第三章 研究方法
第四節 研究場域與對象
本研究之研究對象選擇係以彰化縣某國小三年級參與補救教學學生為主，共 計四位。
一、研究場域
地處偏鄉，屬小型學校，每個年級各一個班級。社區家長多務農維生，或於 附近工業區上班，經濟狀況屬中下階級。學區內學生數少，全校學生總人數 40 人。
二、研究對象
本校為彰化縣偏遠小學，屬非都會地區，故以單一學科班級成績後百分之三 十五為指標，符合學習成就低落者即為補救教學受輔對象。學期初學生接受教育 部九月篩選測驗，施測後單一學科成績未達六十分，則屬學習低成就者，須實施 補救教學，故列為個案者有四位。研究者選擇此四位具備三年級參與補救教學學 生資格者為研究樣本。
本研究先針對彰化縣某國小三年級之參與補救教學學生進行識字教學參與 意願調查，取得家長同意後，符合條件為受試者 s1、受試者 s2、受試者 s3、受 試者 s4。
（一）受試者 s1
1.基本資料
個案目前已通過學障鑑定，在校學習表現認真，未參加課後安親，學科表現 以國語較弱。國語文閱讀速度緩慢，識字困難，課業表現平平。其母原國籍為印
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尼，對子女之作業無法協助指導，乃家中子女主要照顧者。進行朗讀時，個案不 甚流暢，且拼讀速度緩慢。整體而言，個案在班上學業成就表現落後。
2.學習表現
表 3-4-1 個案 s1 學業成績
科目 學期 二上 班級平均 二下 班級平均 三上第一次月考 班級平均 九月篩選測驗
國語 62 84.1 60 85 63 86 37
數學 64 86.7 63 86.1 81 90.1 30
3.標準化測驗結果及分析解釋
下表 3-4-2 顯示受試者 s1 之百分等級為 1，認字程度未達一年級水準。
表 3-4-2 個案 s1《中文年級認字量表》測驗結果
原始分數 百分等級 年級分數 錯誤類型（％）
5 1 0.1 字形混淆 0％
字音相近 0％
不明錯誤 1％
未作答 97％
（二）受試者 s2
1.基本資料
該生目前已通過學障鑑定。個案母親來自越南，學業方面，個案母親表示對 子女課業指導有困難，觀察個案口語表達能力，應答如流，但有識字困難問題。
上課時易分心，在書寫方面，個案寫字工整，仿寫正確率高。但如遇造詞、造句，
常用注音表達，拼音不太正確，聲調常錯。進行朗讀時，個案不甚流暢。
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2.學習表現
表 3-4-3 個案 s2 學業成績
科目 學期 二上 班級平均 二下 班級平均 三上第一次月考 班級平均 九月篩選測驗
國語 71 84.1 70 85 74 86 26
數學 84 86.7 80 86.1 96 90.1 48
3.標準化測驗結果及分析解釋
下表 3-4-4 顯示受試者 s2 之百分等級為 51，認字程度未達一年級水準。
表 3-4-4 個案 s2《中文年級認字量表》測驗結果
原始分數 百分等級 年級分數 錯誤類型（％）
14 3 0.5 字形混淆 3％
字音相近 1％
不明錯誤 4％
未作答 86％
(三)受試者 s3
1.基本資料
個案雙親目前之工作性質皆屬勞工，經濟狀況不佳，屬中低收入戶。個案在 校沉默寡言，在書寫方面，仿寫速度慢，作業常缺交，尤其是國語作業，學習態 度不積極。平常國語文之聽、說、讀、寫表現與一般背景學童相比較弱，各學科 表現中以數學表現較強。老師平常多以聯絡簿或電話與個案母親聯繫，其母表示 無力管教，孩子不肯聽話。
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2.學習表現
表 3-4-5 個案 s3 學業成績
科目 學期 二上 班級平均 二下 班級平均 三上第一次月考 班級平均 九月篩選測驗
國語 81 84.1 80 85 78 86 33
數學 89 86.7 91 86.1 80 90.1 ≧60
3.標準化測驗結果及分析解釋
下表 3-4-6 顯示受試者 s3 之百分等級為 24，認字程度介於二至三年級水準之 間。
表 3-4-6 個案 s3《中文年級認字量表》測驗結果
原始分數 百分等級 年級分數 錯誤類型（％）
49 24 2.1 字形混淆 5％
字音相近 1％
不明錯誤 2％
未作答 68％
（四）受試者 s4
1.基本資料
個案雙親之工作性質皆屬臨時工，經濟收入不穩，農忙時常早出晚歸，無暇 照顧子女，個案之作業先前常缺交，後經導師輔導，情況大有改善。個案國語文 之聽、說、讀、寫能力正常，發音咬字清楚。各學科表現以數學理解較弱。
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2.學習表現
表 3-4-7 個案 s4 學業成績
科目 學期 二上 班級平均 二下 班級平均 三上第一次月考 班級平均 九月篩選測驗
國語 90 84.1 95 85 96 86 48
數學 88 86.7 89 86.1 82 90.1 ≧60
3.標準化測驗結果及分析解釋
下表 3-4-8 顯示受試者 s4 之百分等級為 49，認字程度介於二至三年級水準之 間。
表 3-4-8 個案 s4《中文年級認字量表》測驗結果
原始分數 百分等級 年級分數 錯誤類型（％）
61 49 2.7 字形混淆 3％
字音相近 2％
不明錯誤 0％
未作答 66％