研究對象

為調查高雄市國小兼任行政教師社會支持與留任意願之現況及相關性，並依 據前述之研究架構與研究目的，本研究採用問卷調查法來蒐集相關資料。本節係 針對問卷調查之研究對象及抽樣方法加以說明之。

壹、母群體

本研究以 105 學年度高雄市公立國小兼任行政職務之教師為母群體，依據高 雄市教育局公佈的 105 學年度國小員額分配表顯示（高雄市教育局，2016），高 雄市 105 學年度國小兼任主任之教師為 883 人，兼任組長之教師為 1892 人，合 計國小兼任行政職務教師總人數為 2775 人，故本研究之母群樣本數為 2775 人。

貳、抽樣方法

本研究以全高雄市 242 所公立國民小學之 2775 名兼任行政職務教師為調查 對象，依學校班級數量界定學校規模，再以「學校規模」為分層標準，採用分層 叢集抽樣的方式來進行抽樣，區分為 12 班以下、13 至 36 班及 37 班以上學校等 三層。

Sudman(1976)指出，若是地區性的研究，平均樣本數應該在 500~1000 人之 間較為適合；吳明隆（2014）則認為小區域型的研究，其母群體抽樣樣本數在 300~500 人較為適合。而高雄市國小兼任行政職務教師因人數有限，屬於特殊標 的母群，因此本研究樣本數以 300 人作估計，依照學校規模統計兼任行政教師人 數，再計算所占高雄市國小兼任行政教師人數之百分比，最後依據其比例求出各 學校規模應抽取的樣本數，以校為單位進行叢集抽樣，如表 3-1 所示：

56 表 3-1

高雄市 105 學年度學校規模分層取樣表 學校規模 現有校數 兼任行政

教師人數 抽取教師比例 抽取教師數 小型學校

12 班以下 95 630 23% 69 中型學校

13-36 班 104 1443 51% 153 大型學校

37 班以上 43 716 26% 78 合計 242 2775 100% 300 資料來源：研究者自行整理

根據上述的抽樣方式，高雄市 12 班以下學校預計抽取 69 名、13 班至 36 班 學校預計抽取 153 名、37 班以上學校則預計抽取 78 名老師，共計抽取 300 名老 師。透過聯絡各受試學校教師、組長及主任，共發出 403 份正式問卷，回收 387 份，回收率為 96%。經過檢核剔除無效問卷 33 份，共計有效問卷 354 份，有效 卷達 91.47%。此外，正式問卷寄發學校名稱、數量及回收情形如表 3-2 所示：

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二、年齡

本研究的有效樣本中，年齡 30 歲以下的兼任行政教師共 16 人，佔全部樣本 數的 4.5%； 31-40 歲的兼任行政教師共 124 人，佔全部樣本數的 35.0%；41-50 歲的兼任行政教師共 189 人，佔全部樣本數的 53.4%；51 歲以上的兼任行政教師 共 25 人，佔全部樣本數的 7.1%。

三、婚姻狀態

本研究的有效樣本中，已婚的兼任行政教師共 286 人，佔全部樣本數的 80.8%；未婚的兼任行政教師共 66 人，佔全部樣本數的 18.6%：其它類別則有 2 人，佔全部樣本數的 0.6%。

四、行政年資

本研究的有效樣本中，行政年資 5 年以下的教師共 110 人，佔全部樣本數的 31.1%；行政年資 6-10 年的教師共 65 人，佔全部樣本數的 18.4%；行政年資 11-15 年的教師共 90 人，佔全部樣本數的 25.4%；行政年資 16 年以上的教師共 89 人，

佔全部樣本數的 25.1%。

五、行政職務

本研究的有效樣本中，其行政職務擔任主任者共 100 人，佔全部樣本數的 28.2%；擔任組長者共 227 人，佔全部樣本數的 64.1%；擔任組長兼導師者共 27 人，佔全部樣本數的 7.6%。

六、學校規模

本研究的有效樣本中，任職於 12 班以下學校的兼任行政教師共 75 人，佔全 部樣本數的 21.2%；任職於 13-36 班學校的兼任行政教師共 163 人，佔全部樣本 數的 46.0%；任職於 37 班以上學校的兼任行政教師共 116 人，佔全部樣本數的 32.8%。

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