研究架構

依據前述研究動機、研究目的、待答問題與相關文獻整理分析的結 果，調查探討參與夜光天使點燈計畫學童家長對本專案之滿意度，本研 究提出以下的研究架構圖，如圖 3-1 所示，並將變項內容說明於后。

圖 3-1 研究架構圖

一、 自變項

本研究是探討參與夜光天使點燈專案學童之家長對於本計畫的滿意 度情形，因此將辦理學校背景變項與家長背景變項列為自變項，分述如 下：

學校背景變項 1. 學校規模 2. 所在區域 3. 辦理期數 4. 點燈班規模

5. 自辦或與民間合作

6. 師資來源 六大向度 1. 安全照護 2. 行政支援 3. 課程與教學 4. 師資與輔導 5. 膳食供應

6. 學童行為及情緒之改變 家長背景變項

1. 身分 2. 年齡 3. 性別 4. 職業 5. 學歷

6. 家庭月收入 7. 學童年級 8. 參與的時間

9. 是否參加說明會、親職教 育講座及擔任志工

(一) 學校背景變項

為探討研究辦理單位差異性比較的依據，其變項內容為下：

１、 學校班級數（含分校、班）：（1）6 班。（2）7-12 班。（3）13-24 班。（4）25-36 班。（5）37 班以上。

２、 學校所在區域：（1）屏東市。（2）鄉鎮。（3）原住民地區。（4）

離島。

３、 貴校夜光天使點燈計畫執行期數（自2009 年 9 月試辦起算，

莫拉克風災核定算 1 期，其餘為每學期算 1 期）：（1）1 期（初 辦）。（2）2 期。（3）3 期。（4）4 期。（5）5 期以上。

４、 貴校辦理夜光天使點燈班學生人數模組：（1）10 人。（2）15 人。（3）18 人。

５、 貴校辦理夜光天使點燈計畫模式：（1）自辦。（2）與民間團體 合作辦理。合作單位名稱： 。

６、 貴校擔任夜光天使點燈班課程指導之老師聘任來源：（1）內 聘，是本校編制內教師。（2）外聘。（3）內、外聘皆有。

(二) 家長背景變項

１、 家長身分：主要是界定為學童的親屬別，區分為（1）父親。（2）

母親。（3）祖父母。（4）其他親屬。

２、 家長年齡：填寫者的實際年齡，區分為（1）25（含）歲以下。

（2）26～35 歲。（3）36～45 歲。（4）46 歲以上。

３、 家長性別：填寫者的性別，區分為（1）男。（2）女。

４、 家長職業：主要是填寫者的職業別，區分為（1）軍公教。（2）

工。（3）商。（4）農林漁牧。（5）服務業。（6）自由業。（7）其 他。

５、 家長學歷：主要是填寫者的最高學歷，區分為（1）國中（含）

以下。（2）高中職。（3）專科。（4）大學。（5）研究所以上。

６、 家庭月收入：（1）30,000 元以下。（2）30,001 元～60,000 元。

（3）60,001 元以上。

７、 學童就讀年級：主要是參與夜光天使學童就讀的年級，區分為

（1）一、二年級。（2）三、四年級。（3）五、六年級。

８、 學童參與夜光天使的時間：（1）未滿 1 學期。（2）滿 1 學期，

未滿 2 學期。（3）滿 2 學期，未滿 3 學期。（4）滿 3 學期，未滿 4 學期。（5）滿 4 學期以上。

９、 是否參加夜光天使點燈班所辦理之開班說明會：（1）有。（2）

無。

１０、 是否參加夜光天使點燈班所辦理之親職教育：（1）有。（2）

無。

１１、 是否參加夜光天使點燈班1 次以上的志工：（1）有。（2）無。

二、 依變項

依變項主要是參與夜光天使點燈專案的學童家長對於夜光天使點燈 專案執行的滿意度之變項，其中包含家長對辦理夜光天使點燈專案單位 的「安全照護」、「行政支援」、「課程與教學」、「師資與輔導」、「膳食供 應」以及「學童參與夜光天使點燈專案後情緒及行為之改變情況」等六 個向度。