第三章 研究設計與研究方法
第二節 研究資料與方法
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圖3-1 研究架構圖
資料來源：作者自繪
第二節 研究資料與方法
本文以五大人格特質與不同形式的政治參與情形，分析其人格特質是否會直 接或間接影響投票以及抗議活動參與，因此在本節中我們將介紹本文使用的研究 資料，說明資料的價值與研究上的意義，另外本節也會說明本文所使用的研究方 法，說明如何分析人格特質的直接與間接影響。
五大人格特質 開放性(O) 嚴謹性(C) 外向性(E) 親和性(A) 神經質(N)
控制變數 性 別 學校類別 家庭收入 統獨立場 族群認同 政黨認同 學生科系
政治興趣
政治效能感
政治討論頻率
政治知識 政治信任
投票參與
、 抗議活動
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一、資料來源
本研究所使用的資料是自陳陸輝所主持的「我國大學生政治社會化的定群追 蹤研究」的四年期研究計畫中，第四年的調查資料，意即是大學生在 2015 年的 追蹤資料。這筆資料是自2012 開始，從當時全國的大學一年級的新生進行隨機 抽樣調查，在一年級入學之前，學生的政治態度以及生活經驗主要來自家庭的影 響居多，因此從大一開始了解學生的政治態度，會有助於了解該世代大學生政治 態度的變化，蒐集資料的方式是以學生自行填寫(self-administrated)的方式來蒐集 他們的相關意見與態度，由於本文的研究目的是探討大學生的人格特質對投票參 與以及太陽花學運參與的影響，其地方選舉以及太陽花學運兩者都是在 2014 年 才發生，因此本文的研究資料僅以2015 年所蒐集的學生資料進行分析。
有關資料的抽樣架構如表 3-1 所示，依照教育部統計處3的資料，在2011 年
（100 學年度）我國大學（四年制、不含軍警學校）約 148 所，大一學生約 209,703 人。在第一年的調查中，以各校為分層單位，將全台灣所有新生依照公私立大學、
一般大學與技職院校以及師範大學等標準分為五個層級，接著以各校為第一抽出 單位（Primary Sampling Unit, PSU）。然後再依據樣本大小與抽出單位機率等比例 的原則（Proportional Probabilities to the Size, PPS），讓各校的新生有相同的中選 機會從表中我們可以發現，大學生調查的抽樣架構是以大學生分成五層，分別是 公、私立大學；公私立技職以及師範大學等，每一層針對當年的新生人數，依照 百分比在各層進行隨機抽樣，實際抽取2,012 位大一學生有效樣本，而成功蒐集 了1,754 位學生樣本資料，再接下來的每一年，都會針對這些大學生進行三次網 路問卷追蹤調查，以了解學生們的政治參與的變動情況，最後在學生大四時追蹤 第一年的訪問成功的受訪者，此時大學生因為經歷過人生第一次投票，他們的政 治態度以及政黨認同會趨於穩定發展，加上學生們剛經歷 2014 年曝光率最高的
3 教育部統計處，2011，〈大專校院各校科系別學生數〉，教育部統計處網站：
http://www.edu.tw/statistics/content.aspx?site_content_sn=29767，檢索日期：2011 年 12 月 30 日。
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Mannheim(1972, 119)指出政治世代指的是每個人出生於不同的時代背景，當時的 成長背景與生活經驗導致了他們對於政治態度有著明顯的差異，不同時代會有不‧ 國
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大學生資料的原因，並突顯此一世代的政治價值觀以及未來的政治發展。
二、研究方法
本文主要聚焦於人格特質與政治參與的直接影響，以及人格特質對於政治參 與的間接影響，在前一節的研究架構圖中，我們以人格特質當作主要自變數，投 票參與及抗議活動作為依變數作為人格特質與政治參與的直接影響分析模式，另 外我們也從過去研究中得知，人格特質會經由政治興趣及政治效能感，影響個人 的政治參與，所以我們將政治興趣及政治效能感設定為中介變數，用來分析人格 特質與政治參與的間接影響。因為有中介變數的影響，我們無法以單一迴歸式加 入控制變數來進行分析，並且本文的依變數為投票參與及抗議活動兩項，是以學 生是否去投票以及學生是否有去參加抗議活動的方式測量，兩者皆屬於類別變數，
結構方程式不適宜在本文中進行分析，所以我們以廣義結構式模型(generalized structure equation model, GSEM)(Huang 2015)的統計分析法，以解決依變數為類 別變數，且又需要多個迴歸方程式的情形。
結構方程式是以每一個分析方程式的依變數皆為連續變數的情況下，依連續 變數的假定進行統計分析，因此結構方程式必須是在依變數為連續變數的前提下 才可使用，而所謂的廣義結構式模型，指的是在結構方程式的分析中，至少有一 個方程式的依變數是類別變數的情形下，則此時每一個分析方程式不以依變數為 連續變數進行分析，而是以依變數的測量特性進行迴歸分析(Huang 2015)。在本 文的研究中，第一個中介變數為政治興趣，所以我們會分析五大人格特質與政治 興趣的關係，接著我們會分析五大人格特質是否會透過政治興趣影響投票或是參 加抗議活動，藉由前面圖3-1 的研究架構圖中，設定五大人格特質為 B、政治興 趣為I、控制變數為 C、政治討論為 D、投票參與為 Y1、抗議活動為Y2，其結構 方程式的分析方式如下：