第三章 泰語能願動詞之基本研究
第四節 泰語能願動詞「 ได้」（dai）的語義研究與分析
的語義研究與分析
對於泰語能願動詞ได้（dai）的相關研究，文獻上並不多見， ได้（dai）
在現代泰語中是一個複雜的語詞，不但語義複雜，句法功能也具多樣性，
與漢語能願動詞語義相對應結果，幾乎能同時對應「會」、「能」、「可以」
三個能願動詞的核心義項。與漢語能願動詞一樣，也是一個多義性語詞，
其相關語義整理如下所示。
一、「 ได้」 （dai）的語義研究
泰語能願動詞ได้（dai）既能當動詞 6，也能當能願動詞（助動詞）使 用，關於ได้（dai）的研究，綜合了《Thai Royal Institute Dictionary》
（1999）列出的四種用法，以及徐美玲（2010）的研究論文中根據的Phraya Upakitsilapasarn（1974：85-86,135-136）、Banjob Panthumetha（1971：
165-166）、Nawawan Panthumetha（1982：9,30,42,44,46-47）、Tianchai Iamworamate（2005：207-208）等語言學者的研究，筆者將ได้（dai）的相 關義項整理歸納如下表示之。
6目前對於ได้（dai）的文獻研究中，可知 ได้（dai）同時具有實義動詞與前附類（指放在
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表三-3「ได้」（dai）的相關義項表 詞類學者文獻 動 詞 能 願 動 詞
《Thai Royal Institute Dictionary》
1.得到、獲得
例：Dai rab chai chana 取得勝利。
Dai rab kaokraw 獲得 消息
2.到、來臨 例：Dai wela ook deuan tang 到了啟程 時間
1.表有能力或有條件做某事，放在動詞後面 例： Kao len piano dai 他會彈鋼琴
Wannee kab rod mai dai 今天不能開車 2.表示達到某種成效
例：Kao sob kao mahawittayalai dai 他考到大學
3.表示許可
例：Teenee soob buri dai 這兒可以吸菸 4.表動作已經完成，放在動詞前
例：Kao dai pai Beijing leaw 他已經去北京了 Phraya
例：Pom ja sue nangsue lem nee dai jak teenai 我從哪裡可以買到這本書
Banjob Panthumetha 1.獲得機會，其賓語 為動詞
例：Dai pai tiao America laew 有機會 去美國旅遊了
1.表動作已經發生過，句尾通常有語氣詞「laew（了）」
例：Dai fang pleang nan laew 聽過那首歌了 2.表能力，放在句尾
例：Naiteesud wannee look gor pai rongriam dai laew 兒 子今天終於能去上學了 例：Kao dai klin a-han 他聞到食物的味道
1.表示有某種能力或技能，修飾動詞 例：Kao kab rod dai 他能開車
2.表事情已經發生，跟語氣詞 laew 一起出現 例：Kao dai pai chiangmai laew 他去了清邁了 3.表可能性，在動詞前，修飾動詞
例：Kao dai pai chiangmai 他有機會去清邁 Tianchai
Iamworamate
1.表有能力做某事
例：Pom lensaket maidai 我不會溜冰 2.表有條件做某事
例：Kaosalee nai na puennee kiao dai laew 這片田的麥 子可以收割了
3.表示許可
例：Tonnee pom pai dai reu yang 現在我可以走了嗎
對於ได้（dai）的動詞義，學者的相關研究並沒有多大差異，此時的ได้
（dai）多出現在動詞前，在此不多加敘述。至於ได้（dai）的能願義項則 較為複雜，ได้（dai）可以出現在動詞前，也能出現在動詞後。判斷ได้（dai）
是一般動詞或是能願動詞（助動詞）的方法，Banjob Panthumetha（1971）
曾指出，可以 ได้（dai）的輕重音來判斷。泰語中的重音一定在一般動詞 上，若發輕音或短音的則是能願動詞的用法。
二、「 ได้」 （dai）的語義分析
從上表中的文獻及學者的研究來看，多功能多語義的ได้（dai），可以 是動詞，也可以有能願動詞的用法，基於本論文對於能願動詞的研究及對 比分析，此處暫且不談 ได้（dai）的動詞用法，僅就其能願語義的義項及 用法進行歸納整理如下。
泰語能願動詞ได้（dai），出現在動詞性詞組後，為 Vp＋ได้（dai）結構，
此時的ได้（dai）具有多種意義。
1.表示「能力」的ได้（dai）1：即主語有沒有能力或技能
（1）表示有能力做某事，大多是人先天具備的能力，此時 dai 之後可加 上副詞，形成 V＋ได้（dai）＋副詞。如：
泰：พวกเขา ย่อม พูด ภาษา จีน ได้ เพราะ เป็น ภาษาแม่ ของ เขา
（Puakkao yom pud pasa jin dai phraw pen pasamae kong kao）
（他們 當然 說 語 漢 會 因為 是 母語 的 他）
漢：他們當然會說漢語，因為是他的母語
（2）表示「能力」的 ได้（dai）1有時會與 สามารถ（samart）一起出現，形 成「สามารถ（samart）＋VP＋ได้（dai）」的結構，以表示達到某種效率或恢 復某種能力，或具有能力做某事，主要表達特別突出的能力或體能、特長。
如：
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泰：เขา สามารถ เลียน เสียง ร้อง สัตว์ ได้
（Kao samart lian siang rong sat dai）
（他 學 聲音 叫 動物 會）
漢：他會學動物的叫聲。
（3）ได้（dai）1還可以形成「V＋ได้（dai）＋副詞」的結構，表ได้（dai）
前面的動詞表示的動作有可能得到的結果，有點類似漢語中「V 得 C」的 結構。（此時的ได้（dai）不在它能願語義的範疇內，故不加討論。）
2.表示「條件」的ได้（dai）2：有條件去做某事。如：
泰：เขา หาย ป่วย แล้ว สามารถ ไป เรียน ได้ แล้ว
（Kao hai buai laew samart bai lian dai laew）
（他 不見 病 了 去 上學 能 了）
漢：他的病好了，能去上學了。
3.表示「用途」ได้（dai）3：多指無生命事物本身具有的特性或功能，也 算是事物的一種能力。有時可與動詞「chai（利用）」一起出現，但在口 語中常被省略。如：
泰：เปลือก ส้ม (ใช้) ทํา ยา ได้
（Pluak som （chai）tam ya dai）
（皮 橘子 （用） 做 藥 能）
漢：橘子皮能做藥。
4.表示「許可」ได้（dai）4：出現在 VP 後，為後附能願動詞。如：
泰：ผม นั่ง ด้วย ได้ ไหม
（Pom nung duai dai mai）（我 坐 一起 可以 嗎）
漢：（我可以一起坐嗎？）
5.表示「可能性」ได้（dai）5。如：
泰：ฝน ไม่ ตก แล้ว ไป ได้ แล้ว
（Fun mai don laew，bai dai laew）
（雨 不 下 了， 走 可以 了。）
漢：不下雨了，可以走了。
現代泰語「ได้」（dai）是一個多功能多意義的語詞，目前對於「ได้」（dai）
的研究成果還不多，也不夠全面，目前僅就已有的文獻中了解，「ได้」（dai）
可以擔實義動詞及前附類、後附類助動詞，接下來就以泰語的「ได้」（dai）
與漢語中的「會」、「能」、「可以」進行分析比較。
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第 四 章 漢 泰 能 願 動 詞 「 ได้」 （ dai ） 與「會、能、可以」之語義
對比分析
對比分析（contrastive analysis）是應用語言學的一支，是對第二 語言教學服務的，主要是為了了解學習者在第一語言和第二語言之間，「語 言遷移」現象的問題而產生的。Lado（1957）認為學習者在學習某種目的 語時，會將自身母語系統的認知、意義、文化帶入目的語系統中。當母語 與目的語有相似的成分如結構、語法時，學習者較容易接受並習得該語 言；當母語和目的語有相異之處時，學習者較不易習得且容易產生偏誤。
對比分析的目的則在於透過標的語和母語的詳細與深入對比，使教材 中標的語結構的選用語排序達到最佳的效果，為語言教學提供洞察力與啟 示。許余龍（2001:60-66）在對比分析上的定義：一、對比分析是對兩種 或兩種以上的語言對比進行描述。二、對比分析的對象是語言在某一發展 階段的狀態，而非語言的演變。三、對比分析側重語言之間的不同之處。
也就是說，對比分析之任務是在對兩種語言進行共時的比對，描繪出兩語 言間的異同，以便達到如何防堵學習者的偏誤。在對比分析中，語言差異 特別受到強調，周小兵、李海鷗（2004）指出，語言間的對比可透過下列 四個程序，有系統地進行對比：
1. 描寫（description）：兩種語言的形式描述。
2. 選擇（selection）：為對比而選擇出一些項目，它們可能是完整的子系 統，或是透過偏誤分析得出的語言學習有難度的範圍。
3.對比（comparison）：差異點和共同點的認定。
4.預測（prediction）：認定可能引發偏誤的語言點。
透過對比，可以知道學習困難所在，就能有針對性的實施教學，即所 謂預堵的教學策略。
語言是一種習慣，學習者將母語的習慣轉移到目的語之上，當兩者接
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Odlin（1989）提出了四個負向遷移的結果：
1.運用錯誤：主要又分為三種（1）替代，在目的語中使用了母語的形式；
（2）模仿，以母語結構直接翻譯目的語；（3）結構修改，學習者出現過 度糾正的錯誤。
2.過度運用：學習者使用簡單的結構簡化目的語的規則。
3.過少運用：可能因目的語結構與母語差異過大，學習者感到困難而不 用，又稱為「迴避」。
4.誤解：由於母語結構影響學習者理解了錯誤的目的語規則或結構。
能願動詞「會、能、可以」在漢語中表達著複雜的語義，翻譯成泰語 後多數又以 ได้（dai）來表示，對於泰國學生來說，一直是個學習難點，
且漢泰兩語言的能願動詞在句中的位置又不盡相同，使得泰籍學生更加難 以掌握用法。雖然兩種語言的語序都是「主語＋謂語＋賓語」，沒有豐富 的形態變化，藉由語序和虛詞表達語法意義，但漢泰語的修飾語位置不 同，泰語的修飾語一般在中心語之後。泰語ได้（dai）和漢語的「會、能、
可以」是相對封閉又互相對應的語詞，具有跨語言的可比性，因此可比性 與語的多義性，使得語言學習過程中自然產生一定的干擾與偏誤。
此小節藉由 ได้（dai）與「會、能、可以」的個別語義進行分析比較，
以協助泰籍學生更容易掌握學習重點。
第一節 「 ได้ 」 （dai）與「會」之語義比較
一、「 ได้ 」（dai）與「會」的相同語義
1.表「主語具有某種能力」，如：
泰：น้องสาว เขา พูด ได้ ห้า ภาษา （Nongsao kao pood dai ha pasa）
（妹妹 他 說 會 五 語言）
漢：他的妹妹會說五種語言。
漢：他不但會作詞，也會譜曲。
泰：เขา ไม่ เพียง แต่ แต่ง เพลง ได้ ยัง แต่ง ทํา นอง ได้ ด้วย
（Khao mai piang tae taeng pleng dai yang taeng tham nong dai duai）
（他 不 但 作曲 會 也 譜曲 會 一起）
例句中的 ได้（dai）表示主語具有做某事的能力，漢語「會」也有懂 得做某事或有能力做某事。
二、「 ได้ 」（dai）與「會」的相異語義
1.表「經學習或訓練而獲得的某種能力」之相異點，如：
漢：他會騎摩托車。
泰：เขา ขี่ มอเตอร์ไซต์ เป็น
（Khao khi mor ter sai ben）
（他 騎 摩托車 會）
漢：以前他不會說漢語，現在會說了。
泰：เมื่อ ก่อน เขา พูด ภาษา จีน ไม่ เป็น ตอนนี้ พูด เป็น แล้ว
（Meua gon khao phud pasa jin mai ben tonni phud ben laew）
（ 以前 他 說 語 漢 不 會 現在 說 會 了）
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例句中的「會」是透過學習而獲得的能力，此時就不能使用 ได้（dai）
直接翻譯，若翻譯成 ได้（dai）可能會讓聽話者認為主語因為手腳沒受傷 所以能騎摩托車，或是主語沒有能力，做不到說漢語這件事。若要強調某 種能力是經過學習而獲得的，在泰語中使用的是「เป็น（pen）」。因此，表 達某種能力是透過後天學習或訓練而獲得的，在漢語中使用「會」，泰語 則使用เป็น（pen），而不是 ได้（dai）。
2.表「善於」之相異點
能願動詞「會」可加上程度副詞「很、最、真、特別」來強調「善於 做某事」，ได้（dai）就沒有這樣的用法。若要表達「會」的此種語義，泰 語中使用的是「เก่ง（keng）」，表很厲害、很能……之意。如：
漢：他 很 會 演戲。
泰：เขา แสดง ละคร เก่ง มาก
（Kao sadanglakon keng mak）
（他 演戲 會（厲害） 很）
漢：他真會說。
泰： เขา จริง จริง เก่ง พูด
（Kao jingjing keng phud）（他 真的 很會 說）
3.表「可能」之相異點
「會」可以表示「有可能」之意，表示說話者推測事件成為事實的可 能性很高，此時則不能用 ได้（dai）來翻譯，泰語中若要表達「會」的此 種義項，應該用 จะ（ja）來表示。泰語的 จะ（ja）表示說話人推測某事出 現的可能性，與漢語「會」的「可能」義相對應。如：
泰：เธอ ไม่ ฟัง อาจารย์ ของ คําพูด จะ ต้อง ล้ม เหลว แน่ แน่
（Ther mai fang a-jarn kong kampood ja tong lomlew naenae）
（你 不 聽 老師 的 話 會 失敗 的。）
漢：你不聽老師的話，一定會失敗的。
4.表「承諾」之相異點，如：
漢：我說過我會保護你！
泰：ฉัน เคย พูดว่า ฉัน จะ คุ้มครอง คุณ
（Chan kei phud waa chan ja khum- khrong khun）
（我 過 說 我 會 保護 你）
漢：我會考上大學的。
泰：ฉัน จะ ต้อง สอบ มหาวิทยาลัย ได้
（Chan ja tong sorb mahawithayalai dai）
（我 將 一定 考 大學 會）
（我 將 一定 考 大學 會）