研究對象

為調查屏東縣國小教師教學視導模式與教師專業成長之現況及相關性， 並 且依據研究架構與研究目的，本研究採用問卷調查法來蒐集相關資料。本節係針 對問卷調查之研究對象及抽樣方法加以說明之。

壹、母群體

本研究以 101 學年度屏東縣之公立國民小學教師為母群體。以學校規模來 說，12 班以下的學校有 108 所，13-24 班的學校有 41 所，25 班以上的學校有 19 所，男性教師人數總共有 1547 人，女性教師總共有 2235 人，101 學年度屏東縣 總教師數共有 3782 人，以表 3-1 所示。

表 3-1

屏東縣 101 學年度國民小學學校規模校數、教師性別人數列表

學校規模 學校數 男性教師人數 女性教師人數 總計 12 班以下 108 690 762 1452

13-24 班 41 470 731 1201 25 班以上 19 387 742 1129 合 計 168 1547 2235 3782

資料來源：教育部全球資訊網，取自

http://www.edu.tw/pages/detail.aspx?Node=3752&Page=17284&Index=7&WID=31d 75a44-efff-4c44-a075-15a9eb7aecdf

貳、正式樣本

本研究的調查對象為屏東縣公立國民小學編制內教師，包含教師兼主任、教 師兼組長、科任教師、級任導師。以下就抽樣方法及樣本資料分析，說明如下。

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一、抽樣方法

本研究以屏東縣公立國民小學教師為母群體，為了研究的方便與顧及樣本的 代表性、學校地區與回收率，本研究採用分層比例抽樣的方式來進行抽樣。其分 層的標準是依據屏東縣教育處所公布之167 所公立國民小學的班級數來分配，以 12班來作為分類標準，可分12班以下為小型學校、13至24班為中型學校、25班以 上為大型學校等三層。按照學校規模大小分為三層後，接著計算出抽樣比例，以 表3-2所示。

表3-2

屏東縣 101 學年度學校規模分層取樣表

學校規模 教師人數 佔總數比例（﹪） 預計抽取樣本數 12 班以下 1452 13.9﹪ 72

13-24 班 1201 52.2﹪ 270 25 班以上 1129 33.9﹪ 175 合 計 3782 100.0﹪ 517

根據上述的抽樣方式，屏東縣 12 班以下、13 至 24 班、25 班以上學校，透 過研究者聯絡各受詴學校教師、主任或校長，分別發送問卷。發送學校與發送分 數如表 3-3 所示。

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(一) 教師性別方面

男教師共 196 人，佔全部樣本數的 39.7％；女教師共 298 人，佔全部樣本數 的 60.3％。

(二) 教師最高學歷方面

研究所以上（含四十學分班）有 246 人，佔全部樣本數的 49.8％；教育大學

（含師院）有 171 人，佔全部樣本數的 34.6％；一般大學有 73 人，佔全部樣本 數的 14.8％；其他學歷有 4 人，佔全部樣本數的 0.8％。

(三) 教師服務年資方面

服務年資 5 年以下的教師有 18 人，佔全部樣本數的 3.6％；6-10 年者有 75 人，佔全部樣本數的 15.2％；11-15 年的有 173 人，佔全部樣本數的 35％；服務 年資 16 年以上的有 228 人，佔全部樣本數的 46.2％。

(四) 教師擔任職務方面

擔任教師兼主任的有 60 人，佔全部樣本數的 12.1％；教師兼組長的有 130 人，佔全部樣本數的 26.3％；科任教師有 50 人，佔全部樣本數的 10.1％；級任 教師有 254 人，佔全部樣本數的 51.4％。

(五) 教師學校規模方面

任教於學校班級數 12 班以下的教師有 71 人，佔全部樣本數的 14.4％；13-24 班的有 248 人，佔全部樣本數的 50.2％；25 班以上的有 175 人，佔全部樣本數 的 35.4％。

(六) 是否曾參與教學視導方面

曾經參與過教學視導的教師有 203 人，佔全部樣本數的 41.1％；沒有參與過 教學視導的教師有 291 人，佔全部樣本數的 58.9％。

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(七) 教師學校所在區域

教師學校所在地為城市的有 108 人，佔全部樣本數的 21.9％；任教學校位於 鄉鎮的有 328 人，佔全部樣本數的 66.4％；任教學校位於山地或偏遠地區的教師 有 58 人，佔全部樣本數的 11.7％。

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