研究對象

本研究以目前於臺北市、新北市公私立高中任教「公民與社會科」之正式、

代理、兼課教師（不含實習教師）以及 100 學年度第 2 學期就讀於臺北市、新 北市公私立高中（包含國立高中及市立高中），且修畢普通高級中學公民與社會 科 95（暫行）綱要必修課程之三年級學生為母群體，採叢集隨機取樣（cluster sampling）的方式選取樣本進行問卷調查。本研究以臺北市及新北市教師與學 生為研究對象，主要是基於以下三項原因；第一，臺北市及新北市為全國高中 數量最多之行政區，臺北市有 50 所高中，新北市則有 39 所（教育部，2011），

數量分屬全國之冠及全國第二；第二，依據「公民與社會科」學科中心³資料，

全國共有 48 位教師擔任「公民與社會科」教學資源研發小組及種子教師，臺北 市及新北市教師在其中共有 17 位，約佔 35%，相對其他行政區而言，臺北市 及新北市之教師亦有較多機會接觸到教學資源的開發；第三，囿於研究者在研 究時程、人力及物力資源等之限制，無法進行全國性之普查，只針對臺北地區 之教師與學生進行研究。

壹、母群體之調查

依據教育部統計處（2010）各級學校名錄資料，臺北市、新北市共計有 89 所公私立高中，其中臺北市公立高中 29 所、私立高中 21 所；新北市公立高中 22 所、私立高中 17 所（如附錄一），在教育部統計處（2011）公布的高級中學 學生人數中，經研究者刪除職業類科班級、資優、美術、體育等特殊班級人數 後，計算臺北市、新北市高三男生人數為 16,212 人，高三女生人數為 16,243 人，所以高三學生總數為 32,455 人。

在「公民與社會科」教師方面，因教育部統計處未公布各校各科別教師之 人數，無法確實得知臺北市、新北市公私立高中各校之「公民與社會科」教師

3 公民與社會科學科中心網址：

http://center.tnfsh.tn.edu.tw/civics/index.php?option=com_frontpage&Itemid=1

數量。

貳、問卷抽樣說明

Gay 和 Airasian（2000）對於量化研究的樣本數建議如下：相關研究的樣 本人數至少應有三十人，始能確定有無相關存在；若母群愈大，例如超過五千 人，則取樣四百人已足夠，若能取樣到五百人，則會讓我們對研究結果更有信 心。

本研究採叢集隨機取樣（cluster sampling）的方式選取樣本進行問卷調查。

依據公私立類別在臺北市、新北市高中總數所佔之比例隨機抽取，共抽取 10 校，各類別抽取數分別為：臺北市公立高中 3 所、私立高中 2 所，新北市公立 高中 3 所、私立高中 2 所，每校再抽取高三自然組、社會組各一班，共計抽取 20 班學生，以及該校之公民與社會科教師（包含正式、代理、兼課教師，不含 實習教師）。在取樣過程中，研究者以教育部統計處（2011）所公布之「高中職 概況」資料計算，臺北市、新北市高三普通班學生為調查之母群（約有 32,455 人）。本研究依前述之比例分層隨機取樣母群的 1%為樣本，為確保有足夠之學 生可供取樣，本研究在分層取樣時已約 2.5 倍之前置量抽取 810 名學生樣本。

然而因各校之「公民與社會科」教師人數掌握不易，所以只要抽取之學校中，

該教師為正式、代理或兼課教師，有任教過 95 課綱經濟課程者，即為施測對象。

在研究者聯繫所有抽樣學校後，確認約有 36 名教師、788 名學生（含社會 組、自然組）可施測問卷。施測的對象中，刪除基本資料不全、問卷內容超過 五題以上未填答者，以及樣本流失之施測對象，共計回收教師問卷 35 份、學生 問卷 736 份之有效問卷；教師有效問卷之回收率約為 97.2%，學生有效問卷之 回收率約為 93.4%（如表 3-3-1 所列）。

77

表 3-3-1 研究對象各分層抽樣分配表

寄出份數 有效問卷數

區域 類別 抽樣校數

教師 學生 教師 學生

臺北市 公立高中 3 10 211 10 210 臺北市 私立高中 2 8 159 7 154 新北市 公立高中 3 11 233 11 191 新北市 私立高中 2 7 185 7 181 總計 10 36 788 35 736

回收率 97.2% 93.4%

資料來源：研究者自行整理