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第肆章 研究方法及研究架構
本文作者以論壇工作人員的身份參與民間核廢論壇的各個場次，從2015 年 底的籌備期間到2016 年 10 月中旬結束，將近一年的時間，研究者浸淫在民間團 體、在地民眾對核廢料政策的討論環境中，從最初的局外人身份，逐漸改變自身 想法，並融入其中。由於研究者曾經在行政院原子能委員會有過半年的實習經驗，
經歷過官方對核能產業的宣傳論述，從不排斥核能走向態度保守，再到確立反核 立場，民間核廢論壇中展現的公民社會活力，以及在討論過程中由在地民眾所指 控的環境不正義、風險分配不正義現象對研究者的態度轉變有著極其深遠的影響，
在參與核廢論壇的過程中逐漸發展出研究問題意識，希望了解台灣核廢政策與民 間社會之間的關係，民間核廢論壇扮演了何種角色。
研究方法
本研究採用質性研究中的參與觀察法（Participant observation）及次級資料分 析法作為主要的研究方法。
一、 參與觀察法
參與式觀察中係指觀察者和被觀察者一起生活、工作，在密切的相互接觸與 直接體驗中傾聽、觀看他們的言行。
參與觀察法有其優點，通過該種研究方法，研究者與研究對象建立親近關係 的觀察過程較為自然，隨時針對自己的問題提問，觀察研究對象的內部文化，並 了解行為的意義，這種觀察法具有開放、靈活的特點。質性研究工作者在從事實 地研究時會有三種身分：完全成員式研究者、積極成員式研究者、邊緣成員式研 究者（陳向明，2013：308-311）。
參與觀察的過程中通常運用狹窄單一與開闊觀察兩種形式（陳向明，2013：
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325），狹窄單一的觀察方式是針對觀察環境中的單一個人進行比較詳細的觀察，
例如談話中觀察對方的表情、使用的語彙、對特定名詞的反應，來收集觀察對象 對特定議題或現象的感受。開闊觀察的形式則是就整體的環境進行觀察，藉此判 斷觀察對象在環境中的表現、周遭環境或工作文化是否對觀察對象造成影響。藉 著交互使用狹窄單一與開闊的觀察方法，能夠更完整的收集到研究現場的資料。
作者身為民間核廢論壇中工作小組中的一名成員，與全國廢核行動平台的成 員共同討論議題設定、規劃論壇舉辦形式、並協助論壇資料的收集彙整，身分屬 於「完全成員式的研究者」，在收集資料的過程中，受到民間核廢論壇的舉辦影 響甚深。研究者既在規劃議程的過程提供自己意見，也在論壇舉辦結束之後，被 論壇產出的結論所觸動，進而改變自己的看法。可以說研究者本身的問題意識是 在民間核廢論壇的籌備、舉辦期間醞釀而成，完成自己對研究的前設。
不可諱言，研究者在完成自己的「前設」的同時，恐怕也形成對研究的「偏 見」，但是在民間核廢論壇舉辦結束的現在，過程中形成的「偏見」反而有助於 研究者回頭檢視「當時」與「現在」的感受差異，看清民間核廢論壇在過程如何 影響並建構研究者對民間反核社群的感想，通過來回檢視的過程，能幫助研究者 更加了解地方民眾面對核廢料的風險認知如何建構，也協助研究者同理在地民眾 對政策的擔憂與憤怒，在釐清研究者與論壇關係的同時，能夠更加了解民間與政 府機關之間對政策觀點的差異。
二、 研究分析資料
本研究收集的資料內容區分為第一手的研究資料與第二手的次級資料。第一 手資料如作者在論壇現場收集的大場逐字紀錄、在各地區田野活動的筆記記錄以 及和與會民眾進行開放性、非正式的溝通對談中，所得到的民眾對問題的看法與 理解。第二手資料的收集分析則通過報章雜誌、網路新聞、政府機關網站、影像 資料、專書、期刊論文等途徑，檢閱前人留下的二手資料，民間核廢論壇過程中 所使用的議題手冊內容、後續公開於網路上的所有資料，均為本研究使用的第二
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手研究資料。
民間核廢論壇自2016 年 3 月到 9 月舉辦期間，共有八個場次，舉辦的地區 包括北海岸、屏南、屏北、高雄、台南、蘭嶼、台東、台北(NGO)，同年 10 月 15 日全國總場會議召集各地區的與會者代表參與，共商民間版本的核廢政策意見書。
研究者在核廢論壇舉辦期間以工作人員的身份加入收集資料，通過逐字聽打 的形式進行論壇大場的討論紀錄，這些資料將作為本研究主要的分析內容。除了 論壇當天的討論紀錄之外，研究者在前往各地參與論壇的過程中，也累積了許多 各地區不同的見聞，在和當地民眾溝通討論的過程中，沈澱累積研究的問題意識 與理論發展架構，這些過程經驗及記錄均作為本研究的分析資料，詳情可見表格 六 本研究第一手資料。需要特別提出的是由於研究者並未參與台南場次的民間 核廢論壇，因此該場次的分析資料屬於次級資料，而非第一手資料。
表格 六 本研究第一手資料
場次 田野時間 論壇紀錄 地區踏查 非結構式訪談 北海岸 2016.03.26 V V
屏南 2016.4.29-05.01 V V V
高雄 2016.05.14 V V
屏北 2016.06.05 V V
蘭嶼 2016.08.12-08.15 V V V 台東 2016.09.02-09.05 V V V
台北 2016.09.23 V V
全國 2016.10.15 V V
資料來源：本研究整理。
各場次論壇紀錄
各場次論壇的紀錄內容與分析資料包括大場討論過程紀錄及小組內部討論 紀錄。在論壇中討論的主要題目為民間核廢論壇設定的四個子議題：
1. 子議題 1：核廢料處置場的選址條件 2. 子議題 2：高／低階境內或境外處理 3. 子議題 3：台灣核廢料應由誰負責處理 4. 子議題 4：地方參與的權利有哪些
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由桌長引導小組成員就子議題內容產生討論，並通過帶領聚焦議題內容，深 入探討各組成員的想法。各組記錄在討論過程中以重點條列或逐字紀錄的方式整 理資料內容。為了使參與者能夠更加了解問題內涵與問題背景，核廢論壇在進入 小組討論前，由主辦單位成員報告議題內容，小組中也由桌長更具體地向與會者 說明討論重點，以避免參與者跑題偏離問題重點。
各場次論壇的資料整理方式有兩條主軸，首先在小組討論紀錄中進行重點歸 納分類，將小組成員討論過程中概念相似的論述進行整合，簡單條列出四個子議 題中小組討論的重點，並且輔以小組討論過程中所繪製的海報紙內容，確認重點 的歸納並無失焦。接著進入大場紀錄的論述分類歸納，從小組成員在大場中報告 的過程中，檢視各組對議題內容最重視的內涵，並通過論壇主持人的帶領，確認 與會者沒有反對意見之後，成為該場次論壇的共識結論。
具體的資料分析流程請見圖 七 民間核廢論壇共識意見產出流程：
圖 七 民間核廢論壇共識意見產出流程 資料來源：本研究整理
非結構式訪談
研究者在前往各地參與民間核廢論壇的過程中，利用零碎的時間與論壇的民 眾私下聊天的記錄，藉由參與者的經驗分享與深入了解其對議題的看法，得以更 加細緻地了解在地民眾對議題的想法，通過與參與者的聊天對話，得以探尋在地
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2016.04.30 地方前里長 WP2 2016.05.14 環保團體成員 WK1 2016.05.14 環保團體成員 WK2 2016.06.05 一般民眾 WN1 2016.08.13 地方團體成員 WL1 2016.08.14 地方團體成員 WL2 2016.08.14 地方團體成員 WL3 2016.09.02 環保團體成員 WT1 2016.09.03 環保團體成員 WT2 2016.09.03 一般民眾 WT3 2016.09.03 地方意見領袖 WT4 2016.09.03 地方團體成員（小組） WT5 2016.09.02 一般民眾 WT6 2016.09.03 國小老師 WT7 2016.09.03 環保團體成員 WT8 2016.09.23 環保團體成員 WG1 2016.09.23 大學教授 WG2 2016.09.23 環保團體成員 WG3 2016.09.23 一般民眾 WG4 2016.10.15 一般民眾 WW1 2016.10.15 大學教授（同WG2） WW2
資料來源：本研究整理。