第一章 緒論
第一節 根深葉茂的文學活動
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第二章 劉以鬯的文學活動與創作分期
劉以鬯對文學的抱負，不僅展現在對創作的強烈企圖，更在文學活動的積 極參與和推動中，見出他對承繼中國新文學以至於串連華語文文學的用心。而在 劉以鬯長年的編輯工作和文學作品中，他不斷實踐自己對於文學的理想，也一直 幫助有志於創作和研究的香港文人，微弱卻又持續的發聲。以下針對劉以鬯豐富 的文學活動以及等身的小說創作，進行整理與分期介紹。
第一節 根深葉茂的文學活動 一、求學階段的蘊蓄累積
劉以鬯原名劉同繹，其父劉灝畢業於上海中西書院，曾任黃埔軍校英文秘 書，翌年任潮海關監督並兼任汕頭交涉員，中日戰爭期間，擔任浙海關監督；其 兄劉同縝為美國威斯康國際關係學碩士。家學基礎下，劉以鬯童年即受到長輩讚 賞其天資聰穎，小學功課也有優秀的表現。除了學校的課業之外，他也閱讀中華 書局的《小朋友》以及商務印書館的《兒童世界》等兒童雜誌，且在母親的陪同 下，每星期都流連上海各大著名書店選購文學書籍。85當時上海的文學資訊相對 多元豐富，這也間接開拓了劉以鬯對於文學的認識。86
1931 年，劉以鬯進入上海南市大同大學附屬中學就讀，87開始喜歡閱讀新 文學作品。881933 年，他參加了葉紫所發起的「無名文學會」，對於當時討論會
85 劉以鬯：「其實我寫作的興趣主要靠閱讀而來。我從小就喜歡買書，媽媽每星期也帶我到上海 四馬路的商務印書館、中華書局、開明書店去。我們專挑兒童書來買，初中的時候最喜歡 Anderson
（安徒生）的《美人魚》、《賣火柴的女兒》，其後也看武俠小說、連環圖之類。」見黃念欣、董 啟章：《講話文章──訪問、閱讀十位香港作家》（香港：三人出版社，1996 年），頁 60。
86 「受家庭影響，劉以鬯自小就接觸了大量中外書籍。『五四』之初至二、三十年代的中國，文 學革命及文化啟蒙運動的風雲正舒卷南北，20 世紀前後流行於西方的哲學思潮、文藝流派被不 同程度地引介到國內。當時幾乎所有有影響的期刊雜誌對克爾凱郭爾、叔本華、尼采、柏格森、
佛洛德等人的哲學理論，對西方現代主義文藝流派如象徵主義、表現主義、達達主義、意象派、
未來主義、超現實主義、意識流、以及俄蘇文學等都分別作過介紹評析；同樣，幾乎所有文化先 驅者和文學大師的身上，也不無清晰地打下了這些主義和流派深刻影響的痕跡。劉以鬯的青少年 時期就在這樣一個洋溢著開放、吸收、批判、創造精神的年代裡度過。這個特定的年代雖然也有 貧窮、戰亂、曲折，但它所具有的文化相容的氣度、開拓創新的激情，無疑給對文學有著濃厚興 趣的劉以鬯以深深的滋養孕育。」王敏：〈從現當代文學的總體格局看劉以鬯「實驗小說」的意 義〉，《理論學刊》，1998 年第 6 期。
87 1912 年 3 月 19 日，上海大同學院創辦於上海南市區肇周路南陽里。1922 年 9 月，大同學院立 案，改稱大同大學，增設大學別科，學生 563 人。據該校校史資料統計，至 1948 年，大同大學 部學生人數已達 2700 人，中學部學生達 2500 人，在當時上海公立和私立學校中占第一位。
88 劉以鬯〈劉以鬯自傳〉：「讀初中時，喜歡打籃球；喜歡閱讀新文學作品，曾加入無名文學會 與狂流文藝會學習寫作。」見劉以鬯編：《劉以鬯卷》，（香港：三聯書店，1991 年），頁 387。
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章的會員前輩們，頗為欣羨。爾後同是會員的盛馬梁邀請他參與其組織的「狂流 文學會」，89他因為熱愛文學也熱誠的加入其中，90對於文學活動的喜愛由此萌芽 茁壯，影響並鼓舞他持續閱讀文學，並且開始練習寫作。
1936 年，高中二年級的劉以鬯，以本名劉同繹在《人生畫報》上發表第一 篇短篇小說〈流亡的安娜․芙洛斯基〉。91這篇小說約四千字，寫一個在上海的 白俄女子的生活困境，是他初學小說的習作。雖然劉以鬯本人自評此文「寫得很 壞」92，但是易明善卻細緻體察到，這篇小說之於劉以鬯創作起步的意義：
從〈流亡的安娜․芙洛斯基〉的總體面貌，特別是寫作上的某些追求來 看，可以說這篇小說基本上屬於實驗小說的範疇，也可以說是劉以鬯的 實驗小說創作最早的嘗試。正是從這種意義上說，劉以鬯這篇小說雖然 稚嫩，卻是他整個創作生活良好的開端，同時也說明，劉以鬯創作的起 點和基礎相當不錯，這為他日後創作的發展創造了比較好的條件。93
另外，根據劉以鬯自承，這篇小說曾受穆時英的影響，94運用了「近似新感覺派 的手法」來創作，而這種路向一直延續到劉以鬯大學時代的文學閱讀與書寫。他 在上海聖約翰大學的四年，除了對原有興趣的新文學投入關注，也開始廣泛閱讀 外國文學，如修習英文課所閱讀的狄更生（Charles Huffham Dickens，1982‐1870）
《塊肉餘生記》，還有托爾斯泰（Leo Tolstoy，1828‐1910）的《戰爭與和平》，以
89 根據劉以鬯的說法，他對於「無名文學會」的名稱尚存有疑慮，其在〈葉紫與無名文學會〉
一文曾說：「在追記四十五年前的舊事時，我發現我的記憶力衰退得非常厲害，有些應該記得的 事情居然記不清楚了。不說別的，光是『無名文學會』這個名稱，我也不敢肯定沒有錯。它可能 叫『無名文藝社』；也可能叫『無名文藝會』……在我見到的有關葉紫的資料中，不少人提到『無 名文藝』月刊，卻沒有人提到過『無名文學會』。現在，寫這篇文章時，我將它寫作『無名文學 會』，只有一個根據：出版『狂流文藝』月刊的團體叫做『狂流文學會』。當時，『狂流文學會』
是與『無名文學會』唱對台的。」見《看樹看林》（香港：書畫屋圖書公司，1982 年），頁 190。
此文寫於 1978 年 5 月 14 日，筆者目前無法追溯較此更前的記述，因此採用劉以鬯的判定，使用
「無名文學會」之稱。
90 「盛馬良為什麼另組文學會？我不知道。對我來說，既然對文學的興趣這樣濃，多參加一個 文學會，多結交一些愛好文學的朋友，沒有什麼不好。我答應了。」〈葉紫與無名文學會〉，《看 樹看林》，頁 193。
91 此文發表於上海《人生畫報》第二卷第六期，1936 年 5 月 10 日。劉以鬯曾解釋這篇文章的來 由，並說到這篇小說女主角的名字其實來自托爾斯泰的《安娜․卡列寧娜》：「女主角叫甚麼名字 好呢？我不懂俄文，老師也未必懂。於是只好去翻書，翻到了 Tolstoy（托爾斯泰）的”Anna Karenina”（《安娜․卡列寧娜》），心想：女主角就叫 Anna 吧！可是又不能連名帶姓地把名字抄 去，於是又再翻書，找到了男主角 Vronsky 先生。讀書時知道外國人前面是 Name，後面是 Surname，於是那篇小說就叫做〈流亡的 Anna Vronsky〉！」見黃念欣、董啟章：《講話文章─
─訪問、閱讀十位香港作家》，頁 61。
92 見劉以鬯編：《劉以鬯卷․序》（香港：明報出版社，1997 年），頁 1。
93 易明善著：《劉以鬯傳》，頁 8。
94 劉以鬯：「……由於『九一八』事件，很喜歡看東北作家（如蕭紅、蕭軍、端木蕻良等）的作 品，因為都帶有強烈的抗日意識，其他沒有抗日意識的作品，都不能吸引我。只有穆時英的作品 例外……我在中學時寫的一篇習作，就受穆時英的影響。」見易明善：《劉以鬯傳》，頁 8。
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及多斯․帕索思（John Dos Passos，1896‐1970）的《美國》三部曲等等。同時，
他繼續學習寫作，也將作品投稿到上海《文匯報》、《大美報》以及《文筆》雜誌。
劉氏後來對這時期的文章皆稱之為「習作」，而且「寫得拙劣粗陋，不但別字連 篇，而且滿紙病句，處處沙石，說明我的寫作能力很低。」95不過，他在 1939 年所發表的〈七里嶴的風雨〉，卻可見出劉以鬯運用電影的運鏡手法以及詩的句 式表現小說場景，且在意象營造上也展現相當的技巧。易明善認為，「他在這個 期間的創作，顯然為他日後創作走向成熟階段創造了一些重要條件」96。
劉以鬯在求學階段即多元且豐富地閱讀中西著作，也積極且熱誠地參與文 藝活動社團，同時不間斷的嘗試創作與發表，這些經驗都可以看出他對於文學的 熱愛，也都可見出他日後文藝路途上的開拓。往後劉以鬯在報業副刊的編輯歷 練，在出版事業的準確眼光，在文學刊物的多元視野，幾乎可以說都立基於他自 幼對於文學的密集接觸，以及求學時期的閱讀寫作積累上。
二、顛沛維生的報社生涯
1941 年 7 月，劉以鬯完成了大學學業，原準備赴美進修，卻因為爆發太平 洋戰爭而取消計畫。同年 12 月底，他離開「孤島」上海，前往大後方的重慶謀 職求生。1942 年，劉以鬯是先在《國民公報》以主筆名義編副刊，後又進入《掃 蕩報》兼任聽寫英文廣播的工作，曾因此獲得日本聯合總司令陣亡的消息，寫成 了當時的一次重要的頭條新聞，獲得報社的器重。97
1944 年，劉以鬯接任《掃蕩報》副刊主編，這時期在此副刊發表文章的作 者十分廣泛，如老舍、老向、孫伏園、徐訏、尹雪曼、李輝英、陸丹林、趙清閣、
華林、王平陵、錢歌川、蔣星煜、馬兵、王藍等，可見劉以鬯為網羅各方作家所 做出的努力。98另外，劉氏十分重視長篇小說的連載，對於作品的選擇都相當慎 重，如徐訏的《風蕭蕭》、老舍《四代同堂》第一部《惶惑》、王平陵《歸舟返舊 京》等都獲得讀者好評，《掃蕩副刊》也因此得到許多作家的投稿以及聲援。1945 年 10 月，《掃蕩報》預備易名《和平日報》，劉以鬯協助完成相關工作，也編好
「易名紀念特刊」，遂趁籌備上海版《和平日報》的機會，請調返滬。抗戰結束 後，寄居重慶的民眾大量撤離，造成交通困難，但劉以鬯終在同年 12 月底回到 了上海，主編《和平日報․和平副刊》，刊載新文學作品。
95 見劉以鬯編：《劉以鬯卷․序》，頁 2。
96 易明善著：《劉以鬯傳》，頁 10。
97 劉以鬯：「有一天晚上，我在資料室收聽倫敦 BBC 的新聞報告時，忽然聽到一則重要的新聞。
97 劉以鬯：「有一天晚上，我在資料室收聽倫敦 BBC 的新聞報告時，忽然聽到一則重要的新聞。