案例五研究題目是「層面分類結構應用於社會性標記之研究：以圖書作品為 例」，以下簡稱「案例五」。案例五研究旨在探討層面分類結構的提供與文類差異 (小說或非小說)這兩項因素對於標籤建立結果的影響，並試圖以層面分類結構改 善圖書標記品質的應用效益和可行性。第一章第一節研究動機與背景，作者闡述 研究的當代背景脈絡、從相關文獻的歸納指出目前研究的缺口，以支持研究的重 要性。第二章文獻分析共分四節討論：第一節「社會性標記」，提供對於社會性 標記的整體瞭解；第二節「標籤品質的改善」與第三節「層面分類結構」，著重 在標籤品質的改善與層面分類結構的探討，以瞭解標籤品質的評估和評估準則；
第四節「圖書作品與使用者標籤」著重在圖書作品的資訊組織方式與相關應用。
以下針對案例五使用的文獻回顧類型作說明，並說明這些回顧內容中有哪些心智 策略的使用，以及文獻回顧的論述邏輯為何。案例五各章節文獻回顧類型、心智 策略、論述邏輯、創新閱讀次數分配簡表，見表 4-5-1。
在第一章緒論研究背景與動機的部分，作者用了兩段論述來說明與支持研究 的重要性。第一段論述為「脈絡型」的回顧，作者首先闡述當代環境的背景，社 會性標記興起對圖資領域的意義；接著第二段使用「缺口型」的回顧，從文獻的 歸納中，指出目前研究領域尚有代釐清的研究缺口。當代脈絡的回顧部分，作者 首先從網路環境使用者需求變化的背景說起，新一波網路趨勢帶動使用者參與、
互動的需求，再來則接到社會性標記的興起、社會性標記的特色與優點，論述方 式由廣而小，最後指向社會性記於圖書資訊應用議題的重要性。「脈絡型」的文 獻擺佈，圍繞同一線索、同一論述主題，要點間環環相扣，最後帶出、支持研究 的重要性。論述要點環環相扣，由遠而近，直指此項研究的重要性，作者使用相 關文獻的擺佈，指出了當代環境背景，以及社會性標記於圖資領域應用為何重要。
目前研究領域缺口的回顧部分，研究者使用了「分類/歸納」的心智策略，從目 前的文獻中揭示了什麼訊息？作者將這些訊息分成三點來闡述，這三點的闡述也
分別聚集、援引了相關文獻來支持。「分類/歸納」心智策略的使用，也使這一部 分的陳述更有條理，文獻的使用更有目的性，成為論述的有力支持，而缺口型的 回顧也帶出了研究還有待進行的重要性。「脈絡型」接到「缺口型」的回顧，中 間也有很好的銜接，整體的鋪陳最後帶出研究的重要性，最後指出此研究要彌補 什麼缺口。見表 4-5-3 之段落 05_1-1。
案例五第二章作者使用的回顧類型大多是脈絡型的回顧(13/21 次)，針對一 個討論的要點，歸納整合從文獻中得出什麼重要訊息。以第二章第一節的第三 項—「標籤詞彙的使用模式與特性」為例，作者在前言的部分簡述相關實徵研究 的取徑，並將相關實徵研究探討議題分成三方面來進行探討，如此呈現相關實徵 研究的分布情形，讓讀者看到相關研究的大圖像，並說明接下來要探討的是大圖 像的哪一部分，見表 4-5-4 之段落 05_2-1-3-P。又如第二章第二節的第二項文獻 討論，作者回顧「標籤品質的提升與改善方法」的相關文獻，這一整項的文獻回 顧，圍繞著標籤品質提升與改善這一主題，作者整理呈現了文獻中提出的觀點和 看法，此為脈絡型的文獻回顧，見表 4-5-4 之段落 05_2-2-2。
在案例五中，作者也使用了許多定義型的回顧(6 次/21 次)，在解釋、描述、
區辨重要概念，或者解釋相關要素的運作與應用。例如第二章第一節的第一項，
作者討論社會性標記之意涵，第一段針對什麼是社會性標記做了說明與解釋，為 定義型的回顧段落，見表 4-5-5，段落 05_2-1-1。又如第二章第三節的第一項討 論，「層面分類之概念與相關應用」，一整項為定義型的文獻回顧，作者先說明層 面分類的由來與應用，接著下一段對什麼是層面分類做了仔細的解釋，最後一段 則對層面分類的特性做一個整合與歸納，見表 4-5-5，段落 05_2-3-1。
除了脈絡型與定義型之外，案例五中見到一次缺口型的回顧(1/21 次)，於緒 論研究背景與動機的部分，作為研究重要性的支持，見表 4-5-3；另有一次「實 際現況型」(1/21 次)，在第二章第四節的部分，作者說明社會性標記在圖書作品 的應用，於此事屬於實際現況型的回顧，見表 4-5-7，段落 05_2-4-3。
一個標題回顧的鋪陳，可能針對同一個主題，有不同段落的陳述，每個論述
段落皆有一個論述的重點，因此一個論述標題的各回顧段落，可能使用同一類型 的文獻回顧，也可能使用不同類型的回顧，而段落之間連貫結合。例如案例五在 研究背景與動機的論述上，作者使用了「脈絡型」與「缺口型」，來作整體研究 背景與動機的鋪陳，中間也有很好的銜接，整體的鋪陳最後帶出研究的重要性，
最後指出此研究要彌補什麼缺口，見表 4-5-3，段落 05_1-1。而在第二章文獻回 顧的內文部分，作者最常見的類型聯結是「定義型」與「脈絡型」的搭配使用。
以第二章第四節的第一項「小說與非小說的資訊組織」的回顧為例，在這項回顧 的論述中，共有七個段落：第一段回顧小說、小說與非小說的差別，為定義型的 回顧；第二段討論不同資訊組織方式造成的問題；第三段說明小說主題索引的困 難；第四段述說學者們試圖發展出小說分類架構與檢索系統；第五與六段說明小 說檢索系統，以及現有的小說檢索系統；第七段總結重點。第一段為定義型的回 顧，二至六段為脈絡型的回顧，第七段為相關文獻的討論與推導後得出的重要結 論，見表 4-5-6，段落 05_2-4-1。又如第二章第四節的第一項回顧主題為「社會 性標記在圖書作品的應用」，於第一段作者先整合論述社會性標記應用於圖書資 源的意義，為「定義型」的回顧；第二段說明結合圖書書目資源的相關標記應用 網站，為「實際現況型」的回顧，見表 4-5-7，段落 05_2-4-3。
在文獻回顧心智策略的使用上，作者最常使用的分別為「歸納/總結」(14/22 次)、「分類/歸納」(7/22 次)。於回顧段落中使用「分類/歸納」策略，使相關文獻 的論述與呈現，更提綱挈領，案例五的文獻回顧中，作者擅用的論述為先說明該 段論述主題，再使用「分類/歸納」的策略，分類說明並將相關研究結果或學者 觀點歸納於各點之下，以支持其論點。例如第二章第二節的第二項文獻討論，作 者回顧「標籤品質的提升與改善方法」的相關文獻，在此的回顧呈現，作者使用 了「分類/歸納」策略，將觀察到的文獻結果分成四個方面探討，並依據這四類 將文獻聚集討論和作為分類論述的支持，見表 4-5-4，段落 05_2-2-2。又如第二 章第一節第一項「社會性標記之意涵」，第二段回顧社會性標記成為新興網路資 源組織方式的原因，作者從相關文獻歸納出重點、原因，並以相關文獻引用支持，
此為「分類/歸納」心智策略的使用，作者將相關文獻歸類、聚集，由這些文獻 的說明中歸結出共同點，並述說從這些得出什麼特點，而相關文獻又包含哪幾類 的特點，形成社會性標記成為新興網路資源組織方式的原因，見表 4-5-8，段落 05_2-1-1。又如第二章第一節第四項「使用者標記行為與標籤選擇因素」，此段 回顧人們建立或選擇標籤的影響因素，在此作者並非一篇一篇指出哪篇研究指出 什麼因素，或哪篇研究的學者說了什麼影響因素，而是將相關文獻提出的影響因 素先加以分類，再由分類後的這五方面影響因素，加以敘述，並將提出同樣看法 的學者或研究引用於後，引用的文獻即作了該點因素論述的支持，在此作者使用 了「分類/歸納」的心智策略，見表 4-5-8，段落 05_2-1-4。分類的背後，顯示了 作者對相關文獻做了思考與加工，分類歸納相關文獻的陳述方式，提綱挈領，使 讀者讀起來清楚明白作者想述說的，即影響因素有哪些，有哪些學者提出同樣的 看法。
「歸納/總結」策略的使用，在此篇案例中有兩種情形，一種為在論述段落 中的使用，呈現作者對相關文獻的思考與加工，並且讓讀者清楚理解作者如何看 待這些相關文獻；另一種「歸納/總結」策略的使用，為一個主題的文獻回顧最 後的總結，在此部分作者歸納文獻回顧的結果，並在總結重點，再度闡述一次這 一個主題回顧的要點，在此篇案例中，作者於每段回顧大多有一個「歸納/總結」
收尾。以第二章第一節第一項「社會性標記之意涵」之第四段為例，本段論述於 相關文獻回顧段落之後，將至此為止的討論作一個小結論述，先述說明從文獻中 歸納的結果，接著將相關文獻背後的意涵，歸納為兩個基本面向，再分別述說這 兩個面向，並將此二面向的相關學者引述於後，此為論述段落中「歸納/總結」
策略的使用，見表 4-5-9，段落 05_2-1-1。另如二章第二節的第二項文獻討論，
作者回顧「標籤品質的提升與改善方法」的相關文獻，於分類討論的最後，作者 再將回顧的相關文獻，歸納出三項趨勢，此為論述結尾「歸納/總結」策略的使 用，作者總結了這段回顧的發現，引用相關學者的觀點，作為這三項歸納的支持，
見表 4-5-4，段落 05_2-2-2。又如第三節的第一項討論，「層面分類之概念與相關