第五章 結論與建議
第三節 研究反思
研究對象的選取
接受家庭教育學分班課程的學員以教會和福音機構之基督徒為主，
所以研究結果的同質性較高，例如：受訪者認為家庭教育人員的特質，
要有熱情、信仰、核心價值理念，研究發現如何藉由與人互動和工作中 維持其熱情?因為人容易受情緒影響，如果能在低潮時有信仰的支持和 陪伴，堅持所做的工作是符合其信念，會更有動力與激發熱情，而非基 督徒若沒有信仰或核心價值信念？是否也能持續有熱情的心、願意奉獻 的使命？研究者建議未來研究可朝向分析學分班課程是非基督徒的學 員，其在學習動機、工作態度與信念上是否有所差異?或許探討的面向 可更加深入及廣泛。
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