結論

本節綜合第四章的研究結果，歸納本研究之主要發現，並根據研究發現提出本研究 之結論。

一、父親基本資料現況分析

（一）中部地區父親當爸爸的年數以 6~8 年最多；教育程度以高中（職）的人數為 多；而父親每日的平均工作時數則以 8~12 小時（458 人）居多；周六日平均 工作時數以 4~8 小時（188 人）為多數；且發現父親配偶就業者（392 人）

居多數；而家中子女數以 2 人（415 人）最多；在父親職業則以第二級技術 性工人（185 人）佔多數。

（二）在 670 個樣本中，家庭型態是新移民家庭的有 54 人；是中低收入戶家庭的 有 220 人；單親家庭的有 26 人；領有身心障礙手冊的則有 8 人。扣除重疊 者則有 247 位父親屬弱勢家庭，423 位父親屬非弱勢家庭。

二、弱勢與非弱勢家庭在不同父親背景變項上之差異情形

（一）教育程度

1.弱勢家庭父親是國中教育程度的比例高於非弱勢家庭父親。

2.弱勢家庭父親是高中（職）教育程度的比例高於非弱勢家庭父親。

3.非弱勢家庭父親是大學教育程度的比例則高於弱勢家庭父親。

4.非弱勢家庭父親是研究所（含以上）教育程度的比例高於弱勢家庭父親。

（二）每日平均工作時數

1.弱勢家庭父親每日平均工作時數為 4 小時以下的比例高於非弱勢家庭父親。

2.弱勢家庭父親每日平均工作時數為 4~8 小時的比例高於非弱勢家庭父親。

3.非弱勢家庭父親每日平均工作時數為 8~12 小時的比例高於弱勢家庭父親。

（三）周六日平均工作時數

1.非弱勢家庭父親周六日皆無工作的比例高於弱勢家庭父親。

2.非弱勢家庭父親周六日平均工作時數 4 小時以下的比例高於弱勢家庭父親。

3.弱勢家庭父親周六日平均工作時數 8~12 小時的比例則高於非弱勢家庭父親。

4.弱勢家庭父親每日平均工作時數為 12 小時以上的比例高於非弱勢家庭父親。

（四）配偶就業與否

1.非弱勢家庭父親配偶就業的比例高於弱勢家庭父親。

2.弱勢家庭父親配偶未就業的比例高於非弱勢家庭父親。

（五）職業

1.弱勢家庭父親職業為第一級半技術及非技術性工人的比例高於非弱勢家庭父親。

2.弱勢家庭父親職業為第二級技術性工人的比例高於非弱勢家庭父親。

3.非弱勢家庭父親職業為第三級半專業人員及一般性公務人員的比例高於弱勢家 庭父親。

4.非弱勢家庭父親職業為第四級專業人員與中級行政人員比例高於弱勢家庭父親。

5.非弱勢家庭父親職業為第五級高級專業人員及高級行政人員的比例高於弱勢家 庭父親。

三、弱勢與非弱勢家庭父親在父職參與及幼兒依附上之差異情

（一）非弱勢家庭父親在「情感支持」、「子女教養」及「學習活動」上的參與優於 弱勢家庭父親。

（二）非弱勢家庭父親在「安全型依附」、「矛盾型依附」及「逃避型依附」上的關 係優於弱勢家庭父親。

四、不同背景變項的父親在父職參與之現況與差異情形

中部地區父親之父職參與情形普遍，而分量表部分的得分由高至低依序為「子女教 養」（3.14）、「情感支持」（2.84）、「日常照顧」（2.64）以及「學習活動」（2.48）。其差 異情形分述如下。

（一）年齡

不論年齡為 30 歲以下、31~35 歲、36~40 歲、41~45 歲或 46 歲以上，在日常照顧、

情感支持、子女教養、學習活動與父職參與總量表上皆無差異。

（二）當爸爸至今年數

1.當爸爸至今 3~5 年及 6~8 年之「日常照顧」參與，高於當爸爸至今 9~11 年；而 當爸爸至今 6~8 年則高於 12 年以上。

2.當爸爸至今 3~5 和 6~8 年之「情感支持」參與，高於當爸爸至今 9~11 年。

3.不論當爸爸至今年數為何，在「學習活動」參與上未發現差異。

4.當爸爸至今 6~8 年比當爸爸至今 9~11 年的父親展現更多父職參與。

（三）教育程度

1.研究所（含以上）教育程度的父親「日常照顧」參與高於國中以下教育程度父親。

2.在「情感支持」參與上，大學教育程度的父親高於國中以下教育程度的父親，研 究所（含以上）的父親則比教育程度為國中以下、高中（職）的父親高。

3.在「子女教養」參與上，大學或研究所（含以上）教育程度的父親，高於教育程 度為國中以下的父親。

4.在「學習活動」參與上，高中（職）、專科、大學及研究所（含以上）教育程度 的父親高於教育程度為國中以下的父親，而教育程度為大學或研究所（含以上）

的父親亦分別高於教育程度為高中（職）或專科的父親。

5.高中（職）、專科、大學及研究所（含以上）教育程度的父親，比起國中以下教 育程度的父親展現較多的父職參與；而教育程度為研究所（含以上）的父親亦比 教育程度為高中（職）的父親展現更多父職參與。

（四）每日平均工作時數

1.每日平均工作時數在 8~12 小時的父親，其「日常照顧」的參與高於每日平均工 作時數 12 小時以上的父親。

2.不論父親每日平均工作時數為何，在「情感支持」和「父職參與總量表」上則無 差異。

（五）周六日平均工作時數

1.周六日平均工作時數在 4 小時以下的父親，其「學習活動」的參與高於 4~8 時、

8~12 小時及 12 小時以上的父親。

2.不論父親每日平均工作時數為何，在「情感支持」上則無差異。

（六）配偶是否就業

配偶就業的父親，不論在「日常照顧」、「情感支持」、「子女教養」、「學習活動」及

「父職參與總量表」皆展現較多的參與。

（七）子女數

1.子女數 1 個的父親，「日常照顧」參與高於子女數 3 個的父親。

2.在「情感支持」參與上，子女數 1 個的父親，高於子女數 2 個、3 個的父親。

3.子女數 1 個的父親比起子女數 3 個的父親，展現較多的父職參與。

4.不論父親之子女數為何，在「子女教養」及「學習活動」上皆無差異。

（八）職業

1.第四級專業人員與中級行政人員的父親「日常照顧」參與高於第二級技術性工人 的父親。

2.第四級專業人員與中級行政人員的父親，其「情感支持」參與高於第一級半技術 及非技術性工人和第二級技術性工人的父親。

3.第三及半專業人員與一般性公務人員、第四級專業人員與中級行政人員、第五級 高級專業人員及高級行政人員的父親，在「學習活動」參與上顯著較第一級半 技術及非技術性工人與第二級技術性工人的父親多。

4.第四級專業人員與中級行政人員的父親比起第一級半技術及非技術性工人、第二 級技術性工人的父親，展現較多的父職參與。

（九）子女性別

不論子女性別是男或女，父親在「日常照顧」、「情感支持」、「子女教養」、「學習活 動」及「父職參與總量表」上皆無差異。

（十）子女年齡

不論子女年齡為何，父親在「日常照顧」、「子女教養」、「學習活動」及「父職參與 總量表」上皆無差異。

（十一）子女出生序

1.獨生子女的父親，其「情感支持」參與高於子女出生序為老大或老么的父親。

2.獨生子女的父親，比起子女出生序為老么的父親展現更多的父職參與。