第四章 個案分析
第二節 簡體班：史悠
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方式。戴娃為了證明自己的正確性，便開始正視漢字學習，認真依循筆順規則 書寫漢字，企以用學習成效來證明自己的學習方式更有效率、更正確。
藉由完成課堂作業與參與課堂活動，戴娃發現多練習寫字、依循筆順寫 字、追溯漢字起源、學習漢字部件得以幫助自己記憶漢字。透過網路資源與課 堂活動的輔助，能幫助漢字學習成效。不過，起初認定簡體字簡單易學，故而 選讀簡體班的戴娃，在學習了越來越多漢字後，卻發現簡體字有太多容易讓人 混淆的字，相較於部件、筆劃較繁瑣的繁體字，反而得花更多時間學習。
受到同學、友人、老師、學習資源等的影響，戴娃的學習狀況也不斷變 化。唯一不變的，便是戴娃遇到困難時的心態與行動，總是非常積極主動，認 真尋求幫助、以突破困境。
第二節 簡體班：史悠 (一) 語言學習背景
史悠學習過的外語有英語，是自國小一年級起必修課程之一，接下來分別 就其學習第二外語的看法、學習的方式而呈現:
1. 學習第二外語很自然
史悠之所以學習英語，只是因為英語是學校必修課程，並沒有特別的原因。
雖然不是主動去學習英語，但史悠非常享受英語課:
(在瑞典)這裡的每個人從小學開始需要學習英語，學習英語非常有趣且快 樂。我們的英語課沒有任何考試或作業，課堂上我們唯一需要作的事情就 是用英語說話。我們老師總是鼓勵我們大聲說英語，因為學習一門新文化 是要打開我們的心房，至於學習一門新語言是要打開我們的嘴，說出來。
(史悠 140305)
Everyone here (in Sweden) needs to learn English since we were in elementary school, and it was fun and happy to learn English. We didn’t have any exams or homework in our English class and the only thing we had to do in class is to talk in English! Our teacher always encourage us to speak English out loud because learning a new culture is about to open up our mind, as for learning a new lan-guage is all about open up our mouth, speak it out!
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史悠的英語老師非常重視開口說英語，所以讓學生們在課堂上有很多練習 的機會。然而課堂外的時間，不論是看電影、聽音樂、或是讀小說，史悠也常 常接觸到英語。史悠非常喜歡在日常生活中學習外語的感覺:
我真的很喜歡我們在瑞典學習英語的方式，不像亞洲學生主要從教科書或 考試中學習，我們是在日常生活裡學習。就像我們欣賞的音樂或電影是英 語發音的，這很有趣，因為我們可以透過喜歡的事物學習英語，就像是音 樂、電影、和小說。這一點也沒有壓力! (史悠 140305)
I really like the way we learn English in Sweden, unlike Asian students who learned English mainly from textbooks or exams, we learn it in daily life. Like the music or the movies we enjoyed are in English, and this is fun since we learned English with something we like, such as music, movies, and novels! It’s not stressful at all.
史悠雖然沒有刻意去加強英語實力，但是在日常生活中自然而然的學習，
反而讓史悠的英語學習遊刃有餘。喜歡閱讀書籍的史悠，認為透過小說學習英 語是很棒的方法:
我們(瑞典人)真的很喜歡閱讀書籍。當你走進瑞典的書店，當然，你會看 見很多瑞典書籍，但我們有更多英文書籍!英文為許多國家所廣泛使用，是 世界上必須學的語言之一……你可以從閱讀小說中學到很多，不只是語言 本身，而可以學到國家的文化與人們的生活方式。我喜愛閱讀小說，所以 閱讀英文小說絕對是促使我學習英語最棒的方法。 (史悠 140305)
We (Swedes) really like reading books. When you walked into the bookstore in Sweden, you can see books in Swedish, of course, but we have more books in English! English is widely used in many countries, it’s one of the must-learned languages in the world……You can learn a lot through reading novels, not only the language itself, but the culture or people’s lifestyle of that country. I enjoyed reading novels, so reading novels in English is absolutely a good way to moti-vate me studying English.
史悠認為透過喜歡的事物學習英語，會更有動力且自發性的學習。除了閱 讀英語小說，史悠平時也常與各國友人往來，彼此總是以英語交流:
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瑞典有很多外國人，所以你在學校或是工作場所可能至少就有十到十五個 外國朋友。對於外國人而言，學習瑞典語並不容易，而對我而言，學習很 多外語也是不容易的。但幸運的是，我們可以說英語，世界上最熱門的語 言。不論你的外國朋友從哪裡來，你可以很容易地以英語和他們談話……
當我邀請所有外國朋友一起看電影，我只需要確定電影有英語字幕。然後 我們都可以共同欣賞電影並且一起討論。把英語當作與外國友人溝通的工 具是相當便利的。當你和那些外國友人聊天，即使你們只是在閒聊，並非 談論像是「溫室效應」那樣的嚴肅議題，你仍然在練習你的英語，而且總 是可以從中學到一些新東西，也許是一個詞彙或一個片語!(史悠 140305) There are many foreigners here in Sweden, so you may have at least ten to fifteen foreign friends in school or at your workplace. It’s not that easy for foreign to learn Swedish and it’s not that easy for me to learn so many foreign languages.
But luckily, we can speak English, the most popular language in the world. No matter where your foreign friends come from, you can easily talk to them in Eng-lish……When I invited all my foreign friends to a movie, and I just need to make sure that movie has English subtitles. Then all of us can enjoy the movie together and talk about it afterwards. It is very convenient to use English as a tool for communicating with all the foreign friends. When you are chatting with those foreign friends, even you are just making a small talk, not a serious issue like
“global warming”, you are still practicing your English and can always learn something through it, maybe a new vocabulary or a word!
因為瑞典有很多外來人口，不論是在校園或職場上都能遇到很多國際人 士。史悠除了英語並沒有學習其他外語，但是英語是廣為各國人士所使用的國 際語言，因此常常和友人以英語暢談。與各國友人密切交流的同時，史悠自然 也能練習英語、加強英語實力。
史悠認為學習第二外語是很快樂且自然的。以他所學的第二語言「英語」
為例，老師在課堂上鼓勵大家開口說英語，課堂外也有很多機會接觸英語，透 過英語音樂、英語電影、或是英語小說等資源，在欣賞作品的同時也能快樂的 學習外語，這比起在課室中、課本中所學到更多且更深入的。
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另外，瑞典有相當多的國際人士，因此結識國際友人的機會也不少，史悠 利用英語得以和各國友人順利溝通，也在溝通交流的過程中，不斷練習英語、
學習到新的英語詞彙與片語。
史悠認為在從事自己所喜歡的活動同時可練習到英語，便會自然而然地提 升英語實力，如此貼近生活的學習方式，才能讓自己持之以恆的持續下去。
2. 學好第二外語的關鍵是練習
史悠認為學習外語沒有什麼快捷方式，就是認真練習。如果遇到困難，只 要肯持之以恆的練習，便能突破困難:
我相信「練習會造就完美」!就像我作刺青，我需要很多的練習，學習英 語也是一樣。當我需要記住一些詞彙但沒能做到時，我總是把這些詞彙寫 了很多次。即使一開始看到詞彙可能很難記住，在寫了很多次或讀了很多 次後你一定可以記得。(史悠 140305)
“Practice makes perfect”, I do believe so! Just like I am doing tattoo, I need a lot of practice. Learning English is exactly the same. When I need to memorize some words but fail, I always write them down for many, many times. Even you have difficulties to remember it when you first see it, you can definitely remem-ber it after writing it or read it for many times.
再者，史悠認為外語學習課程的上課時數都不長，若要想掌握好一門外 語，不能只仰賴上課時的吸收，更得在課後找時間演練，唯有踏實的練習才能 精進外語能力:
我們的英文老師總是給我們一些講義或練習卷，好讓我們能在家學習。我 們是否能在課後花更多時間練習英語是相當重要的，因為我們在課堂上學 習英語的時間一週只有三到四小時。(史悠 140305)
Our English teachers always give us some handouts or worksheets which enable us to study English at home. It matters a lot if we can spend more time practicing English after class, since we have only three or four hours per week to learn English in class.
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史悠認為多花時間練習必能提升外語學習成效，若能多寫幾次或多讀幾次 詞彙，就算再困難的詞彙也能掌握得好。此外，平時儘量以外語與他國人士溝 通交流、練習對話，便能將所學的詞彙活用:
根據學校規定，林奈大學所有的國際交換生都需要選讀瑞典語課，而他們 可以在課後到學校咖啡廳享用免費咖啡。我總是去那裡享用免費咖啡並且 認識一些新朋友。然而我可以向他們介紹瑞典，同時也可以更瞭解他們的 國家。我們大多以英語溝通，並參雜一些瑞典語。這很有趣，特別是當你 必須思考如何用英語講出某樣東西，而這可以幫助你檢視自己在英語課上 學過哪些並且如何應用所學。 (史悠 140305)
According to the school rule, all the foreign exchange students of Linnaeus Uni-versity need to take Swedish, and they can have free coffee in the school café right after the class. I always go there to have a cup of free coffee and to get to know some new friends there. Then I can introduce Sweden to them and learn more about their country as well. We talk to each other mostly in English, and a little bit Swedish. It’s really fun especially when you have to think about how to say something in English, and it can help you to see what you have learned in English class and how to use them!
史悠認為學習外語必須是自然且快樂的，才能持之以恆。所以得從自己喜 愛的活動開始，像是閱讀英語小說或是欣賞英語音樂、電影，和外國友人以英 語進行交流，都可以在無形中提升自己的英語實力。然而，學好外語的關鍵在 於大量的練習，若能在課外常常接觸外語、使用外語，不受限於課堂上的學 習，便可以好好活用所學。
(二) 華語學習情況
華語學習情況由兩個部分組成，其一是學習華語與選讀簡體班的動機；其 二是學習華語的方式:
1. 學習華語與選讀簡體班的動機
史悠在選讀華語課程前，第一次接觸到華語是在打工的刺青店裡，來到店裡 的客人準備了幾個要刺在身體上的漢字，雖然筆劃少、卻富含深刻的故事意 義，史悠因而被漢字隱藏的魅力所吸引:
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在他的(客人的)紙上有五個字，我不記得那些字是哪些字，但那一定是某
在他的(客人的)紙上有五個字，我不記得那些字是哪些字，但那一定是某