研究方法與步驟

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第四節 研究方法與步驟

本研究以上述研究目的與待答問題為依據，針對研究方法與步驟分別說明，

並以圖 1-1 輔助說明。

壹、研究方法

本研究採用問卷調查法進行資料蒐集及探究。依據文獻探討結果，以及本研 究之研究目的，參酌與本研究主題相關之問卷，以「國中校長正向領導與教師職 場希望感調查問卷」對國民中學現職教師進行問卷調查。依據蒐集之資料進行分 析，以瞭解國中校長正向領導與教師職場希望感之現況、不同變項間的差異情形 以及二者之相關程度及預測力。

貳、研究步驟

本研究依據研究動機與目的，以及研究問題進行相關文獻探討後，採問卷調 查之結果進行分析。茲將本研究的實施步驟說明如下：

一、初步蒐集文獻

透過目前所在的教育現場遇到的問題，初步蒐集文獻資料，分析整理相關 文獻之後，擬定幾個自己感興趣的研究主題。

二、訂定研究題目

從數個擬定的研究主題中，藉由初步蒐集之文獻資料與指導教授進行會談，

經由討論後確認其研究之可行性及價值性，最後確定研究主題為國中校長正向 領導與教師職場希望感關係之研究，並採用問卷調查法。

三、進行文獻探討

蒐集有關本研究「校長正向領導」與「教師職場希望感」相關之文獻資料，

進行分析及探討，以此成為研究之理論基礎架構及內涵參考，並作為引用相關 調查問卷、編修與提供具體建議之依據。

四、擬定研究計畫

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與指導教授討論，以研究者服務學校類別界定研究之對象，範圍為現職國 民中學之教師；研究架構當中，校長正向領導分為「蘊育正向氣氛」、「建立正 向關係」、「善用正向溝通」與「賦予正向意義」四個向度，教師職場希望感分 為「目標設定」、「路徑思考」與「意志力思考」三個向度；研究方法採用問卷 調查法；設定完成期程，確認研究統計使用之方法及設計實施流程。

五、選用適當量表

參考校長正向領導與教師職場希望感相關探討之文獻，並徵詢指導教授、

口試委員的修正意見，選用適當測量工具以進行研究。

六、實施問卷調查

以分層、配額、隨機抽樣方式進行問卷調查：針對國民中學之班級數以及 各校教師員額數分層抽樣，確立研究母群體學校數抽樣比例；依學校規模配額。

七、資料處理與後設分析

剔除作答不完整及固定式填答之無效問卷後，將獲得之資料予以編碼，以 電腦套裝軟體 SPSS 19.0 For Windows 進行統計分析與整理。

八、撰寫研究結論

依據文獻探討及問卷調查之結果，進行「校長正向領導」與「教師職場希 望感」資料之分析與歸納，據此提出結論，提供教育行政相關單位、教育人員 及後續研究之建議。

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圖 1-1 研究步驟

初步蒐集文獻

訂定研究主題

進行文獻探討

擬定研究計畫

選用適當量表

實施問卷調查

資料處理

撰寫研究結論

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