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除此之外，學生當天能夠觀察環保攤位的愛地球蹤跡，心得舉例如下：
S2：「只出一張嘴」攤位，他們製造的垃圾量很少。
S5：「乾杯汽水」攤位，帶杯子省 15 元。
S33：「神槍手」攤位教我們可以把家裡的二手玩具拿出來賣。
學生活動結束後，能寫下環保小尖兵的心得，家長也能陪伴孩子參與活動，
給予協助與鼓勵，心得回饋舉例如下：
S2：我有把塑膠杯做成一個玩偶送給妹妹。
S6：今天我買了一瓶飲料，喝完我把它變成隨身杯。
S6：要真正落實環保需要主辦單位、店家及消費者三方的共識，並實際行動，不是喊 口號而已。
S7：Ray 出門前一直提醒我要帶環保袋、杯、碗、筷，老師教得很成功。
（四） 練習規劃與執行自己有興趣的事物，為選擇負責
1. 夢想努力鍋計畫行動
全班 23 人中完成香包的人有 21 人，2 人（S1、S13）未完成。其中 S1 因為 請病假二周，返回學校時全班已經開始做香包，第三階段「我的夢想鍋」的教學 S1 只聆聽了《愛彈琴的安娜》繪本故事，沒有參與後面一系列的課程，做香包 前也未與全班一起計畫、寫步驟、找方法和鼓勵自己。而 S13 則是班級的特殊生，
各方面能力還未發展至同年齡孩子能力，這次做香包他僅黏好不織布與塞棉花。
2. 學生完成香包後的心得感想
表四-4-24 夢想努力鍋學習單心得
學生座號 心情與努力過程
S2 我覺得自己做香包很開心，過程中，我學到怎麼使用針和線，也可以學 到不同的裝飾方法。
S4 雖然我縫的時候有刺到手，可是我還是不放棄堅持做完。
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S5 我的心情很快樂，因為一直想到做完成品的樣子。
S6 在途中，有時要拆線，讓我覺得很費力，也覺得穿線好難。
S9 我覺得做香包很好玩，因為可以用針和線，所以我覺得很好玩。
S10 我覺得最難的地步是穿線，因為你的眼睛一定要很明亮，也要很有耐心。
很不容易，所以不要太小看他們囉！！！
S11 我覺得做香包雖然很難，但是卻很有趣，而且我也盡力了，但是我還是 覺得我做不好，我一定會加油的喔！
S12 很難過，因為我不會。
S14 我覺得有一點難。
S26 我的心情很煩，因為要把針穿上線，又要縫很久，所以我覺得要加強的 地方就是「耐心」。
S27 那時老師讓我們做香包我非常開心，但是有時候我會失敗，我有一點難 過，那時老師幫我解開，所以今天我非常高興。
S28 做的時候很開心，不過打草稿一直畫不好，剪得時候剪不太斷，線穿不 過去。最後終於做完了。
S30 我覺得縫香包很難，因為如果一不小心的話就會刺到手。
S31 我在剪魚的時候，老師還鼓勵我。
S32 我覺得在做香包的時候蠻簡單的，但是，在縫香包的時候，我一開始本 來縫得很好，最後，不知道為什麼一直打結，很煩惱。
S33 我覺得做香包有一點困難，因為穿針的時候要很認真。
S36 我覺得做香包可以發揮想像力是一件非常好的事。
學生做香包的過程中，有些人表達遇到困難時心情上的難過、煩躁，也有些 人表示使用針線的辛苦，有些人則表示突破困難、不放棄後的快樂。另外，部分 學生一直樂在其中，喜歡手做的過程，甚至想像成品做出來的樣子，肯定做香包 能發揮想像力。當然，有些人從中反省，覺得自己要加強耐心、不能小看這份工 作，以及有許多收獲等。
3. 教師觀察：個案 S31 的進步
S31 常因為分心而沒有聽清楚老師交代的事項，而無法或延遲完成好幾次的 勞作。這次做香包，第一天她沒有帶材料，然而，看到大家做得很開心，她也先
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做可以做的工作。將發下的不織布畫上想要的圖案，畫不好，就跑來問我，再回 去畫。來回了三趟，她終於拿剪刀開始剪形狀，過程中她雖然剪得歪歪扭扭，仍 然慢慢剪完。當日晚上，我接到她來電興奮的大聲問說：「老師，是要帶針和線 對不對？我有帶了！我明天要縫香包！」果然，隔天她主動的請我教她穿線、縫，
一開始縫得不整齊，線常常纏繞在一起，她遇到瓶頸，拿著香包請教我，看著我 教她慢慢拆線，她也就耐心重來，直到可以塞棉花，打結、縫繩子。犧牲大節下 課，彌補自己缺帶材料而失去的時間。
全部完成後，她開心的掛上香包，跑來告訴我：「老師，你看我有做完了！」
我鼓勵她，這次很棒，就算中間要重來，也可以堅持完成。
（20120619-22 教學札記）
4. 期末家長分享與回饋
（1） S 4 對學琴的負責：
小 O（S4 名字）在五月底時參加了一個音樂鋼琴考試，因為知道得較晚，且必須 於一個月內學習很多新的東西方能參加測驗，而在老師的密集安排下他能夠努力、積極、
自動的練習！不管考試的結果，我們看到的是他努力學習的過程及對自己的要求負責！
（S4 媽媽的回饋）
（2） S28 獨自步行學琴的歷程：
自二下起，小 O（S28 名字）自己自安親班走路到鋼琴教室，雖然是 5 分鐘左右的 路程，卻是我學習放手的開始。當她第一次到鋼琴教室並打電話通知我她已抵達，忽然 覺得她長大了。
（S28 媽媽的回饋）
（3） S36 的學琴歷程：
練習鋼琴，大體上已能自己做到，只是遇到困難時，仍會先有情緒反應、先抗拒；
不過，可以看到孟庭努力學習控制情緒。