研究對象與抽樣設計

本節中依序說明本次研究的研究對象與抽樣設計，其中，抽樣設計之說明，

包含了問卷預試時之樣本數決定方式和正式問卷實施時的樣本數決定方式，以及 實施正式問卷調查時的抽樣設計。

壹、研究對象

本研究依據屏東縣政府教育處於 103 學年度所編印的《屏東縣各級學校通訊 名冊》，以 103 學年度於縣立國民小學服務的 3630 名在職教師作為研究對象、研 究母群體。

貳、問卷樣本數決定與抽樣設計

一、預試問卷實施之樣本數決定與抽樣設計

依據《屏東縣各級學校通訊名冊》，屏東縣國小依學校規模可分為「小型學校：

12 班以下」、「中型學校：13－24 班」，以及「大型學校：25 班以上」三種規模。

其中，小型學校有 106 所、中型學校有 43 所，而大型學校則有 17 所。合計共有 166 所；若以學校所在地區分，屏東縣國小可分作三種類別，分別是：一般地區、

偏遠地區，及特偏地區。

為確保樣本具代表性，以避免集中在某類型所產生的抽樣誤差，因此本研究 依據學校規模、學校所在地區之教師人數比例進行分層隨機抽樣（stratified random sampling）以樣本數，分出九個群集，並按其比例進行抽樣。

預式樣本數之決定，吳明隆與涂金堂（2005）及吳明隆（2009）均認為，宜 以問卷中最多題數分量表的 3－5 倍人數為原則。本研究預試問卷中，最多題項之 分量表為 40 題，故本次預試樣本數至少要有 120 人。群集內樣本決定則以簡單隨 機抽樣進行，抽樣至該群集所需樣本數足夠為止。據此，本次研究問卷預試實施 的各群集比例以及各群集所需預試樣本數如表 3-1 所示。

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依據 Krejcie 與 Morgan（1970）所建立的抽樣母群體數與樣本數關係表（如表 3-2 所示），由於屏東縣 103 學年度的縣立國民小學教師總人數為 3630 人，因此，

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表 3-2 抽樣母群體數與樣本數之關係表（N：母群體數；n：樣本數）

N－n N－n N－n N－n N－n

10－10 100－80 280－162 800－260 2800－338 15－14 110－86 290－165 850－265 3000－341 20－19 120－92 300－169 900－269 3500－346 25－25 130－97 320－175 950－274 4000－351 30－28 140－103 340－181 1000－278 4500－354 35－32 150－108 360－186 1100－285 5000－357 40－36 160－113 380－191 1200－291 6000－361 45－40 170－118 400－196 1300－297 7000－364 50－44 180－123 420－201 1400－302 8000－367 55－48 190－127 440－205 1500－306 9000－368 60－52 200－132 460－210 1600－310 10000－370 65－56 210－136 480－241 1700－313 15000－375 70－59 220－140 500－217 1800－317 20000－377 75－63 230－144 550－226 1900－320 30000－379 80－66 240－148 600－234 2000－322 40000－380 85－70 250－152 650－242 2200－327 50000－381 90－73 260－155 700－248 2400－331 75000－382 95－76 270－159 750－254 2600－335 100000－384

資料來源：“Determining sample size for research activities”by Krejcie & Morgan, 1970, Educational and Psychological Measurement, 30(3),608.

註：粗體陰影標示為本次問卷實施調查人數之級距。

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武潭（27）、來義（23）、古華（27）

特偏，共 2 所，佔中型

賽嘉（11）、長榮百合（11）、佳義（18）、

北葉（12）、萬安（12）、泰武（12）、望嘉（9）、

石門（10）、高士（18）、牡丹（10）

總計 508 人 166 所（3630 人）

資料來源：研究者自行整理。

註：1. 各群集所需樣本數＝最低正式實施樣本數 502 人 ╳ 前述各比例

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綜合上述的各種討論以及表 3-1 與表 3-3 的呈現，本研究實施問卷預試時，所 需要的樣本數為 125 名屏東縣國小在職教師；實施正式問卷調查時，則是需要 508 名屏東縣國小在職教師。而預試與正式問卷的實施，將經過分層隨機抽樣決定調 查學校。決定樣本學校以後，研究者將徵詢該校校長以及教務處（或教導處）主 任的同意與幫忙，協助進行問卷的發放與回收。並在交付問卷時，提醒其希望能 兼顧受試教師的性別、年齡等教師背景變項的考量，切勿僅集中發放給某一族群 的教師進行填寫。