第三章 淡江大學─《橄欖樹》、《豐田筆記》
第一節 校園的多采與多姿
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第一節 校園的多采與多姿
一、美麗的淡江大學
《橄欖樹》的故事是在淡江大學開始和結束的，首尾呼應著這個充滿魅力的 校園，彷彿只要曾經唸過淡江大學，就永遠無法令人忘懷校園的點點滴滴。淡江 大學的創辦可追溯至一九四八年八月，當時擔任淡江中學董事長兼校長的張鳴 (張驚聲)，為提升國人英語能力，於是在淡江中學創設英語補習班，培育高級英 語人才，而後再加以擴充，試辦淡江英語專科學校，轉向當時的臺灣省教育廳備 案，並將當時已招收的兩班學生，一律呈報為三十九學年度新生，淡江遂將創校 時間定為一九四八年，肄業年限為三年，聘張驚聲為首任校長，將真理街二十六 號的台北縣國有財產房屋，加以改建、修建為校本部，首屆錄取新生四百五十名，
十月五日正式開學。創校初期張驚聲因忙於英專與淡江中學校務，勞累過度，不 幸罹患腎臟病逝世，享年四十六歲。夫人張居瀛玖秉承遺志，繼任校長，並捐資 於台北市博愛路興建英專城區部，並計畫於大屯山麓建築新校舍。一九五三年二 月十二日淡水鎮贈送庄子內十甲土地，作為永久校舍基地，由淡水士紳杜家齊代 表贈授，張居瀛玖代表接受，並由其子張建邦出任永久校舍興建委員會主任委 員，修建學校到淡水火車站間的英專路與克難坡，在一九五四年到一九五六年之 間，陸續完成了院長辦公室及教室六間(即今日之覺軒與宮燈道最西端之兩幢宮 燈教室)、眷舍、單身教職員宿舍、及覺生圖書館66，一九五七年英專與淡江中學 分家，遷至現址，先後開設三年制及五年制課程。一九五八年六月十八日，教育 部准許英專改制為「私立淡江文理學院」，准設中國文學系、外國語文學系、商 學系、數學系、化學系五個學系。一九六四年設置夜間部，舉辦品質管理式的會 考制度，將學校當作企業來經營，在一九八○年淡江大學獲准升格為綜合性大 學，成為臺灣第一所私立大學。
淡江於大屯山麓建築校舍，大屯山脈是淡水境內分成五條如手指般的丘陵，
就是淡水人口中的「五虎崗」，位於第四崗「大田寮」的淡江大學，占登高望遠 的優勢，可俯瞰淡水河口夕陽餘暉，遠眺觀音山氤氳薄霧，開闊的視野來自起伏 的山勢，聚集了來自四面八方的文人雅士，離開後總不斷驀然回首顧盼。淡江大 學的校區是一座精緻花園，不論是陰晴雲雨，都流動著難以捉摸的詩意，無論是 宮燈大道、江南庭園、牧羊草地、書卷廣場等，都散發怡人的氣息。在《橄欖樹》
66參見傅錫壬主編，《淡江大學校史》，淡江大學校史編纂委員會，1987 年 5 月，頁 21-51、118。
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中北淡鐵道線尚在營運，車窗外的淡水河景明亮秀麗，淡水位於都會邊陲，保持 著古質樸實的老舊風格，一路上可從現代化的都市街景，轉換到疏落有致的鄉村 景觀。
校園的主角是學生，學生族群最容易形成一股特殊的文化，《橄欖樹》的學 生們所追尋的目標不同，但都透露出年輕人探索未來的孤寂、流浪之感。以女性 角色而言，祥浩是舊有包袱下，勇於追尋自我、獨立的表徵；如珍是在跌撞的學 生生涯下，把愛情當成追尋的目標；男性中，梁銘是「山」，執著追尋校園民歌 和沉穩的正直形象；晉思是「風」，在不喜有牽絆的性格下任意追尋理想。每個 人的追尋都是為了填補空虛的心靈，忙碌的尋覓下，有得有失，他們都在淡江大 學裡尋找自己的位置，像是祥浩曾經心想：
她現在大二了，是一個自由的人，不屬於任何社團，不再因為愛慕誰而勉 強入社團。……在大一的一年裡，她經歷了苦戀的煎熬和獨立自主的奔 波，和讀中學時的平靜比起來，好像經過了幾個人生似的。67
大學生們無論是面對愛情的抉擇、興趣的堅持或理想的追尋，面對未來的不確定 和焦慮感，這些都是我們所要學習的必經之路。
祥浩在童年便知父母感情失合的不愉快，面對易怒的父親、默默隱忍的母親，
使得祥浩不願回家面對這片陰霾，來到淡江讀書彷彿可以脫胎換骨，能夠擁有一 個全新的開始：
匆匆買了車票，趕上正要鳴笛的火車。幾天前才從這條軌道來到小鎮，如今 又沿這條軌道行向繁華都市。幾天來，生命像換了全新的一頁，全新的面孔，
她是離巢的飛鳥，看到天空的寬廣，享受沒有約束的自由自在。68
祥浩初來乍到，第一次走上淡江著名的克難坡，那是淡江初創時進入校園的 必經要道：「學校在山崗上，從這條上坡路走來，到了房舍漸稀處接上一道階梯，
抬頭仰望，階梯之上仍是階梯，中間一道上了紅漆的扶手成了視覺唯一的支靠。」
69克難坡是要進入淡水校園的陡坡路，總共有一百三十二階，建於一九五三年 間，它象徵蓽路藍縷，以啟山林的創校精神，也是考驗同學克服困難，期望學生
67蔡素芬，《橄欖樹》，臺北市：聯經，1998年，初版，頁162。
68蔡素芬，《橄欖樹》，臺北市：聯經，1998 年，初版，頁 23。
69蔡素芬，《橄欖樹》，臺北市：聯經，1998 年，初版，頁 3。
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勿忘樸實剛毅的精神，還要努力鍛鍊強健的體魄，現今雖然有其他路徑可通往校 內，但凡是淡江大一新生，在新生訓練日時都會由各系主任帶隊，真正踏實的走 過一遍，才能算是一位淡江人。
祥浩仔細的觀察著淡江大學的環境：「繞過面山與河的操場，繞過立在餘暉中 與山河遙望的銅像，沿上坡，走向宮燈道，道旁兩排宮廷式教室，教室前的綠樹 掩映，與宮燈相輝映，樹影、燈影，在暮色下典雅沈靜。」70上文的銅像是指驚 聲銅像，驚聲先生是淡江大學前身「淡江英專」的創校校長，也是改制大學後首 任校長張建邦之父，因感念不已特為立銅像紀念，置於克難坡的頂端廣場。當時 的行政院長嚴家淦先生為其基座上題撰「功在作人」四字，以表揚驚聲先生在教 育上的犧牲奉獻。文中提及的宮廷式教室是指淡江特色之一的宮燈教室，古典宮 燈建築是碧瓦紅牆，興建於一九五四年，是目前淡水校園興建永久校舍的起點，
與其比鄰的是仿宋代庭園設計的「覺軒」，象徵淡江大學以「中學為體、西學為 用」的抱負與理想。
二、時代背景─民歌時期
所謂「民歌運動」係指一九七○至一九九○年間，臺灣流行音樂史上一段不 可忽視的改革潮流，在一九七○年之前臺灣年輕人的音樂主流以西洋音樂為主，
但在一九七一年臺灣退出聯合國，一九七二年美國總統尼克森訪問中華人民共和 國開始，使得人民在政治上陷入迷失和挫折，因而觸發了「用自己的語言，創作 自己的歌曲」的口號，以尋求自我文化的認同。根據祥浩挑選齊豫首張成名專輯
「橄欖樹」作為民歌比賽的曲目，以及祥浩在贏得了民歌比賽冠軍後，梁銘嘆息 著說：「民歌已死了，潮流過去不會回來，沒有可以取而代之的新潮流，一場民 歌比賽，主辦單位卻沒有辦法嚴格要求，可見形勢比人強，獨鍾民歌就要成為時 代的末流了。」71，舞會中播放一九八三年閃舞(Flash dance)的曲目，還有文中提 及蘇芮的歌曲是一九八三年電影《搭錯車》的插曲72，可以推測祥浩就讀淡江大 學的時間點約在一九八三年至一九八六年間73，文本中關於淡江校園內的民歌風
70蔡素芬，《橄欖樹》，臺北市：聯經，1998 年，初版，頁 9。
71蔡素芬，《橄欖樹》，臺北市：聯經，1998 年，初版，頁 96。
72《搭錯車》是以臺北市信義路眷村為背景的臺灣著名歌舞電影，該片在 1983 年第二十屆金馬獎 勇奪最佳男主角（孫越）、最佳女配角（江霞）等十項大獎的殊榮，也創下新臺幣四千餘萬元 的高票房；侯德健、李壽全、羅大佑、梁弘志與吳念真等人創作的電影音樂主題曲及插曲《酒 幹倘賣無》、《一樣的月光》、《是否》、《請跟我來》大為流行，風靡一時。
73同樣的推測可參閱徐惠玲，《臺灣現代小說中的淡水校園成長書寫─以鍾肇政《八角塔下》、蔡 素芬《橄欖樹》為研究對象》，國立臺灣師範大學國文學系碩士論文，頁 121。
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潮多所著墨，在一九七○年之前，臺灣年輕人的音樂主流以西洋音樂為主，但一 九七六年卻發生了「淡江事件」，在淡江大學西洋民歌演唱會上，李雙澤在校園 中高喊「唱自己的歌」，李雙澤的登高一呼成為後續十年臺灣校園民歌運動的濫 觴，文本中也描寫出了這段臺灣民歌發展的興衰過程。淡江大學校內立有李雙澤 紀念碑，紀念碑由雕刻家王秀杞設計製作，蔣勳題碑「唱自己的歌─民歌淡江事 件」，書法家張炳煌寫碑文「一九七六年十二月三日，李雙澤手拿可口可樂瓶走 上西洋民謠演唱會舞台，質問我們的歌在哪裡後接連唱了補破網、雨夜花、恆春 調與國父紀念歌，於是，唱自己的歌運動便從這裡漩渦般盪開繚繞」。洪淑苓說 明《橄欖樹》「最重要的是，以校園民歌為主軸的論述，既陳述了民歌的興衰與 變貌，也連帶指出校園文化的特質，那是迥異於社會世俗的價值觀，代表校園文 化的理想與浪漫精神。」74淡江大學自由開放的學風，使得青年學子們勇於表達 自己的想法，不僅成為民歌運動的發軔地，也代表一種堅持理想的精神。
三、淡江事件
祥浩為了高額獎金，決定參加民歌比賽，她選擇了齊豫的「橄欖樹」做為演 唱曲目，一鳴驚人的她贏得了如雷的掌聲，也順利贏得了冠軍與獎金，而文本中
祥浩為了高額獎金，決定參加民歌比賽，她選擇了齊豫的「橄欖樹」做為演 唱曲目，一鳴驚人的她贏得了如雷的掌聲，也順利贏得了冠軍與獎金，而文本中