位）
K16*: 資訊處理及演示 (40 單位）
E1#: 電腦網絡 (30 單位）
備註：
附有 * 的單元內容，例如在 K1 中的常見部件的特性和功能或 K16 的數據庫的概念，較少在 小學階段教授，故此預計學生對這些單元內容的已有知識大致相同。
附有 # 的單元內容為延伸單元，其學習元素著重於電腦網絡，學校可在普通電腦課堂中教授以
提供更多學習元素。
其他內容，例如在 K2 中的存貯程序的概念和 K16 的資訊科技的應用，通常已在編有電腦課堂 的小學中教授。因此，學生的能力可能有較大的差異。教師可能需要更多的時間以 (i) 幫助相 關學習經驗較少的學生達到基本要求，或 (ii) 通過提供更具挑戰性的課業發展學生潛能。
我們建議學校在初中「資訊和通訊科技」的知識範圍中撥出不少於 30%的課時教授程式編寫。
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圖表 15 設計與科技所提供的單元選擇及課時分配
年級 1 課節（每星期/循環周）
（約總課時的 2.5%）
（每年的課堂時間假設為 100 個單位）
2 課節 （每星期/循環周）
（約總課時的 5%）
（每年的課堂時間假設為 200 個單位）
3 課節 （每星期/循環周）
（約總課時的 7.5%）
（每年的課堂時間假設為 300 個單位）
中一級 選擇以下其中一個組合 K3 物料及資源 (24.2 單位) K4 結構及機械結構 (24.2 單位) K5 工具及儀器 (24.2 單位) K6 製造過程 (115.4 單位) K8 系統概念 (6 單位) K9 系統應用 (6 單位)
K3 物料及資源 (26.4 單位) K4 結構及機械結構 (26.4 單位) K5 工具及儀器 (26.4 單位) K6 製造過程 (125.4 單位) K8 系統概念 (6.6 單位) K9 系統應用 (6.6 單位) E2 物料處理 (36.3 單位) E6 系統整合 (39.3 單位) E7 控制與自動化 (6.6 單位) 組合 A
(物料及製造)
組合 B (結構及系統) K3 物料及資源
(23.5 單位) K5 工具及儀器 (11.8 單位) K6 製造過程 (64.7 單位)
K4 結構及機械結 構 (25 單位) K5 工具及儀器
(12.5 單位) K6 製造過程 (50 單位) K8 系統概念 (6.25 單位) K9 系統應用 (6.25 單位)
中二級 選擇以下其中一個組合 K3 物料及資源 (15.2 單位) K4 結構及機械結構 (45.4 單位) K5 工具及儀器 (21.2 單位) K6 製造過程 (91. 0 單位) K8 系統概念 (3 單位) K9 系統應用 (24.2 單位)
K3 物料及資源 (15.3 單位) K4 結構及機械結構 (45.9 單位) K5 工具及儀器 (21.3 單位) K6 製造過程 (91.8 單位) K8 系統概念 (3 單位) K9 系統應用 (24.6 單位) 加入以下的其中一個組合:
組合 A (物料及製造)
組合 B (結構及系統) K3 物料及資源
(14.8 單位) K5 工具及儀器 (20.5 單位) K6 製造過程 (64.7 單位)
K4 結構及機械結 構 (46.9 單位) K6 製造過程 (25 單位) K8 系統概念 (3.1 單位) K9 系統應用 (25 單位)
組合 A (物料及製造)
組合 B (結構及系統) E2 物料處理
(24.6 單位) E3 物料處理
(18.3 單位) E6 系統整合
(55.2 單位)
E7 控制與自動化 (98.1 單位)