研究對象

本研究由某安置機構協助，提供 10 位有意願參與韓國 MV 舞蹈的觸法 少年為本研究對象，再透過韓國 MV 舞蹈方案詳細說明，讓研究對象清楚 對於方案的活動流程及活動目標做最後的確認並進行簽約參與。故本研究 採效標取樣，篩選出本研究對象，介紹篩選條件簡單適要如下：

一、 研究者對機構篩選的成員皆為男性少年，請機構邀請目前就讀於國中 之少年，原因是高中年紀的少年有打工的需求，或是因工作沒辦法固定 出席活動，所以本研究以就讀國中的少年為主。

二、 在機構中有觸法相關實情之少年。

研究者與機構幾經確定後，將觸法少年背景整理為下表，以成員稱之。

研究者蒐集資訊分別為年紀、就讀年級、成員安置來源、觸法行為、成員 說明及自我效能概況。於下表 3-2 說明。

表 3-2 成員背景

4 16 歲 國 三

社會 局、

保護 管束

傷 害

少年學齡前媽媽就過世，交由叔叔嬸嬸照顧，卻造成叔叔嬸嬸 失和放棄照顧少年，在其他親屬也不願意接納之下進入前安置 機構，但是時常不假離園，所以轉換到現機構安置。

少年行為與情緒控制不佳，時常會傷害到他人。而情緒控制不 佳的主因是他曾有三次的失依經驗，使少年創傷非常深，影響 他的情緒管理，造成少年非常沒有安全感，在現機構可以發現 他會將情感轉移到年紀較長的女性工作人員身上，對自己行為 缺乏控制力，而且非常沒有信心，擔心隨時會被遺棄或是與信 任的人關係破裂。

5 14 歲 國 一

社會 局

偷 竊

少年從小少年失依，爸爸過世，媽媽入獄，因而轉由社會局安 置。少年與母親相處的經驗是媽媽過度寵溺，只要少年吵著要 的東西，母親都會給他，所以少年時常會因為得不到的東西摔 其他東西，相當衝動，情緒、行為控制都非常差，剛來時發現 非常多偷竊的問題，人際互動相處的非常差，不開心就會罵三 字經，且非常討厭安置的管理，少年在住宿過程中會各種改變 約定，自我概念模糊，雖然機構不斷給予少年改過自新的機會，

但是仍需要長時間的陪伴與改變。

6 16 歲 國 三

社會 局、

兒少 保護

傷 害

少年家庭失功能，母不詳，父親親子教育能力非常差，長期受 爺爺、父親虐待疏忽照顧，換了非常多社工，少年父親也是曾 經是安置機構的一員，曾與少年越南籍母親婚姻維持兩年，之 後母親就回越南，家庭生活經驗非常缺乏，爸爸與爺爺管教嚴 厲，甚至進門要踏正步、立定、敬禮等軍中儀式，所以少年開 始受不了不斷翹家，對於父親又愛又恨，讓他產生非常大的情 緒障礙易於與他人產生肢體衝突，曾在機構與他人互毆，少年 被打斷門牙，少年對於自我概念、信心皆不足，特別是負向情 緒來時容易陷入顯得相當沮喪或是激動等極端情緒。

(續下頁)

7 16

自我概念、自我控制力都很薄弱，被過去的家庭、創傷經驗所困擾，帶給 成員心理上的創傷。所以研究者希冀透過穩定的關係的韓國 MV 舞蹈方案 設計，給少年們有自我效能改變的機會。