研究測驗實施

根據研究目的在探究研究生進行研究時應具備之準備度為何，因此本研究所 探討之研究母群為修習社會學科碩士學位研究所，並預備獨立進行學術研究及論 文撰寫之學生，包含各年級碩士學生以及碩士在職專班學生，依照教育部統計處 公告之大專校院各校科系別學生數資料，進行整理統計 101 學年度就讀社會學科 碩士生人數共有 59,370 人（教育部統計處，2012b）。本研究正式研究測驗實施 的目的，是期望透過較大量且可以反映出母群體特性的豐富樣本，來檢視研究準 備度評量工具的適切性，為確保研究樣本屬於母群的範圍，降低受試者填答背景 資料不實之疑慮，以及考量評量試題為單一選擇測驗題之特性，須避免試題不當 外流造成試題答案被討論而影響評量結果，因此本研究在失策方式、受試樣本的 選擇、評量發放方式和管道皆經規劃，盡善控制本研究測驗活動之品質。

施測方式因應數位時代趨勢，且考量本研究人力、時間與成本限制，線上評 量之優點在於受試者填答較不受時空限制，可在較短時間內獲取豐富樣本，因此 本研究採線上評量方式進行，正式測驗實施線上評量選擇試題版面配置清晰，且 具有網路安全加密機制之 SurveyMonkey 平台，加強保護試題安全，減少試題不 當外流之疑慮，同時該測驗平台記錄受試者填答時間、填答 IP 位址，避免有受

試者重複作答而影響評量分析結果。線上評量首頁為試前說明，碩士研究生研究 準備度評量包含三個部分：1.受試者基本資料，共 6 題；2.碩士研究生研究準備 度評量，為單一選擇試題，共 30 題；3.碩士研究生研究準備度評量填答感受意 見調查，共 6 題，總計 42 個問項，填答時間約為 20-25 分鐘，評量結束後會出 現感謝詞以及登記電子郵件參加抽獎活動欄位，完整線上評量截圖如附錄十一。

受試樣本的選擇，本研究採分層抽樣方式，依照社會學科中六大學門碩士研 究生人數建立抽樣架構，目標抽樣人數 150 人，並且依照各學門人數比例規劃評 量發放研究所數（如表 6- 1 所示）。取樣 75 所社會學科領域研究所為本研究評量 發放目標，以控制受測對象確實為本研究的研究對象。

表 6- 1 正式研究測驗樣本架構與評量發放研究所數規劃

六大學門 研究生人數 (比例) 目標抽樣人數 (比例) 發放研究所數 (比例) 民生學門 5090(0.09) 13 (0.09) 6 (0.09) 法律學門 5651(0.10) 14 (0.10) 7 (0.10) 社會及行為科學學門 13211(0.22) 33 (0.22) 17 (0.22) 社會服務學門 1976(0.03) 5 (0.03) 2 (0.03) 商業及管理學門 30468(0.51) 77 (0.51) 38 (0.51) 傳播學門 2974(0.05) 8 (0.05) 4 (0.05) 總計 59370(1.00) 150 (1.00) 75 (1.00)

資料來源：整理自教育部統計處（2012b）。大專校院各校科系別學生數。2013 年 11 月 7 日，檢 自：https://stats.moe.gov.tw/files/detail/101/101_students.xls

發放線上評量時，為降低受試者填答背景資料不實之情形以及避免試題大量 外流，評量發放分兩個步驟，首先建立研究準備度評量受試者徵求活動網頁（如 圖 6-1），網頁內容說明本研究目的、研究對象的範圍、評量簡介以及抽獎活動獎 項等資訊，有意願協助參與本研究評量測驗活動者可於該網頁填寫報名表單，留 下學校、系所以及連絡信箱，本研究則根據報名受試者回填的資料，確認該學校 與系所屬實，且為社會學科領域系所，確認報名的受試者符合本研究需求後，再 寄發線上評量連結至受試者信箱。

圖 6- 1 研究準備度評量受試者徵求活動網頁

評量發放以廣發活動網頁連結為主，發放管道包含各校系之的 PTT 版、臉 書（Facebook）社團，以及系所辦公信箱發放徵求受試者活動網頁連結，並且也 透過滾雪球的方式，寄發研究邀請函給已經參加過評量填寫活動的受試者，懇請 協助轉發本評量活動訊息給同系所之同學。

本研究正式測驗評量問卷實施期間為 2013 年 10 月 15 起，至 2013 年 11 月 13 日，共計 30 天。根據徵求受試者活動網頁表單回覆資料，寄發線上研究準備 度評量連結，共計 265 份，根據評量系統統計，登入系統進行作答之受試者共有 226 位，因此本研究測驗樣本回收率為 85%；完整填答所有問題者共 159 位，有 效樣本回收率為 60%。樣本回收情形如表 6-2 所示。

表 6- 2 正式施測樣本回收統計

線上評量發放數 回收樣本數 (比例) 有效樣本數 (比例) 265 226 (0.85) 159 (0.60)