研究步驟和研究架構

二、研究方法

（一）內容分析法

本論文之四字格語料藉由蒐集有關的書面文獻，如字典辭典、論文、期 刊、報紙、網路等等，加以整理後進行資料的研究分析。

林生傳（2004）所提出的資料分析的步驟為：

1.閱讀與整理：廣泛閱覽、蒐集的相關的原始資料，再加以整理。

2.描述：利用語文、圖表及其它符號工具，來呈現情境裡所發生或進行的事 實及現象的原貌。

3.分類：將資料先分為細目，再依其性質、內容分門別類。

4.詮釋：針對分類的資料進行解釋、統整與反省的過程。

（二）語料庫分析法¹

本文研究主要是對四字格進行語料庫檢索，將語料加以分析，給這些成 語歸類，找出這些四字格在句中的句法功能，如「理所當然」，從兩大語料 庫找出常用的功能為定語，再將「理所當然」歸為形容詞性四字格。

本論文以漢語常用四字格的本體研究為基礎，對於四字格的功能進行系 統地分析，採取的研究方法以內容分析法及語料分析為主。研究步驟：先搜 集四字格的語料，探討其產生背景、內部結構、外部功能，再作華語教材分 析與歸納學習者使用四字格偏誤類型，針對研究結果，提出教學建議。

第三節 研究步驟和研究架構

一、研究步驟

本論文的研究步驟如下：第一步確立研究主題；第二步蒐集與主題相關 的文獻，確立研究的四字格詞項，也就是《500 common Chinese idioms : an

1語料庫指的是：存入計算機作為計算機分析的語言素材，是機存語料庫的簡稱。雖然任何一種語 言的語料幾乎都是無限的，無法將其全部存入計算機中，但為了研究一種語言，可以根據統計學 的原理將其語料按一定的原則抽樣存入計算機，作為其全部語料的代表以進行統計分析。其分析 結果雖不是絕對精確，但只要抽樣原則合理，以及存入語料量充足，結果也是相當可靠的（于根 元，2003）

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annotated frequency dictionary》收錄的四字格。第三步研究四字格的結構與 功能，先探討當前四字格內部結構的分類方式，再研究四字格的外部句法功 能，以中研院「平衡語料庫」和 北大中國語言學研究中心「現代漢語語料 庫」收錄的例句作為分析四字格句法功能的語料，先分析各四字格的句法功 能，再計算各句法功能的使用比例，找出四字格的詞性，接著提出觀察結果。

第四步為了找出適合教學的四字格類型，利用台灣「新版實用視聽華語」、 大陸「新實用漢語課本」、美國「中文聽說讀寫」的中級的華語教材進行四 字格分析，歸納學習者使用四字格產生的偏誤類型、原因，針對其偏誤類型 和原因，提出教學建議，最後，得出結論並提供未來相關的研究建議。

二、研究架構

本論文研究分為五章:第一章緒論，第一節是研究目的及動機，第二節 為研究方法及範圍，第三節為研究步驟和研究架構。第二章為文獻探討，第 一節是四字格的界定；第二節定成語的界定；第三節是成語的特徵，內容包 括成語的語義分析、語法特色和語用分析。第三章為四字格內部結構與句法 功能分析，第一節為四字格的屬性，第二節為四字格的類型，第三節是四字 格的內部結構探討，第四節為四字格的句法功能分析，第五節為小結。第四 章為四字格的教學分析，第一節為三大華語中級教材中四字格數量統計，第 二節為三大華語中級教材四字格教學分析，第三節為學生偏誤類型和原因的 整理。第五章為教學建議。第六章是結論與未來研究方向之建議。

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