第四章 結果與討論
第一節 研究對象基本資料之分析
本研究對象為台北市士林區及花蓮縣吉安鄉之六、七年級學生共 606 人次。
不同地區、年級、性別、父親教育程度、母親教育程度、父親職業層級、母親職 業層級、慣用語言等背景資料，皆於表 4-1 中呈現。
表 4 -1 研究對象基本資料統計分析
變項 類別 人數（人） 百分比（％） 排序
居住地區 台北市士林區 276 45.5 2
花蓮縣吉安鄉 330 54.5 1
年級 六年級 321 53.0 1
七年級 285 47.0 2
性別 男 309 50.9 1
女 297 49.1 2
父親 教育程度
不詳（含單親、失親而無法得知者） 44 7.3 5
國中（含）以下 123 20.3 3
高中（職） 215 35.5 1
專科或大學 174 28.7 2
碩士、博士 50 8.3 4
（N=606）
續下表
壹、 地區
取得上較齊全且順利，而台北市在取樣與施測上有較大的困難。
貳、 年級
研究對象中，六年級學生人數較多共有 321 人，佔 53.0％，七年級學生共有 285 人，佔 47.0％，國小六年級的樣本數，花蓮縣班級學生數多於台北市；國中 七年級則反之。
參、 性別
研究對象中，男生人數較多共有 309 人，佔 50.9％，女生人數共有 297 人，
佔 49.1％，男生人數略多於女生，符合男生在比例上略高於女生的原則。
肆、 父親教育程度分佈情形
研究對象中，除了對父親教育程度不詳者，共有 44 人（佔 7.3 ％）之外，父 親教育程度在高中（職）的人數最多，共 215 人（佔 35.5％）；其次依序是專科 或大學的 174 人（佔 28.7％），國中（含）以下者共 123 人（佔 20.3％），碩博 士學歷的共有 50 人（佔 8.3％），顯示父親教育學習上集中在高中職與大學階段，
國中（含）以下與碩博士者，屬於相對少數，另一部份也顯示對於父親教育程度 不詳者（含單親與失親）達 7.3 ％族群，值得我等關心。
伍、 母親教育程度分佈情形
研究對象中，除了對母親教育程度不詳者，共有 42 人（佔 6.9 ％）之外，母 親教育程度在高中（職）的人數最多，共 239 人（佔 39.4％）；其次依序是專科 或大學的 191 人（佔 31.5％），國中（含）以下者共 108 人（佔 17.8％），碩博 士學歷的共有 26 人（佔 4.3％），顯示母親教育學習上集中在高中職與大學階段，
國中（含）以下與碩博士者，屬於相對少數，另一部份也顯示對於母親教育程度 不詳者（含單親與失親）達 6.9 ％族群，值得我等關心。
陸、 父親職業層級分佈情形
研究對象中，父親職業除了 31 人（佔 5.1％）因單親或失親而無法作答外，
職業在第一（共 152 人，佔 25.1％）與第二級（共 142 人，佔 23.4％）者，約佔 全部的 48.5％，將近一半的比例。其餘排序為第四級的 126 人，佔 20.8％，第三 級的 117 人，佔 19.3％，與第五級的 38 人，佔 6.3％。顯示父親職業多以基層勞 力、技術為主，再者第四級管理階層人數稍微領先於第三級職業者。
柒、 母親職業層級分佈情形
研究對象中，母親職業除了 32 人（佔 5.3％）因單親或失親而無法作答外，
職業在第一（共 254 人，佔 41.9％）與第二級（共 133 人，佔 21.9％）者，約佔 全部的 63.8％，比例相當高。其餘排序為第三級的 93 人，佔 15.3％，第四級的 79 人，佔 13.0％，與第五級的 15 人，佔 2.5％。顯示母親職業多以基層勞力、技 術為主，且隨著層級向上增高，人數則大幅下降。
捌、 慣用語言的分佈情形
研究對象中，雖然地區的種族多樣性，不過在溝通上，幾乎還是以國語（共 505 人，佔 83.3％）為最主，其他閩南語（共 47 人，佔 7.8％）、客語（共 24 人，
佔 4.0％）、原住民語（共 18 人，佔 3.0％）、英語（共 7 人，佔 1.2％）及其他（例 如：廣東話、韓語等，共 3 人，佔.5％）等，合計約 16.7％，遠不及國語在生活 的實用性。