潛水鐘與蝴蝶：尋找遺失的社會工作拼圖

當初選擇《潛水鐘與蝴蝶：尋找遺失的社會工作拼圖》作為我的題目，是在 幾個不同思考下而產生的發想。沉重的潛水鐘就像是社會最深層的結構，箝制著 在這之中的行動者，包括助人工作者及社會工作自身，但翩翩飛舞的蝴蝶展現了 超越的遐想，是一種悠然而柔美的力量，穿透那將靈魂密封的潛水鐘。書寫到最 後，我發現自己似乎能夠看到這之間的調和之處，在結構與行動之間、在鉅視與 微觀之間、在社會與個人之間都並非零和遊戲，在這之中正產生了由下往上的力 量，一位目前正在就讀社工碩士班的愛愛會學姐 GBB 提及：

我是一個比較偏走實務路線的社工，我不會說很想要去很積極的投入在任何 的議題倡導...我是一個比較喜歡直接與案主面對面的人，那我覺得身為一個

你的興趣是在這樣的社工，如果你一直要求說，你一定要去加入一些改變制 度啦，改變什麼的，會是一個很沉重的負擔跟壓力...當然不是代表我們不關 心，我們也很關心...一方面我沒有特別有興趣，一方面我也會覺得很痛苦吧...

就像你在故事文本中說到，你對於社團的理念是埋種子在人的心中，我是相 信的，而現在我投入社會工作也依然相信...

確實，當我強迫自己改變社會結構與制度時，那是一種痛苦而找不到出路的 感覺，但若能將鉅視觀點展現在微觀層次，這或許將是一條可以嘗試的道路。GBB 的點醒讓我思考當初助人的初衷，以及投入服務性社團的感動，當我迷惘在社會 工作是一個專業，必須看到他人改變的同時，論文的書寫找到另一種可能，我重 新帶著更多裝備回到實務，這些裝備並非助人技巧的執著，而是對身為社會工作 者的放下，就像一隻迴旋在天際之間的蝴蝶。

個人與社會的循環-解放

透過敘說，我找到一種由下往上的力量，也逐漸剝除黏貼於身上的認同。我 認為書寫過程是視域的不斷轉換，是個人與社會之間的螺旋循環。起初，我在實 習過後對於社會結構產生憤怒，因此開始撰寫探討非本科生的題目，而關注於批 判社會學理論，理解制度對於行動者的桎梏，但我的不滿逐漸溢出而找不到出口；

隨後我轉向個人，藉由自我敘說呈現故事，對於生命重新回觀，許多情緒也在此 找到宣洩；緊接著，藉由許多文獻及理論視野，將我從個人經驗中拉到更高的社 會層次，理解到自我經驗的困頓與斷裂是社會建構的產物，而非個人的煩惱，黏 貼在我身上的各式認同，逐漸在此處鬆動；最後，我又漸漸地貼近個人，尋找自 己認同的社會工作，展現成長過程不斷被壓抑的主體性，而達到進一步的解放。

而未來將再轉向社會，這是我尚未達成的階段，從微小的力量凝聚由下往上的革 命，如同夏林清(2012：306)所說：「碩士論文只是身體力行行動方案的副產品，

若未能創造出發展抗拮與轉化權力(經濟、性別、文化等權力)之另類社會關係的 條件，專業實踐仍難以落實前進」。

論文的主軸是找路，而支撐的基線則在於抵抗與解放，走筆至此，我感受到 暫時的喘息，但我知道這並非完全的解放，反倒對未來更加的戰戰兢兢，如同《駭 客任務》中的主角，在選擇吞下看清世界真實的紅色藥丸後，也必須肩負更多的 挑戰，但我期許自己做這樣的社工。也像是曉春老師曾在 2012 年送給畢業生的

一段祝詞：

在即將踏上人生征途之時，祝願各位：

有勇氣去改變可以改變之事；

有力量去忍受可以忍受之事；

有來自屬天的智慧，分辨兩者之間的差別。

我用了一整篇論文回答曉春老師的問題：「你想做一個怎麼樣的社工」？論 文告一段落，或許只是暫時的停泊，但我相信至少我已經開始思考，也願意找尋，

關於社工這樣一個深遠的議題。

敘說的感動-成為一個人

書寫到最後一個段落，我想起 1950 年代對法國共產黨極度失望的一群法國 人，Foucault、Lyotard、Baudrillard、Derrida、Sartre、Beauvoir，這一代的法國 菁英，加入法國共產黨後因蘇維埃的鐵幕、霸權，憤而退出。此後不斷擺盪在馬 克斯主義、精神分析、結構主義之間，從中誕生出自己的思考，這些思考已不預 設歷史的答案，也不預設完全正義的一方，而強調自我的主體與差異。而自我敘 說，正慢慢引領我朝這個方向走去，作真正的自己，就像 Rogers 在《成為一個 人》中，探究每一個人如何可以「成為他自己」的人，這是書寫過程中最重要的 收穫之一，我相信 Freire(1970)的理念，當我能夠用自己的方式去命名、解讀 這個世界，而不再以壓迫者的角度詮釋自己的生命時，改造社會將成為可能。

書寫的感動就在於，完整的以自己的視角看待人生經驗，用自己的話語去述 說生命的歷程，這是我從來不曾想過的事情，對我來說這是一個莫大的突破。說 故事的力量在書寫中不斷地流竄，每次的敘說都充滿情緒，最常見的是一股濃濃 的惆悵，自思緒中流洩。每回顧一段生命歷程，都會突然感覺過往的歲月又活了 過來，而那些遺留在塵埃中的記憶，以另一種新的形式賦予我更多意義。說自己 的故事是一件美好的事情，在生產知識的過程能夠更真切的看到自己，而非尋找 一個假議題再套用科學術語塑造出一套虛假的真實，我曾在書寫前告訴自己，我 要寫一篇讓自己感動的論文，我想這最基本但卻最貼近自身的要求我是辦到了。

歷經三年多的時間，自從延畢開始就不斷遭受質疑的我，換取的不僅僅是一張文 憑，而是對社會工作以及生命最深刻的省思，選擇撰寫自我敘說時，永慈老師曾 鼓勵我，寫一篇十年後你仍然願意翻出來閱讀的論文吧！我想，或許未來的我並

不一定認同自己的想法，但我相信我會常常將這篇論文翻出閱讀，並分享給我的 親朋好友們，分享給那些在助人工作的道路上，和我一樣有類似困惑的學習者們。

我是一個沒有實務經驗的社工學習者，但此時此刻的我被記錄下來，代表了 社會工作中一種異質的聲音。書寫只是一個開端，我期待未來能夠引起接續的行 動，這是一篇未完的論文，但留白的結局，卻也蘊含著更多開創的可能。我也希 望正在閱讀這篇論文的讀者，不管你是否是社工社群的一份子，都能夠從中汲取 到一些能量，尤其是“成為一個人”的能量。我的故事已經暫告一個段落，換你 們來說吧~換你們來敘說最真實的自己吧！

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