研究對象

本研究是以99學年度桃園縣國中綜合活動教師為調查對象，99學年度桃園 縣國中為64所（含2所完全中學、6所私立中學），表3-2-1為各校綜合領域教師 人數。以下針對問卷調查及訪談調查的對象分別說明如下：

壹、問卷調查之對象 一、母群體

為探討桃園縣國中綜合活動教師教科書使用行為之情形，以普查方式，以 桃園縣九十九學年度現職國中綜合活動學習領域教師，包含縣立國中、私立高 中附設國中部、公立高中國中部之現職學校綜合活動學習領域教師，作為本研 究之對象。

因桃園縣教育局統計資料僅顯示九十八學年度綜合活動學習領域課程教師 之人數，故研究者以電話一一查詢，經統計結果顯示，共計有318位教師目前任 教綜合活動學習領域課程，如表3-2-1。

表 3-2-1 各校教師人數

編號 學校名稱 人數 編號 學校名稱 人數 1 縣立桃園國中 14 34 縣立龍潭國中 6 2 縣立青溪國中 1 35 縣立凌雲國中 4 3 縣立文昌國中 2 36 縣立石門國中 2 4 縣立建國國中 9 37 縣立介壽國中 0 5 縣立中興國中 3 38 縣立慈文國中 8 6 縣立山腳國中 1 39 縣立平興國中 7 7 縣立大竹國中 3 40 縣立楊明國中 6 8 縣立大園國中 12 41 縣立龍興國中 5 9 縣立竹圍國中 2 42 縣立福豐國中 8 10 縣立大溪國中 7 43 縣立東安國中 5 11 縣立仁和國中 12 44 縣立光明國中 7 12 縣立大崗國中 5 45 縣立同德國中 9 13 縣立八德國中 5 46 縣立幸福國中 2 14 縣立大成國中 9 47 縣立大有國中 6 15 縣立中壢國中 6 48 縣立龜山國中 8

67

16 縣立平南國中 5 49 縣立會稽國中 4 17 縣立新明國中 3 50 縣立楊光國中(小) 2 18 縣立內壢國中 10 51 縣立迴龍國中(小) 1 19 縣立大崙國中 2 52 縣立平鎮國中 6 20 縣立龍岡國中 6 53 縣立武漢國中 3 21 縣立興南國中 2 54 縣立經國國中 3 22 縣立自強國中 7 55 縣立過嶺國中 3 23 縣立東興國中 6 56 縣立瑞坪國中 4 24 縣立楊梅國中 10 57 縣立南崁高中 7 25 縣立仁美國中 3 58 縣立永豐高中 4 26 縣立富岡國中 1 59 私立復旦高中 7 27 縣立瑞原國中 4 60 私立六和高中 3 28 縣立新坡國中 4 61 私立大華高中 4 29 縣立觀音國中 2 62 私立新興高中 0 30 縣立草漯國中 3 63 私立治平高中 3 31 縣立新屋國中 5 64 私立振聲高中 6 32 縣立大坡國中 1

33 縣立永安國中 8 總計 318

二、預詴問卷發放及回收

本研究預詴問卷以立意取樣挑選8所學校，共計51名綜合活動領域教師進行 預詴，發出問卷前，先以電話連繫各校領域召集人或教務主任，說明研究目的 與內容，徵詢同意並約定寄出及寄回時間，於100年3月發出51份問卷，回收49 份問卷，回收率達96%，扣除無效問卷1份，有效問卷48份，可用率97%，即以 此48份有效問卷做詴題分析，茲將預詴學校樣本數列於表3-2-2。

表 3-2-2 預詴學校樣本數

編號 學校名稱 寄出 收回

1 縣立文昌國中 2 2

2 縣立大園國中 12 11

3 縣立大崗國中 5 5

4 縣立內壢國中 10 9

5 縣立東興國中 7 7

6 縣立富岡國中 1 1

7 縣立慈文國中 8 8

8 縣立平鎮國中 6 6

68

總計 51 49

三、正式問卷發放及回收

正式問卷發放扣除預詴問卷對象8所學校，對其餘56所學校進行問卷調查，

研究者於發出問卷前，先以電話連繫各校領域召集人、教學組長或教務主任，

說明研究目的與內容，徵詢同意並約定寄出及寄回時間，於100年5月發出267份 問卷，回收236份問卷，回收率達88%，扣除無效問卷5份，有效問卷231份，可 用率97%，茲將正式問卷對象列於表3-2-3。

表 3-2-3 正式問卷回收摘要表 編

號 學校名稱 實際 問卷 問卷 編

號 學校名稱 實際 問卷 問卷 人數 發出 收回 人數 發出 收回 1 縣立桃園國中 14 14 11 31 縣立介壽國中 0 0 0 2 縣立青溪國中 1 1 1 32 縣立平興國中 7 7 7 3 縣立建國國中 9 9 8 33 縣立楊明國中 6 6 0 4 縣立中興國中 3 3 3 34 縣立龍興國中 5 5 5 5 縣立山腳國中 1 1 0 35 縣立福豐國中 8 8 7 6 縣立大竹國中 3 3 3 36 縣立東安國中 5 5 5 7 縣立竹圍國中 2 2 2 37 縣立光明國中 7 7 7 8 縣立大溪國中 7 7 7 38 縣立同德國中 9 9 8 9 縣立仁和國中 12 12 11 39 縣立幸福國中 2 2 2 10 縣立八德國中 5 5 0 40 縣立大有國中 6 6 6 11 縣立大成國中 9 9 9 41 縣立龜山國中 8 8 8 12 縣立中壢國中 6 6 0 42 縣立會稽國中 4 4 3 13 縣立平南國中 5 5 5 43 縣立楊光國中

(小) 2 2 2 14 縣立新明國中 3 3 2 44 縣立迴龍國中

(小) 1 1 1 15 縣立大崙國中 2 2 2 45 縣立武漢國中 3 3 3 16 縣立龍岡國中 6 6 6 46 縣立經國國中 3 3 3 17 縣立興南國中 2 2 2 47 縣立過嶺國中 3 3 3 18 縣立自強國中 7 7 7 48 縣立瑞坪國中 4 4 4 19 縣立楊梅國中 10 10 10 49 縣立南崁高中 8 8 7 20 縣立仁美國中 3 3 3 50 縣立永豐高中 4 4 4 21 縣立瑞原國中 4 4 4 51 私立復旦高中 7 7 7 22 縣立新坡國中 4 4 4 52 私立六和高中 3 3 3

69

23 縣立觀音國中 2 2 2 53 私立大華高中 4 4 4 24 縣立草漯國中 3 3 3 54 私立新興高中 0 0 0 25 縣立新屋國中 5 5 5 55 私立治平高中 3 3 3 26 縣立大坡國中 1 1 1 56 私立振聲高中 6 6 6 27 縣立永安國中 8 8 8

28 縣立龍潭國中 6 6 5 29 縣立凌雲國中 4 4 4 30 縣立石門國中 2 2 0 共計發出 267 回收 236

貳、訪談之對象

為求資料的客觀可靠，本研究特別從問卷回收後，願意接受訪談教師中，

以立意抽樣的方式選取訪談對象。本研究除欲了解普遍綜合活動教師教科書使 用情形外，也希望讓教師實際在課堂上運作情形，透過更深入的訪談記錄，提 供更寶貴意見及建議。

訪談對象先以電話聯繫，教師答應接受訪問，再約定時間前往。每位訪談 時間約1小時。受訪對象資料整理如下表3-2-4。

表 3-2-4 訪談對象資料整理表(按訪談順序排序)

編號 性別 教師背景 訪談時間

A 女 家政教師，任教年資12年，一般大學畢

業，無兼任職務，部份合科 100年6月10日下午4點

B 女 輔導教師，任教年資17年，師範大學畢

業，組長兼教師，分科教學 100年6月17日上午10點

C 男 童軍教師，任教年資3年，師範大學畢業，

兼任童軍團長，部分合科 100年6月21日上午9點

D 女 輔導教師，任教年資5年，師範大學畢業，

兼任輔導教師，分科教學 100年6月24日下午6點

E 女 童軍教師，任教年資8年，一般大學畢業，

兼任女童軍團長，分科教學 100年6月28日上午10點

70