綜合討論

本節主要是就本章前四節之統計分析結果，針對主要的研究發現，

佐以訪談紀錄，綜合整理如下。

一、 基本資料討論

此部分針對辦理學校與家長背景資料進行探討。

(一) 學校背景

根據辦理學校的規模統計資料顯示，辦理夜光天使點燈專案的據點 以 12 班以下的學校占了七成五居多。推究原因，在屏東縣 167 所小學中，

規模在 12 班以下的學校占了全縣小學的四分之三。觀此二數據之連結，

正好符應辦理據點的集中情形。

以辦理之學校所在區域類別而言，鄉鎮學校 25 所，占 62.5％，有 一半之強；其次為原住民地區學校 9 所，占 22.5％，兩者合計占了 85

％。顯而易見，辦理據點的區域集中在鄉鎮與原住民地區。推究其原因，

鄉鎮及原住民地區弱勢學童比率本就較多，然自有之資源有限，因此對 於教育部對弱勢學童照護的補助，學校大都能極力爭取，以協助弱勢家 庭學童的照護。縣市輔導小組 AWA 校長表示：

「本縣的鄉鎮其實以大環境觀點而言，資源是相當貧乏，弱勢家庭 本就偏多，偏鄉學校連家長會長都是中低收入戶，可見得資源多麼的缺 乏，大都符合教育優先區計畫的指標二，因此學校對於政府所提供的補

助計畫，大都積極的申請以挹注在弱勢學童身上」（AWA-102-05-26）

另外離島地區學校雖只有2 所，只占辦理學校校數的 5％，但屏東 縣離島地區只有琉球鄉，且小學只有 4 所，單純以地域性而言，其辦理 之學校占區域學校的五成，申辦之校數，不可謂不高。

據點辦理期數，以辦理4 期的學校居多，有 18 所，占了 45％；5 期以上的有 11 所，占 27.5％。從統計資料而言，辦理 3 期以上就有 97.5

％，而 1 期的學校卻沒有，可知 102 年第 1 期並無新申辦學校。究其原 因，主要在於夜光天使點燈計畫推動 5 年，已辦理學校的續辦意願相當 高。莫拉克風災受災竹 O 國小自風災後開始辦理，承辦 BCN 主任表示：

「自 98 年開始辦理，未曾想過要停辦，畢竟這些孩子仍是需要陪 伴，既然已開辦，就繼續辦下去」（BCN-102-05-04）

根據訪談縣市輔導小組ALI 校長表示：

「今年申辦學校 40 所，並無新申請學校，倒是有曾經停辦，又復 辦之學校，前兩年倒是有新申辦之學校，但今年沒有」（ALI-102-05-11）

由此可見辦理3 期以下之學校，就是去年或前年的新申辦學校。

學校夜光天使點燈班之人數主要是針對教育部補助計畫所訂的三種 人數模組：10 人、15 人及 18 人，以統計資料顯示，10 人模組只占 20

％，15 人及 18 人合計占了 80％。可見得大多數辦理學校選擇較多人數 模組來申辦，究其原因主要是希望同樣的補助計畫，希望能有更多人受 惠。萬 O 國小屬原住民地區學校，承辦 BWA 主任表示：

「每一項的補助計畫，總是希望能有更多的孩子受惠，然而還是有 個臨界點，難免有遺珠之憾，雖然 18 人模組為最高限，但本校就是超 收了 4 位孩子，經費尚可應付，但就是苦了老師」（BWA-102-03-31）

目前夜光天使點燈計畫辦理的模式一律由學校為申辦主體，但是以 往民間團體申辦進駐到學校或是以某校的學童為招收對象的模式，轉為 和學校進行合作，因此目前辦理的模式演變為學校自辦以及學校和民間 團體合作之兩種執行模式。就統計資料顯示仍以學校自辦者居多，有 29

校，占 72.5％。根據輔導小組 AUE 校長表示：

「學校與民間團體合作的原因是夜光天使初辦之際，民間團體可以 申辦，到了去年，教育部規定並須由學校申辦，因此民間團體轉而和學 校合作，由學校進行申請，但執行的部分仍是由民間團體來辦理。如此 一來，學校只是進行計畫的申請與經費的核銷，舉凡課程、師資及成果 等資料的彙整，全是由民間團體處理」（AUE-102-04-06）

有關辦理學校師資來源計有三類，依統計資料顯示：內聘與外聘師 資之學校各為 19 所，各占 47.5％，而兩者兼有的學校只有 2 所，所以 只占 5％。值得一提的是內聘師資的學校只有 19 所，與上述自辦的學校 29 所呈現 10 所的落差。推究言之，並非自辦的學校，師資就是內聘，

其原因在於校內教師擔任課程的意願不高，於是外聘師資辦理。東 O 國 小承辦 BLN 主任表示：

「老師家裡也有一盞燈要點，因此校內教師擔任夜光天使點燈者的 意願不高，所以只好外聘師資擔任，鐘點費雖不高，但是仍會有校外符 合資格人員願意接任，本校就是敦聘白天 2688 兼任教師來擔任」

（BLN-102-04-18）

綜上所述，夜光天使辦理之學校規模不大，集中在12 班以下之學 校，且鄉鎮與原住民地區學校申辦較踴躍。而且辦理學校都已有一年以 上的推動經驗，加上自辦模式的比率較高，師資來源則是內外聘比例相 當。

(二) 家長據點的背景

以全體受試者而言，來自12 班以下規模的家長共有 393 人，占 76.8

％，約為占全體受試者四分之三強，這數據與辦理夜光天使點燈計畫學 校集中在 12 班規模之 75％比率相符應。

512 位受試家長，鄉鎮與原住民地區家長二者合計為 434 人，共占 84.7％，近全體受試者的八成五。這數據與辦理夜光天使點燈計畫學校

集中在鄉鎮與原住民地區之 85％比率相符應。

參與學童之家長集中於辦理 3 期與 4 期的學校，兩者合計的家長有 367 人，占全體受試者的 71.6％，這數據與辦理夜光天使點燈計畫學校 3 期與 4 期經驗的數字 28 所，占據點學校數的七成比率相符應。

參與學童之家長也集中於15 人模組與 18 人模組的學校，二者合計 為 444 人，共占 86.7％，已逾全體受試者八成五，這數據與辦理夜光天 使點燈計畫學校集中在 15 人與 18 人模組之 80％比率相距不大。

參與學童之家長來自於自辦模式及學校與民間團體合作模式分別為 73.6％與 26.4％，這數據與辦理夜光天使點燈計畫為辦與民間團體合作 之學校比率相當。

另外來自於內聘師資與外聘師資據點之家長比率分別為 48.4％與 47.1％，二者合計之數據與內聘師資之學校與外聘師資之學校比率相當。

綜上所述，家長的學校背景次數，與辦理之學校背景比率是相符應，

因此本研究的全面普查數據應該是相當的客觀。

(三) 家長背景資料

本研究以家長背景為自變項，共有11 項，分別是身分別、年齡層、

性別、職業、最高學歷、家庭月收入、學童就讀年級、學童參加夜光天 使期數、是否參加開班說明會、親職教育講座與是否擔任 1 次以上志工 等，統計資料結果討論如下：

身分別以母親身分填答問卷者 202 人，占全部受試者 39.5％居首；

其次為父親身分填答，共有 162 人，占全部受試者 31.6％；由此可看出，

父母親仍是學童的主要照顧者，而且以受母親者照顧者居多，顯現母親 仍是學童教育的主要關懷者，對學童的教養問題較為關注。此數據與邱 乾國（2009）針對台灣地區課後照顧之調查研究、謝金蓮（2012）雲林 縣夜光天使點燈研究等由母親填答者居多的情況相同。

年齡層以36 歲以上者居多，兩個年齡層，36~45 歲及 46 歲以上者

共 421 人，共占全體受試者的 82.2％。可以推究以小學階段的孩子而言，

36~45 嵗應為父母親的角色，而 46 歲以上有 235 位，比對前身分別祖父 母有 117 位，因此可推斷 117 位祖父母的年齡層應該介於 46 歲以上，顯 見隔代教養仍有不少的比例。

性別仍以女性居多，可見母親或祖母還是學童教育的主要關懷者。

在職業方面，藍領階級的勞工、其他與從事農林漁牧業，共有355 人，占全體受試者的 69.34％，近乎七成，此情況與謝金蓮（2012）雲 林縣夜光天使點燈研究相同。其中選填其他業的 120 人中有 74 人於附註 說明中加註「家管」，正好符應本問卷調查對象以母親填答者居多之現 況。另外由統計資料顯現，勞工、農林漁牧業及其他行業大致是屬於職 業類別中薪資收入相對較少的一環，也證明夜光天使點燈計畫在執行上 的確能夠照護到弱勢的階層。

最高學歷部分，從統計資料可以看出，家長的最高學歷以高中職居 多，占 54.9％，為全體受試者的一半以上，若再加上國中以下之學歷，

則高中職以下學歷占了 92.6％，以此學歷水準而言，參與夜光天使點燈 活動的學童家長的學歷普遍在中等以下。此情形與謝金蓮（2012）雲林 縣夜光天使點燈研究及李玉美（2009）台東縣夜光天使點燈研究等，調 查的現況結果相同。

家庭月收入方面，從統計資料可以看出以 30,000 元以下的家庭月收 入有 446 人，占全體受試者的 87.1％，若以年收入而言，家庭年收入是 不到 36 萬元，比照行政院主計總處公告 2012 年國民年平均所得約為 525,213 元（行政院主計總處，2012），家庭的年收入尚不及 1 個國民的 年平均所得，可見得是屬於經濟弱勢的一群，也足以證明夜光天使點燈 專案計畫照護到經濟弱勢族群之學童。

學童就讀年級部分，根據統計資料顯示以高年級學童家長居首，占 51.6％，若加上中年級則有 88.1％，研判可能是低年級的學校課程以中 午結束居多，若無課後照顧，則大部分的低年級學童應該由家長接回照

護，或是由坊間安親班取代照護功能。此情形與謝金蓮（2012）雲林縣 夜光天使點燈研究及李玉美（2009）台東縣夜光天使點燈研究等，調查 的現況結果相同。

學童參與夜光天使點燈專案的期數，依據統計資料顯示以未滿1 學 期者居多，計有 134 人，占全體受試者 26.3％；但是若以參與 2 期，也 就是已經參與一年以上的學童累計有 285 人，占 55.67％而言，也為全 體參與學童數的一半多，可見學童繼續參與的比率是相當高。此情形與 謝金蓮（2012）雲林縣夜光天使點燈研究調查的現況結果相同。

依教育部補助計畫之規範，學校必須召開開班說明會與辦理親職教 育講座，並且應該請求參與學童之家長擔任夜光天使點燈班 1 次以上的

依教育部補助計畫之規範，學校必須召開開班說明會與辦理親職教 育講座，並且應該請求參與學童之家長擔任夜光天使點燈班 1 次以上的