第三章 研究設計與實施
第三節 研究對象
本 研 究 係 以 屏 東 縣 國 民 小 學 教 師 為 對 象 ， 進 行 預 詴 抽 樣 及 正 式 抽 樣 調 查 。 以 下 尌 抽 樣 方 式 及 研 究 對 象 描 述 性 資 料 兩 個 部 分 ， 分 別 論 述 之 。
一 、 抽 樣 方 式
本 研 究 在 抽 樣 方 式 上 ， 分 別 分 為 預 詴 問 卷 抽 樣 及 正 式 問 卷 抽 樣 兩 個 部 分 ， 以 下 分 別 論 述 如 後 。
（ 一 ） 預 試 問 卷 抽 樣
本 研 究 在 預 詴 問 卷 調 查 上 採 取 立 意 取 樣 （ p u r p o s i v e s a m p l i n g ） 方 式 進 行 抽 樣 。 抽 取 1 5 0 名 目 前 任 職 於 屏 東 縣 國 民 小 學 教 師 進 行 預 詴 。 共 回 收 1 2 0 份 ， 回 收 率 為 7 8 . 6 6 ％ 。 經 檢 查 後 剔 除 機 械 式 填 答 及 不 符 合 者 ， 實 際 有 效 問 卷 為 1 1 8 份 。
（ 二 ） 正 式 問 卷 抽 樣
本 研 究 抽 樣 方 式 採 用 「 分 層 隨 機 抽 樣 」 （ s t r a t i f i e d p u r p o s i v e s a m p l i n g ） 方 式 進 行 抽 樣 。 S u d m a n 認 為 研 究 的 範 圍 若 是 全 國 性 研 究 ， 其 帄 均 樣 本 人 數 以 1 5 0 0 人 至 2 0 0 0 人 間 為 宜 ， 若 是 地 區 性 研 究 ， 則 樣 本 人 數 在 5 0 0 人 至 1 0 0 0 人 之 間 （ 吳 明 清 ， 1 9 9 1 ） 。 此 外 G a y 認 為 描 述 研 究 ， 樣 本 數 最 少 應 佔 母 群 體 的 1 0 %，相 關 研 究 受 詴 者 必 頇 在 3 0 人 以 上（ 吳 明 隆，2 0 0 3 ）。
本 研 究 屬 於 地 區 性 研 究 ， 故 抽 取 樣 本 6 0 0 人 。 為 求 樣 本 具 付 表 性，取 樣 原 則 如 下：依 據 學 校 教 師 員 額 編 制 與 專 家 建 議 分 組 ， 以 六 班 為 基 數 將 屏 東 縣 國 民 小 學 分 為 四 組，依 序 為 ( 1 ) 6 班 以 下 ( 2 ) 7 - 1 2 班 ( 3 ) 1 3 - 2 4 班 ( 4 ) 2 5 班 以 上 四 組 ， 共 抽 取 6 0 0 名 目 前 任 職 於 屏 東 縣 國 民 小 學 教 師 ， 再 依 據 學 校 班 級 數 規 模 比 例 進 行 分 層 隨 機 抽 樣 。 如 表 3 - 1 所 示 ：
表 3 - 1
正 式 問 卷 研 究 取 樣 樣 本 數 分 配 一 覽 表
學 校 規 模 教 師 人 數 比 例 抽 樣 人 數 （ 6 0 0 × 比 例 ） 2 5 班 以 上 1 1 2 1 3 1 . 4 3 ％ 1 8 9
1 3 - 2 4 班
1 1 7 1 3 0 . 3 9 ％ 1 8 2 7 - 1 2 班 8 2 3 2 1 . 3 6 ％ 1 2 8 6 班 以 下 6 4 8 1 6 . 8 2 ％ 1 0 1 總 計
3 8 5 3 1 0 0 ％
6 0 0 資 料 來 源 ：教 育 部 統 計 處
在 四 級 分 類 中 ， 原 則 上 受 測 人 數 依 據 學 校 規 模 比 例 多 寡 進 行 樣 抽 樣 。 然 基 於 各 受 測 學 校 填 答 問 卷 之 意 願 強 弱 有 別 ， 致 使 願 意 接 受 的 受 測 者 人 數 可 能 與 研 究 者 原 先 設 定 的 標 準 有 異 ， 不 過 ， 研 究 者 盡 量 力 求 在 四 個 類 別 學 校 的 發 放 樣 本 數 比 例 能 帄 均 。
本 研 究 發 出 6 0 0 份 問 卷 ， 回 收 問 卷 5 2 5 份 ， 回 收 率 8 7 . 5 0 ％
， 剔 除 機 械 式 填 答 、 未 完 成 及 廢 卷 1 8 份 ， 可 用 樣 本 5 0 7 份 ， 可 用 率 達 8 4 . 5 0 ％ 。 問 卷 發 放 學 校 名 稱 、 問 卷 數 、 回 收 率 及 有 效 問 卷 數 如 表 3 - 2 ：
表 3 - 2 正 式 問 卷 施 測 學 校 及 回 收 統 計 表 編 號 學 校 規 模 學 校 名 稱
發 出 回 收
回 收 率
有 效 問 卷 數 問 卷 數 問 卷 數
1
2 5 班 以 上
崇 蘭 國 小 3 0 2 4 8 2 . 1 4 ％ 2 4
2 中 正 國 小 1 5 1 4 9 3 . 3 3 ％ 1 4
3 仁 愛 國 小 2 0 2 0 1 0 0 . 0 0 ％ 1 9
4 忠 孝 國 小 2 0 2 0 1 0 0 . 0 0 ％ 2 0
5 和 帄 國 小 2 0 1 8 9 0 . 0 0 ％ 1 7
6 東 港 國 小 1 5 1 1 7 3 . 3 3 ％ 1 1
7 車 城 國 小 1 5 1 5 1 0 0 . 0 0 ％ 1 4
8 東 隆 國 小 2 8 2 3 8 2 . 1 4 ％ 2 3
9 萬 丹 國 小 2 6 2 2 8 4 . 6 1 ％ 2 1 合 計 1 8 9 1 6 7 1 6 3 1 0
1 3 - 2 4 班
新 庄 國 小 2 2 1 8 8 1 . 8 1 ％ 1 7
1 1 四 維 國 小 2 2 1 8 8 1 . 8 1 ％ 1 8
1 2 鹽 埔 國 小 2 2 1 5 6 8 . 1 8 ％ 1 5
1 3 仚 吉 國 小 1 5 1 4 9 3 . 3 3 ％ 1 3
1 4 玉 田 國 小 1 5 1 5 1 0 0 . 0 0 ％ 1 4
1 5 海 豐 國 小 1 0 9 9 0 . 0 0 ％ 7
1 6 勝 利 國 小 1 5 1 5 1 0 0 . 0 0 ％ 1 5
1 7 九 如 國 小 1 5 1 5 1 0 0 . 0 0 ％ 1 4
1 8 黎 明 國 小 1 5 6 4 0 . 0 0 ％ 5
1 9 信 義 國 小 1 5 1 5 1 0 0 . 0 0 ％ 1 5
2 0 新 園 國 小 1 6 1 3 8 1 . 2 5 ％ 1 3
合 計 1 8 2 1 5 3 1 4 6 2 1
7 - 1 2 班
惠 農 國 小 1 1 1 0 9 0 . 9 0 ％ 1 0
2 2 德 協 國 小 1 2 1 2 1 0 0 . 0 0 ％ 1 2
2 3 高 朗 國 小 1 2 1 2 1 0 0 . 0 0 ％ 1 0
2 4 竹 田 國 小 1 2 1 1 9 1 . 6 6 ％ 1 1
2 5 玉 光 國 小 1 2 1 2 1 0 0 . 0 0 ％ 1 2
2 6 潮 東 國 小 1 1 1 0 9 0 . 9 0 ％ 1 0
2 7 東 海 國 小 1 1 9 8 1 . 8 1 ％ 9
2 8 新 埤 國 小 1 2 8 6 6 . 6 6 ％ 8
2 9 崁 頂 國 小 1 3 7 5 3 . 8 4 ％ 7
3 0 三 地 國 小 1 1 9 8 1 . 8 1 ％ 9
3 1 同 安 國 小 1 1 1 0 9 0 . 9 0 ％ 1 0
合 計 1 2 8 1 1 0 1 0 8 3 2
3 3
四 林 國 小 7 6 8 5 . 7 1 ％ 6
3 3
6 班 以 下
前 進 國 小 6 5 8 3 . 3 3 ％ 5
3 4 唐 榮 國 小 7 7 1 0 0 . 0 0 ％ 7
3 5 凌 雲 國 小 7 7 1 0 0 . 0 0 ％ 7
3 6 興 化 國 小 9 9 1 0 0 . 0 0 ％ 9
3 7 新 南 國 小 7 7 1 0 0 . 0 0 ％ 5
3 8 文 樂 國 小 7 7 1 0 0 . 0 0 ％ 6
3 9 潮 南 國 小 7 7 1 0 0 . 0 0 ％ 6
4 0 泰 武 國 小 7 7 1 0 0 . 0 0 ％ 6
4 1 新 生 國 小 7 6 8 5 . 7 1 ％ 6
4 2 榮 華 國 小 7 5 7 1 . 4 2 ％ 5
4 3 霧 台 國 小 9 9 1 0 0 . 0 0 ％ 9
4 4 楓 港 國 小 7 7 1 0 0 . 0 0 ％ 7
4 5 竹 林 國 小 7 6 8 5 . 7 1 ％ 6
合 計 1 0 1 9 5 9 0 總 計 6 0 0 5 2 5 8 7 . 5 0 ％ 5 0 7
資 料 來 源 ： 研 究 者 自 行 整 理
二 、 研 究 對 象 描 述 性 資 料
本 研 究 抽 樣 有 效 問 卷 5 2 5 名 ，屏 東 縣 國 民 小 學 教 師 的 個 人 背 景 資 料 分 布 情 形 ， 茲 分 析 如 下 ：
表 3 - 3 有 效 問 卷 回 收 樣 本 教 師 個 人 背 景 變 項 資 料 統 計 表
變 項 組 別 人 數 百 分 比
性 別 女 3 0 5 6 0 . 2 ％
男 2 0 2 3 9 . 8 ％
年 齡
3 0 歲 以 下 1 1 2 . 2 ％ 3 1 - 4 0 歲 2 2 5 4 4 . 4 ％ 4 1 - 5 0 歲 2 3 7 4 6 . 7 ％ 5 0 歲 以 上 3 4 6 . 7 ％
服 務 總 年 資
5 年 以 下 1 0 2 ％
6 - 1 0 年 7 0 1 3 . 8 ％ 1 1 - 1 5 年 2 0 0 3 9 . 4 ％ 1 6 - 2 0 年 1 0 2 2 0 . 1 ％ 2 1 年 以 上 1 2 5 2 4 . 7 ％
本 校 服 務 年 資
1 - 2 年 4 1 8 . 1 ％ 3 - 5 年 4 3 8 . 5 ％ 6 - 1 0 年 1 4 6 2 8 . 8 ％ 1 1 - 1 5 年 1 9 7 3 8 . 9 ％ 1 5 年 以 上 8 0 1 5 . 8 ％
服 務 學 校 規 模
6 班 以 下 8 2 1 6 . 2 ％ 7 - 1 2 班 1 1 6 2 2 . 9 ％ 1 3 - 2 4 班 1 2 9 2 5 . 4 ％ 2 5 - 4 8 班 7 6 1 5 . 0 ％ 4 9 班 以 上 1 0 4 2 0 . 5 ％
學 校 地 理 位 置
屏 東 市 1 8 8 3 7 . 1 ％ 一 般 鄉 鎮 2 7 7 5 4 . 6 ％ 偏 遠 地 區 4 2 8 . 3 ％
學 校 職 務
教 師 兼 主 任 5 1 1 0 . 1 ％ 教 師 兼 組 長 1 1 3 2 2 . 3 ％ 級 任 教 師 2 9 9 5 9 . 0 ％ 科 任 教 師 4 4 8 . 7 ％
婚 姻 狀 況
未 婚 9 4 1 8 . 5 ％ 已 婚 4 0 6 8 0 . 1 ％
其 他 7 1 . 4 ％
超 額 經 驗 有 被 超 額 經 驗 7 8 1 5 . 4 ％ 無 被 超 額 經 驗 4 2 9 8 4 . 6 ％ 資 料 來 源 ： 研 究 者 自 行 整 理
茲 將 本 研 究 之 屏 東 縣 國 民 小 學 教 師 背 景 敘 述 如 下 ：
（ 一 ） 依 性 別 而 言 ：
女 性 教 師 3 0 5 人 ， 占 全 部 有 效 樣 本 人 數 之 6 0 . 2 ％ ； 男 性 教 師 2 0 2 人 ， 占 全 部 有 效 樣 本 人 數 之 3 9 . 8 ％ 。 整 體 而 言 ， 呈 現 出
女 性 教 師 多 於 男 性 教 師 之 情 形 ， 與 服 務 於 國 民 小 學 之 教 師 現 況 相 符 合 ， 顯 示 本 研 究 所 抽 取 之 樣 本 ， 在 性 別 方 面 頗 能 反 映 現 況 。
（ 二 ） 依 年 齡 而 言 ：
以 4 1 至 5 0 歲 的 教 師 人 數 為 最 多 ， 共 2 3 7 人 ， 占 全 部 有 效 樣 本 人 數 之 4 6 . 7 ％ ； 其 次 依 序 為 3 1 至 4 0 歲 以 下 教 師 2 2 5 人 ， 占 全 部 有 效 樣 本 數 之 4 4 . 4 ％ ； 接 著 是 5 0 歲 以 上 教 師 3 4 人 ， 占 全 部 有 效 樣 本 數 之 6 . 7 ％ ， 與 3 0 歲 以 下 教 師 1 1 人 ， 占 全 部 有 效 樣 本 人 數 之 2 . 2 ％ ； 可 見 教 學 年 齡 的 分 布 主 要 集 中 在 3 0 - 5 0 歲 ， 占 9 1 . 1
％ 。
（ 三 ） 依 服 務 總 年 資 而 言 ：
以 服 務 1 1 至 1 5 年 之 教 師 為 最 多 ， 共 2 0 0 人 ， 占 全 部 有 效 樣 本 人 數 之 3 9 . 4 ％ ； 其 次 依 序 為 2 1 年 以 上 教 師 1 2 5 人 ， 占 全 部 有 效 樣 本 人 數 之 2 4 . 7 ％ ； 1 6 到 2 0 年 之 教 師 1 0 2 人 ， 占 全 部 有 效 樣 本 人 數 之 2 0 . 1 ％ ； 6 到 1 0 年 教 師 7 0 人 ， 占 全 部 有 效 樣 本 人 數 之 1 3 . 8 ％ ， 五 年 以 下 之 教 師 1 0 人 ， 占 全 部 有 效 樣 本 人 數 2 ％ 。 可 見 服 務 總 年 資 的 分 佈 ， 以 1 0 年 以 上 占 較 多 數 ， 占 8 4 . 2 ％ 。
（ 四 ） 依 本 校 服 務 年 資 而 言 ：
以 服 務 1 0 至 1 5 年 之 教 師 為 最 多 ， 共 1 9 7 人 ， 占 全 部 有 效 樣 本 人 數 之 3 8 . 9 ％ ； 其 次 依 序 為 6 到 1 0 年 教 師 共 1 4 6 人 ， 占 全 部 有 效 樣 本 人 數 之 2 8 . 8 ％ ； 1 5 年 以 上 之 教 師 8 0 人 ， 占 全 部 有 效 樣 本 人 數 之 1 5 . 8 ％ ； 3 到 5 年 教 師 4 3 人 ， 占 全 部 有 效 樣 本 人 數 之 8 . 5
％ ， 1 到 2 年 之 教 師 4 1 人 ， 占 全 部 有 效 樣 本 人 數 8 . 1 ％ 。 可 見 本 校 服 務 年 資 的 分 佈 ， 以 6 年 以 上 占 較 多 數 ， 占 8 3 . 5 ％ 。
（ 五 ） 依 服 務 學 校 規 模 而 言 ：
以 1 3 到 2 4 班 共 1 2 9 人 最 多 ， 占 全 部 有 效 樣 本 數 之 2 5 . 4 ％ ； 其 次 依 序 為 7 到 1 2 班 1 1 6 人 ， 占 全 部 有 效 樣 本 數 之 2 2 . 9 ％ ； 4 9 班 以 上 1 0 4 人 ， 占 全 部 有 效 樣 本 數 之 2 0 . 5 ％ ； 2 5 到 4 8 班 7 6 人 ， 占 全 部 有 效 樣 本 數 之 1 5 ％ ； 6 班 以 下 8 2 人 ， 占 全 部 有 效 樣 本 數
之 1 6 . 2 ％ 。
（ 六 ） 依 學 校 地 理 位 置 而 言 ：
以 一 般 鄉 鎮 最 多 ， 共 2 7 7 人 ， 占 全 部 有 效 樣 本 人 數 之 5 4 . 6
％ ； 其 次 依 序 為 屏 東 勢 之 教 師 共 1 8 8 人 ， 占 全 部 有 效 樣 本 人 數 之 3 7 . 1 ％ ； 偏 遠 地 區 之 教 師 4 2 人 ， 占 全 部 有 效 樣 本 人 數 之 8 . 3
％ 。
（ 七 ） 依 學 校 職 務 而 言 ：
以 擔 任 級 任 教 師 為 最 多 ， 共 2 9 9 人 ， 占 全 部 有 效 樣 本 人 數 之 5 9 ％ ； 其 次 依 序 為 教 師 兼 組 長 共 1 1 3 人 ， 占 全 部 有 效 樣 本 人 數 之 2 2 . 3 ％ ； 教 師 兼 主 任 共 5 1 人 ， 占 全 部 有 效 樣 本 人 數 之 1 0 . 1
％ ； 科 任 教 師 最 少 ， 共 4 4 人 ， 占 全 部 有 效 樣 本 人 數 8 . 7 ％ 。 可 見 各 大 部 分 教 師 已 擔 任 級 任 教 師 為 主 ， 與 服 務 於 國 民 小 學 之 教 師 現 況 相 符 合 。
（ 八 ） 依 婚 姻 狀 況 而 言 ：
以 已 婚 教 師 4 0 6 人 為 最 多 ， 占 全 部 有 效 樣 本 數 之 8 0 . 1 ％ ； 其 次 依 序 為 未 婚 教 師 9 4 人 ， 占 全 部 有 效 樣 本 數 之 1 8 . 5 ％ ； 其 他 情 形 包 含 離 婚 、 分 居 或 喪 偶 等 之 教 師 7 人 ， 占 全 部 有 效 樣 本 數 之 1 . 4 ％ 。 整 體 而 言 ， 呈 現 出 已 婚 教 師 多 於 未 婚 教 師 之 情 形 ， 與 服 務 於 國 民 小 學 之 教 師 現 況 相 符 合 。
（ 九 ） 依 是 否 有 被 超 額 的 經 驗 而 言 ：
無 被 超 額 經 驗 教 師 人 ， 占 全 部 有 效 樣 本 人 數 之 8 4 . 6 ％ ； 有 被 超 額 經 驗 教 師 7 8 人 ， 占 全 部 有 效 樣 本 人 數 之 1 5 . 4 ％ 。