研究限制

一、研究範圍

本研究之研究對象為屏東縣地區立案之文理補習班，但因抽取樣本地區 僅為屏東縣地區，所抽取之樣本與研究結果可能無法有效推論到其他縣市地 區，因此建議未來從事相關研究者，可研究其他縣市地區檢視其結果是否也 相同，倘若研究者於經費、時間、能力等各項條件許可的話，建議可嘗試將 研究對象擴大為全國地區，以期能有更完整的資料與數據，使其研究結果之 信度與效度提高，此外也能對此研究議題增強其解釋力與推論性。

二、研究方法

本研究採用隨機抽樣問卷調查法之量化研究方法，問卷內容皆為封閉式 的選項填答，並以李克特(Likert)五點量表為衡量依據，因此種方式可能因 題目設計不夠周延或者是無法包含所有問題面向，因此建議未來從事相關議 題之研究者，可以於研究重點部分增列開放式填答問題，或者除了用量化研 究方法外，另外加以質化之研究方式，以補足量化研究之不足，如訪談法、

個案研究等等，如此一來在質量並行下除了能讓研究數據及結果呈現更完整，

也可增加研究議題之價值性。

三、研究變項

本研究之變項有教學型態、教師專業知能、消費者評價與組織績效，其 各變項之分構面皆參考相關文獻後考量研究整體進行調整後採用，因此建議

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未來從事相關研究者可考量使用不同分構面進行研究探討，如此可使其變項 的研究面向更趨完整性。此外，也可搭配其他不同變項來進行研究推論，以 期許研究結果能有更多的可行性之參考價值。

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