研究對象

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第三節 研究對象

一、母群體

本研究係以高雄市國小及國中階段現任在職且實際參與特殊教育鑑定評量 工作一年以上（含一年）之特教心評人員為研究對象，母群體資料來源取自 105 學年度高雄市特教心評人員分佈統計（高雄市鑑定安置資訊網，2017），再經研 究者透過電子郵件向高雄市特教資源中心承辦人員確認之後，統整出心評人員各 等級之人數統計，如表 3-1 所示，國中小之基礎級心評人員有667人，學校級有 132人，中心級有32人，區域級有11人，總計842 人。

表 3-1

高雄市 105 學年度特教心評人員各層級心評人數

階段 基礎級 學校級 中心級 區域級 合計人數

國小 439 88 16 5 548

國中 228 44 16 6 294

合計 667 132 32 11 842

資料來源：高雄市鑑定安置資訊網（2017 年 8 月 20 日，網址：

http://163.32.127.68/modules/setStatics/index.php）

二、擇樣方法

為使研究樣本具有代表性並適切反應母群體之特性，自母群體842人中依心 評人員各層級的人數比例分層隨機抽樣，預計抽取 386 位特教心評人員作為調查 樣本寄發問卷，國小教育階段佔 6 成，國中教育階段佔 4 成之抽樣比例，問卷之 取樣分配情形如表 3-2 所示。各校的問卷發放及回收數量狀況可見附件一。

表 3-2

問卷取樣份數分配情形

基礎級 學校級 中心級 區域級 抽樣人數 國小 200 33 7 2 242 國中 111 18 12 3 144 合計 314 51 19 5 386

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問卷回收情形如表 3-3 所示，發出 386 份問卷中，回收 328 份問卷，回收率 84.94％，剔除無效問卷後共 320 份問卷，可使用率為 82.90%。表 3-4 為問卷填答 者個人基本資料之次數分配表與百分比，茲將問卷調查所得分布情形分別說明如 下：

表 3-3

問卷回收率及可用率情形

發出問卷 回收問卷 回收率 有效問卷 可用率 國小 242 204 85.00％ 200 82.64％

國中 144 124 86.00％ 120 83.33％

合計 386 328 84.94％ 320 82.90％

（一）性別：本研究有效問卷共 320 份，其中男性 45 人(佔 14.1%)；女性 275 人(佔 85.9%)。

（二）任教階段：本研究有效問卷共 320 份，國中階段 120 人(佔 37.5%)；國小 階段 200 人(佔 62.5%)。

（三）年齡：本研究有效問卷共 320 份，其中 30 歲(含)以下 39 人(佔 12.2%)；31-40 歲 161 人(佔 50.3%)；41-50 歲 92 人(佔 28.8%)；51 歲以上 28 人(佔 8.8%)。

（四）特教專業背景：本研究有效問卷共 320 份，其中特殊教育研究所 102 人(佔 31.9%)；特殊教育系 153 人(佔 47.8%)；特殊教育學分班 58 人(佔 18.1%)；修習特 教學分 7 人(佔 2.2%)。

（五）任教班別：本研究有效問卷共 320 份，其中普通班 16 人(佔 5%)；資源班 187 人(佔 58.4%)；特教班 71 人(佔 22.2%)；巡迴輔導班 46 人(佔 14.4%)。

（六）教學年資：本研究有效問卷共 320 份，其中 4 年以內 27 人(佔 8.4%)；4(含)~8 年 50 人(佔 15.6%)；8(含)~12 年 63 人(佔 19.7%)；12(含)年以上 180 人(佔 56.3%)。

（七）心評年資：本研究有效問卷共 320 份，其中 3 年以內 60 人(佔 18.8%)；3(含)~6 年 64 人(佔 20%)；6(含)~9 年 48 人(佔 15%)；9(含)年以上 148 人(佔 46.3%)。

（八）心評層級：本研究有效問卷共 320 份，其中基礎級 253 人(佔 79.1%)；學 校級 51 人(佔 15.9%)；中心級 13 人(佔 4.1%)；區域級 3 人(佔 0.9%)。

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透過樣本分析發現：本次研究樣本女性(85.9%)、國小階段(62.5%)、年齡以 31-40 歲(50.3%)、特殊教育系背景(47.8%)、任教資源班(58.4%)、教學年資 12(含) 年以上(56.3%)、擔任心評年資 9(含)年以上(46.3%)與基礎層級(79.1%)者居多。

表 3-4

本研究樣本背景變項分析統計表

背景變項 人數 百分比

1、性別 男 45 14.1

女 275 85.9

2、任教階段 國中 120 37.5

國小 200 62.5

3、年齡 30 歲(含)以下 39 12.2 31-40 歲 161 50.3 41-50 歲 92 28.8

51 歲以上 28 8.8

4、特教專業背景 特殊教育研究所 102 31.9

特殊教育系 153 47.8

特殊教育學分班 58 18.1

修習特教學分 7 2.2

5、任教班別 普通班 16 5.0

資源班 187 58.4

特教班 71 22.2

巡迴輔導班 46 14.4

6、教學年資 4 年以內 27 8.4

4(含)~8 年 50 15.6 8(含)~12 年 63 19.7 12(含)年以上 180 56.3

7、心評年資 3 年以內 60 18.8

3(含)~6 年 64 20.0 6(含)~9 年 48 15.0 9(含)年以上 148 46.3

8、心評層級 基礎級 253 79.1

學校級 51 15.9

中心級 13 4.1

區域級 3 0.9

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