結論

本節依據研究目的、研究問題，歸納結果與討論，結論茲分述如下：

一、 屏東縣國小教師休閒活動參與的現況分析

（一） 國小教師在休閒活動參與情況，在 Likert 五點量表中平均得分為 2.56 分，表示屏東縣國小教師對於休閒活動參與的整體表現位於 選項「很少參與」和「偶爾參與」之間的位置，顯示目前屏東縣 國小教師在整體的休閒活動實際參與現況達中等偏低的程度。

（二） 國小教師在休閒活動參與各類型之情況，在 Likert 五點量表中各 層面平均得分在 3.12 到 2.04 之間，以知識藝文性活動類型最高，

接近「偶爾參與」的程度，其次依序是個人閒逸性活動、社交休 憩性活動，最低的是運動健身性活動，接近「很少參與」的程度。

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二、 不同背景變項的屏東縣國小教師休閒活動參與之 差異情形

（一） 不同性別的國小教師在休閒活動參與的整體層面上及參與「個人 閒逸性活動」和「知識藝文性活動」層面上達顯著差異。

（二） 不同年齡的國小教師在休閒活動參與的整體層面上及參與「運動 健身性活動」、「社交休憩性活動」和「個人閒逸性活動」層面 上達顯著差異。

（三） 不同家庭狀 況的國小教師在休閒活動參與的整體層面上及參與

「個人閒逸性活動」層面上達顯著差異。

（四） 不同個人平均月收入的國小教師在休閒活動參與的整體層面上 及參與「運動健身性活動」層面上達顯著差異。

（五） 不同教育程度、任教年資、擔任職務的國小教師在休閒活動參與 的整體層面上及參與「運動健身性活動」、「個人閒逸性活動」、

「社交休憩性活動」、「知識藝文性活動」層面上沒有顯著差異。

三、 屏東縣國小教師生活品質的現況分析

（一） 國小教師在生活品質方面，在 Likert 五點量表中平均得分為 3.55 分，表示屏東縣國小教師對於生活品質的整體表現位於選項「還 算符合」和「大部份符合」之間的位置，顯示目前屏東縣國小教 師在整體的生活品質的感受達中上的程度。

（二） 國小教師在生活品質各層面之情況，在 Likert 五點量表中各層面 平均得分在 3.89 到 3.14 之間，以「環境互動」層面最高，接近

「大部份符合」的程度，其次是「社會關係」、「心理狀態」，

最低的是「生理健康」層面，接近「還算符合」的程度。

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四、 不同背景變項的屏東縣國小教師生活品質之差異 情形

（一） 不同年齡的國小教師在生活品質的整體層面上及「生理健康」層 面上達顯著差異。

（二） 不同性別、教育程度、家庭狀況、任教年資、擔任職務、個人平 均月收入的國小教師在生活品質的整體層面上及「生理健康」、

「心理狀態」、「環境互動」、「社會關係」之四個層面上沒有顯著 差異。

五、 屏東縣國小教師休閒活動參與及生活品質有顯著 正相關

（一） 國小教師休閒活動參與 整體與生活品質整體之間呈現正相關且 達顯著水準(r＝.40，p＜.05)，屬於中度相關，顯示國小教師休閒 活動參與整體參與程度愈高，生活品質整體感受也會愈高。

（二） 國小教師休閒活動參與各層面與生活品質各層面之間亦達顯著 的正相關。其中以國小教師休閒活動參與的「運動健身性活動」、

「個人閒逸性活動」、「社交休憩性活動」及「知識藝文性活動」

層面與生活品質的「生理健康」、「心理狀態」、「環境互動」、「社 會關係」層面相關最高，典型相關係數.40 (p＜.05)；其次以國小 教師休閒活動參與的「個人閒逸性活動」、「知識藝文性活動」

層面與生活品質的「環境互動」、「社會關係」層面相關，典型相 關係數.24 (p＜.05)。表示國小教師休閒活動參與程度和生活品質 有顯著的正相關，休閒活動參與程度會影響 生活品質 之感受程 度，也就是說，休閒活動參與程度愈高，其生活品質也愈高。

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