研究結論

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第五章 結論與建議

本研究以後設分析 27 篇國內外文獻，探討校長轉型領導、交易領導分別與教師 組織公民行為之關係，以及調節變項是否會影響其關係強度，其中轉型領導部份為 27 篇研究，而交易領導部份則為 6 篇研究，經後設分析發現，獲得之結論與建議依 序敘述如下。

第一節 研究結論

壹、轉型領導與教師組織公民行為

一、校長轉型領導與教師組織公民行為存在正向相關

就整體校長轉型領導與教師組織公民行為之間的關係而言，從後設分析之結果 發現為顯著的正向相關，且依照 Cohen（1988）針對效果值的區分觀之，兩變項之關 聯屬於大效果值（ r = .491），顯示出校長越能表現出轉型領導相關作為，則教師會 有較高的組織公民行為。

二、樣本屬性之調節變項中，研究地區、學校層級與男性比率皆有調節效果 本研究探討研究地區、學校層級與男性所占比率是否會調節校長轉型領導與教 師組織公民行為之關係，研究結果顯示三者皆會調節其關聯性，除男性所占比例之 變項外，其他皆為顯著正相關。其中在研究地區部份，「北部地區」組之效果值高於

「中南部地區」組，即在北部地區之轉型領導與教師組織公民行為關聯強度較中南 部地區為高；「國中」組及「高中職以上」組之效果值高於「國小」組，此一結果代 表非國小層級之轉型領導與教師組織公民行為關聯之強度較國小層級為高；而在受 試者性別之調節方面，男性的比例越高，轉型領導與教師組織公民行為之關係越低。

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三、研究特徵之調節變項中，研究發表類型與問卷回收率有調節效果

在研究特徵之調節變項的討論中，研究發表類型與問卷回收率對於校長轉型領 導及教師組織公民行為有調節效果，其中研究發表類型中，「碩士論文」組之效果值 高於「其他」組，代表碩士論文中獲得之轉型領導與教師組織公民行為關聯之強度 較其他文獻發表類型為高，而在問卷回收率之調節變項中，當問卷回收率越高時，

轉型領導與教師組織公民行為之關係越低。

貳、交易領導與教師組織公民行為

一、校長交易領導與教師組織公民行為存在正向相關

就整體交易領導與教師組織公民行為之間的關係而言，從後設分析中的 6 篇結 果分析發現，兩變項有顯著的正向關係，並依照 Cohen（1988）區分效果值的標準觀 之，兩變項之關聯屬於中等效果值（ r = .398），顯示出校長表現出較多的交易領導 相關作為，則教師會有較高的組織公民行為。然而因分析樣本較少，故為暫時性結 論，若之後有更多文獻之累積，可再進一步加以分析。

二、樣本屬性之調節變項中，僅學校層級有調節效果

本研究在探討屬於樣本屬性之調節變項中，研究結果顯示僅學校層級此一變項 有顯著調節效果，其中「國中」組及「高中職」組之效果值高於「國小」組，即在 非國小層級之校長交易領導與教師組織公民行為關聯之強度較國小層級為高。

三、研究特徵之調節變項中，研究年代與問卷回收率有調節效果

在研究特徵之調節變項中，研究結果發現研究年代與問卷回收率對校長交易領 導與教師組織公民行為有調節效果，其中在 2008 年以後之研究，其交易領導與教師 組織公民行為之關係較 2007 年以前的研究為強，此外當問卷回收率越高時，交易領

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導與教師組織公民行為之關係越低。

參、轉型領導、交易領導與教師組織公民行為

本研究以兩個關係密切之領導行為為主要探討變項，藉以了解校長在轉型領 導、交易領導與教師組織公民行為分別之關聯性，經後設分析後發現轉型領導相較 於交易領導與教師組織公民行為的關聯強度強，意即校長轉型領導與教師組織公民 行為的相關程度較高，但兩變項與教師組織公民行為皆為顯著正相關。

肆、取樣之限制

本研究在校長轉型領導與教師組織公民行為共分析 27 篇文獻，而在校長交易領 導與教師組織公民行為則為 6 篇文獻，大部份為學位論文，部份則為期刊或會議發 表文章等，年代從 2000 年至 2012 年為止，並含括國內外文獻，然而在國外文獻方 面僅納入一篇，因刪除研究對象不符，或是無法從中獲得整體相關值之研究。在此 一情況下，可能造成研究樣本數不足之問題，而在將研究結果加以推論時，就需要 加以注意，因為所納入分析文獻仍有待補充。

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