第三章 研究設計與實施
第四節 研究步驟與程序
第四節 研究步驟與程序
本研究的實施步驟，主要分為七個階段。其實施的程序與過程為：「擬定研究主題 與研究目的」、「蒐集文獻資料與探討」、「擬定及編製研究工具」、「提出論文計畫」、「實 施正式問卷調查」、「執行資料處理與分析」、「撰寫研究結果與建議」，茲依各階段重點 分述之，其研究步驟程序如圖 3-4-1。
壹、擬定研究主題與研究目的
一、確定研究主題與方向
研究者依照個人興趣，再經由廣泛的文獻資料搜尋及大量閱覽相關研究後，形成初 步的研究概念，並與指導教授討論研究議題之可行性與設計研究方法之適切性後，確定 研究主題及研究方向。
二、擬定研究架構與目的
研究者於確定研究主題與方向後，同時與指導教授討論研究範圍及研究對象，因研 究者本身同為幼兒家長的身份，居住地區與生活範圍皆位於中部地區，因此研究對象及 研究範圍在人力資源、經濟、時間等各方條件的考量下，鎖定研究對象為幼兒園家長，
研究範圍則以中部地區五縣市為主，並進而擬定研究架構與所要探討的研究目的。
貳、蒐集文獻資料與探討
研究者主要先透過國家圖書館線上臺灣博碩士論文知識加值系統，查詢與生命教育 議題相關的博碩士論文，再登入華藝線上圖書館，查詢國內外之期刊與研討會已發表之 期刊，且同時搜索學術網路相關資訊，並藉由與生命教育議題的相關專書等著作，進行
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文獻資料的蒐集，經由探討整理、歸納與分析，確立本研究之相關理論基礎，藉以發展 研擬提出本研究之研究工具。
参、擬定及編製研究工具
一、預試問卷設計與編製
本研究問卷設計內容，主要探討中部地區幼兒家長對於實施幼兒生命教育之態度 與實踐之相關性。研究者藉由參考「幼兒家長與教師對生死議題教育觀點之研究調查問 卷」（李玉惠、黃莉雯、劉家秀，2012）、「高雄市幼兒園家長生命教育態度與生命教育 需求之調查問卷」（唐欣薇，2011）及「教保人員死亡態度與生死教育需求之調查問卷」
（鄭璿宜，2010）等相關問卷資料後，與參酌幼兒園教保活動暫行大綱（教育部，2012）
「社會領域」等內容，並依據研究架構之向度內涵編製問卷初稿。初稿完成後，函請並 聯繫相關領域專家學者進行專家效度審查及提供修正意見。
二、專家效度審查
為提升本問卷內容效度之可靠性及增進本研究工具的可信度，於問卷初稿完成後，
敦請 9 位專家學者、幼教實務工作者進行專家效度審查。經由彙整專家學者之意見並與 指導教授討論整體問卷並編修後完成預試問卷，並接續進行預試問卷的發放及回收。
三、預試問卷修正及正試問卷之形成
研究者經回收預試問卷後進行資料分析與處理，剔除無效樣本問卷，並以統計套 裝軟體 SPSS17.0 進行問卷的項目分析、信度分析及因素分析等，以做為正式問卷題目 修改或刪除之依據。最後，並再與指導教授進行雙向討論、交換意見、反覆檢測等，完 成正式問卷的形成。
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肆、提出論文計畫
經過預試問卷的實施與分析其內容信效度後，建立並發展完成正式問卷的編製，研 究者針對本研究之研究主題與目的，擬定資料處理與分析方法，提出論文計畫，並根據 指導教授與參照口試委員給予的建議進行論文計畫內容的修改，並待完成論文計畫內容 的修正後，即著手進入正式問卷調查的實施。
伍、實施正式問卷調查
本研究正式問卷係以中部地區立案之公、私立幼兒園家長為正式研究對象，採用 分層隨機抽樣方式選取幼兒園，按照中部地區五縣市幼兒園之幼兒人數，並依據各占母 群體之比例抽取各縣市幼兒園之幼兒樣本數，總計抽取幼兒園家長正式樣本數為 1,247 人。研究者先以電話聯絡徵詢幼兒園園長或主任之同意，以親自送達或郵件方式（附上 回郵信封），將問卷寄至同意協助發放的幼兒園，委請幼兒園園長或主任代為發放問卷，
並交由幼兒園家長填寫問卷。問卷回收方面，經由親自取件方式或委由園方將回郵信封 寄回給研究者，當問卷回收份數達發出問卷總量的八成以上，即完成正式問卷調查。
陸、執行資料處理與分析
正式問卷施測與回收後，研究者整理並剔除無效問卷後，將所得之有效問卷編碼，
並以統計套裝軟體 SPSS17.0 進行問卷資料處理與分析。
柒、撰寫研究結果與建議
研究者根據統計資料所得的研究數據進行分析，並針對其結果加以討論與說明，歸 納整理並撰寫研究結果，提出結論與建議，最後採納指導教授與口試委員給予的各方意 見，更進一步修改潤飾論文，最終完成本研究論文。
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擬定研究主題與方向
文獻分析及訂定研究架構 1.生命教育議題的起源與發展
2.生命教育之意義、內涵、目的及其重要性 3.國內幼兒生命教育議題之相關研究
4.確立研究架構
編製研究工具及預測
1.依據文獻自編研究工具問卷初稿 2.進行專家效度審查
3.形成預試問卷並進行預試
4.依據統計分析結果編製正式問卷
提出論文計畫
實施正式問卷調查 1.研究對象選取
2.聯絡與徵詢協助發放之幼兒園 3.正試問卷之發放及回收
執行資料處理與分析
撰寫研究結果與建議 1.歸納、整理、分析研究結果 2.提出研究結論與建議
圖 3-4-1 研究實施流程圖
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