一、研究背景
《三國演義》不僅是我國第一部歷史演義小說，亦是由文言小說過度到白話 小說、短篇平話小說過度到長篇章回小說的橋樑。作者羅貫中以生動的筆觸，將 三國時代發生的故事活靈活現展現於讀者面前。
《三國演義》全書共一百二十回，始於東漢末年黃巾之亂，接著引出各個叱 吒風雲的英雄人物。全書最精采的部分在於作者成功塑造出不同人物形象，其中：
劉備的龍鳳之姿、曹操的細眼奸笑、關公的面如重棗、張飛的豹頭環眼、孔明的 英勃睿智……等，經羅貫中的巧手雕塑後，個個立體鮮活。
據筆者觀察，臺灣出版業界發行《三國演義》以及相關延伸書籍數量繁多；
有人將《三國演義》當作治世兵書，亦有人將《三國演義》當作商場寶典，宣稱 熟讀三國，可以增長對人對事的應對技巧，活用三國，更能讓人無往不利。若將 臺灣目前市面上《三國演義》依讀者年齡來分，成人版大多為文字書（包括原文 及白話本），而兒童版則多為經過改寫而成的注音版故事書、漫畫書、遊戲書或百 科、圖鑑書等型式。
中國大陸知名童書作家周銳，在中國大陸有著「多樣性童話作家」的稱號，
他自2003年起，重述了《三國演義》，而創作出一系列童書—《幽默三國》；周銳
向來以幽默詼諧的風格為兒童創作，他於《幽默三國》序文中提到，「創作《幽默 三國》的目的，在提高孩子對歷史小說的興趣。」《幽默三國》推出後，廣受中國 大陸孩童歡迎，據當地出版社統計，於大陸地區已印刷四十多次，銷售數量超過 二十萬冊，且發行量持續成長中。臺灣的聯經出版社2010年取得繁體版授權後，於 該開始在臺灣發行《幽默三國》繁體版，至2012年止，已陸續發行十冊。
二、研究動機
近年來，在教育部大力推廣閱讀的政策之下，國中小學紛紛推出1《閱讀護照》， 或鼓勵閱讀的相關活動，並列出閱讀書單以推薦孩童閱讀，許多中外經典文學皆 雀屏中選列為必讀課外書籍，因此，帶動了出版業界再度出版經典文學的一股商 機，各式改寫版的經典文學紛紛上市。
經典文學改寫為適合兒童閱讀的版本，不外乎幾種型式，如：將文言翻譯為 白話文，並修潤為兒童能瞭解的詞句呈現。或是為配合中年級孩童的閱讀能力，
出版社會將原本長達數萬字的字數，改為二、三萬字的故事，再搭配注音字體以 及大量的插圖呈現。又或是將書中內容，延伸出為其他的學習功能，如：閱讀經 典文學學作文、學成語、學歷史……等。此類經典文學，已成為所謂公版作品2， 成本自然不高，因此對出版社來說，製作成本較一般新品書籍低，出版此類書籍 不論在製作的時間與成本上都是合乎效益的，亦省去與作者溝通的問題與麻煩，
在選題正確的情況下，以「舊瓶裝新酒」所出版的經典文學童書，在學校與家長 端都是很容易被接受的，故出版社發每隔幾年就會掀起出版經典文學的熱潮。
2010 年筆者參加周銳來台演講後，購買了一冊《幽默三國》拜讀，在閱讀的 過程中，確實因書中幾處內容引起開懷一笑，不禁佩服周銳獨特的創意。但筆者
1《閱讀護照》即為人手一冊的閱讀書目手冊，手冊中列有學校各年級指定閱讀的書籍，學童在畢業前必須完 成閱讀，以獲得獎勵。
2 即著作超過年限即為共用的財產，任何出版社皆可出版發行無所謂侵權的問題。但著作人格權專屬於著作 人本身，永遠不會改變。
也從中引發許多好奇，其一：《幽默三國》一書從書名即可得知，作者強調以「幽 默」掛帥，他在書中設計各種笑料，引起筆者興趣的是，這些笑料是「幽默」？
「滑稽」？還是所謂的「無厘頭」？書中製造笑料的語句，真能符合小讀者的欣 賞能力與詮釋能力嗎？並且對於從未讀過《三國演義》的小讀者，書中所呈現的
「幽默」真能引起他們的共鳴嗎？以及小讀者又會不會因此對《三國演義》的人 物形象誤解呢？
筆者又進一步思考，《幽默三國》全書分為二十四篇，書中內容僅以《三國演 義》中的諸葛亮、張飛、曹操、蔣幹、周瑜與魯肅等六位人物擔任故事主角貫穿 整本故事。筆者試想，這一類以「歷史素材」改寫而成的童書，如此型式是否會 誤導小讀者，使他們對《三國演義》原書中的歷史事件、人物、情節等部分產生 不同看法呢？因此筆者想探究，當兒童文學創作者將經典文學進行改寫為童書 時，到底該將作品以何種樣貌呈現給二十一世紀的兒童讀者，才真正保有了歷史 的本質呢？而「改寫」的標準又是如何呢？
之後，筆者為深入研究《幽默三國》，陸續又將之後出版的其他五冊買回，
卻發現了其中起人疑竇之處；筆者觀查第一冊《幽默三國》之定價、頁數、內頁 字體、插圖數量、頁面版型及封面文案等部分，與後面陸續發行的五冊皆有差異，
也就是說，全系列《幽默三國》十冊總歸共有三種型式；對於相同系列的書籍，
會有如此差異的做法，筆者不禁推測聯想：倘若《幽默三國》在臺灣依然大受歡 迎創銷售佳績，聯經出版社又為何連出六冊《幽默三國》而型式卻一再調整？故 筆者亦想探究一下在臺灣讀者對於《幽默三國》的接受與反應為何？由於經典小 說改寫的創作型式，在兒童文學中具有時代意涵；尤其是歷史小說，當改寫或重 述後，其樣貌必定將影響兒童讀者日後瞭解歷史的角度或觀感。因此，筆者想以
〈當三國英雄變活寶——周銳《幽默三國》的探析〉為論文主題，針對《幽默三 國》的內容與編輯兩大面向進行研究；以瞭解當經典歷史小說改寫為趣味性的童 書後讀者的接受與反應。